escuelas economicas

1. Corrientes ¿Es una
escuela?
Espacio/Tiempo Personajes
principales
Valor o riquezas Principal
actividad
economica
Relacióncon el
estado
Principales
ideaso teorías
mercantilismo No esuna
escuela
España,Inglaterra,
Holanda,Franciae Italia
siglosXVI-XVIII
G. Maynes
E. Misseldeen
J. Badino
Oro y plata Comercio
exteriory
manufactura
Política
económica
-Balanza
comercial
adecuada
-comercio
exterioryla
industria
Esc. fisiócrata Si es una
escuela
Francia sigloXVIII F. Kesnay
A. R. Turgot
Mirabeau
Productoneto La agricultura El estadono
interviene
-clase social
-Ordennatural
Escuela clásica Si es una
escuela
Gran Bretaña sigloXIX-XX AdamSmith
DavidRicardo
R. Malthus
El trabajodel
hombre
Manufactura El estadono
interviene
-Mano invisible
-Teoría del
capital
-Teoría objetiva
del valor
Escuela marxista Si es una
escuela
Alemania,Franciae
InglaterrasigloXIX
CarlosMarx
F. Engels
VladimirIlichLenin
Tiempode trabajo
socialmente
necesario
El libre
mercado,
trabajo
industrial
Relación
socialistadonde
se dividenlos
bienes
equitativamente
-Teoría del
valor
-Plusvalíay
consecuencia
Escuela neoclásica Si es una
escuela
Europa sigloXIX-XX HernanHeirich
AlfredMarshall
Utilidadyescases ,
La fabricación
La fabricación El estadono
interviene
-Teoría
subjetivadel
valor
-Teoría de
ofertay
demanda
Escuela
keynesiana
Si es una
escuela
InglaterrasigloXX JhonMaynard
R. F. Harrod
El empleoengeneral Inversionesy
producciónde
negocios
Apoyae
interviene
directamente
-Teoría plena
empleo
-Leyes
monetarias