Este documento define la clase digital y el aprendizaje invertido. La clase digital implica que la instrucción directa se realiza fuera del aula y el tiempo en clase se utiliza para actividades de aprendizaje significativas. El aprendizaje invertido implica que los estudiantes ven materiales de audio y video como tarea y completan actividades en clase con el maestro. Ambos enfoques buscan optimizar el aprendizaje de los estudiantes al hacer un mejor uso del tiempo en clase y permitir flexibilidad en el aprendizaje.

1. UNIVERSIDADTECNOLÓGICAINDOAMÉRICA
ESTUDIANTE: BLANCAGUAYAMABRITO
TUTOR:JoséLuisCosquillo
TAREA:7 aprendizajeinvertido
PresentaciónENLA HERRAMIENTAWEB2.0SLIDESHARE
Nivel:5TO
PARALELO:3
2019

2. DEFINICIÓN
OBJETIVO
CLASE DIGITAL
• Es un enfoque pedagógico en el
que la Instrucción directa se
realiza fuera del aula y el
tiempo presencial se utiliza para
desarrollar actividades de
aprendizaje significativo y
personalizado.
Enfocarse como ayuda para las
diferentes asignaturas, que
beneficien el desarrollo e
impartición de la clase, y el
desempeño de maestros y
alumnos durante y después de
esta.

3. ELEMENTOS DE LA CLASE DIGITAL
Inicio Docente
Presentación
Activación
Contenidos
Actividad
Evaluación
Cierre
ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA EN UNA CLASE DIGITAL

4. OBJETIVO
DEFINICIÓN
APRENDISAJE INVERTIDO
El Aprendizaje invertido no se
trata solo de estos recursos
audiovisuales, sin embargo, hay
que reconocer el impacto que los
materiales audiovisuales pueden
tener en el aprendizaje, ya que en
muchas ocasiones pueden ser tan
buenos como el instructor mismo
para explicar conceptos,
comunicar hechos o demostrar
procedimientos.
Dependiendo del tema a revisar,
se ha de elegir el tipo de recursos
a utilizar y así atender a los
diferentes estilos de aprendizaje
de los estudiantes.

5. ELEMENTOS CLAVEEN EL APRENDIZAJEINVERTIDO
Ambientes Flexibles: Los
estudiantes pueden elegir
cuando y donde aprenden.
Cultura de Aprendizaje: Se evidencia un cambio
deliberado en la aproximación al aprendizaje de una
clase centrada en el profesor a una en el estudiante.
Contenido intencional: Para desarrollar un
diseño instruccional apropiado hay que hacerse una
pregunta.
Docente Profesional: En este
modelo, los docentes cualificados
son más importantes que nunca.

6. CONCLUSIONES
CLASE DIGITAL
Este método se esta aplicando con la clase digital
en los estudiantes en la actualidad, en el cual se
cortan los tiempos de aula en la clase, no hay que
dictar o escribir textos extensos, ya que los
estudiantes a parte de recibir esta clase con mayor
facilidad y certeza, tiene la opción de llevar la clase
en digital para volver a revisarla en sus casas y o
consultar este tema en el internet.
APRENDISAJE INVERTIDO
Ayuda en la educación a responder las expectativas
de los estudiantes y optimizar la enseñanza. Sirve
para el rendimiento y la satisfacción de los
estudiantes. Además, las tareas que antes e hacían
en casa ahora se hacen en grupos de estudiantes o
con el mismo docente, y de esta manera la el
aprendizaje se dinamiza, siendo beneficiados
eficazmente.

7. GRACIAS
POR
SU
ATENCIÓN