SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 4
Participantes;
 Hidalgo Lexaida.
 Rivas Yolimar.
 Delgado Keila.
 Castillo Mairobi.
 Amaya Edgar.
República Bolivariana de Venezuela
Ministerio Del Popular Para la Educación Superior
Universidad Nacional Experimental «Simón Rodríguez»
Sabaneta, noviembre 2012
 “El Curricul0 es el conjunto de objetivos de
aprendizaje, operacional izados,
convenientemente agrupados en unidades
funcionales y estructuradas de tal manera que
conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel de
dominio que normen eficientemente las
actividades de enseñanza y aprendizaje que se
realizan bajo la dirección de la educación
responsable y permita la evaluación de todo
proceso de enseñanza Igualmente Schuber (1985)
citado por Ianfrancesco, V. (2001), considera:
CURRICULO
 HUMANISTA
 SOCIAL
 LIBERADORAS
 FILOSOFICAS
 PEDAGOGICOS
 POLITICAS
 CULTURAL
ENFOQUES
BASES
LEGALES
C.R.B.V. (1999)
ART. 3, 81, 102, 103
L.O.P.N.A
ART. 15, 32,38
ESTRATEGIAS
 ENSEÑANZA
PERSONALIZADA.
 INDIVIDUALIZACIO
N DEL
APRENDIZAJE.
 RESOLUCION DE
PROBLEMA.
 APRENDER A
CREAR.
 APRENDER A
CONVIVIR.
 APRENDER A
VALORAR Y
REFLEXIONAR..
Mapa

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Implicaciones tics
Implicaciones ticsImplicaciones tics
Implicaciones ticsRaiza Rondon
 
Participación en la experiencia escolar F.enguita
Participación en la experiencia escolar   F.enguitaParticipación en la experiencia escolar   F.enguita
Participación en la experiencia escolar F.enguitajuanbrisa
 
Planificación clase N°1
Planificación clase N°1Planificación clase N°1
Planificación clase N°1Anj Serato
 
PRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBREPRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBREhectoramirez
 
Aprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación Universitaria
Aprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación UniversitariaAprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación Universitaria
Aprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación Universitariarosan0903
 
Presentacion ender obando
Presentacion ender obandoPresentacion ender obando
Presentacion ender obandoenderobando
 
Programa de educación preescolar 2004
Programa de educación preescolar 2004Programa de educación preescolar 2004
Programa de educación preescolar 2004Berenice González
 
Actividad diagnóstico personal. bolmas
Actividad diagnóstico personal. bolmasActividad diagnóstico personal. bolmas
Actividad diagnóstico personal. bolmasJohana Bucheli
 
Presentacion Proyecto Temas De Investigacion 2008
Presentacion Proyecto Temas De Investigacion   2008Presentacion Proyecto Temas De Investigacion   2008
Presentacion Proyecto Temas De Investigacion 2008painni
 
Genesis colmenarez asignacion 2
Genesis colmenarez asignacion 2Genesis colmenarez asignacion 2
Genesis colmenarez asignacion 2genesis colmenarez
 
Cuadro aprendizaje rol alumno_final
Cuadro aprendizaje rol alumno_finalCuadro aprendizaje rol alumno_final
Cuadro aprendizaje rol alumno_finaleveliad
 
Conocimiento del medio
Conocimiento del medioConocimiento del medio
Conocimiento del medioMariangeles217
 
Aspectos para diagnóstico de grupo
Aspectos para diagnóstico de grupoAspectos para diagnóstico de grupo
Aspectos para diagnóstico de grupoJoanna Ibarra
 

La actualidad más candente (20)

Implicaciones tics
Implicaciones ticsImplicaciones tics
Implicaciones tics
 
Participación en la experiencia escolar F.enguita
Participación en la experiencia escolar   F.enguitaParticipación en la experiencia escolar   F.enguita
Participación en la experiencia escolar F.enguita
 
Planificación clase N°1
Planificación clase N°1Planificación clase N°1
Planificación clase N°1
 
PRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBREPRESENTACION NOVIEMBRE
PRESENTACION NOVIEMBRE
 
Ambiente educativo
Ambiente educativoAmbiente educativo
Ambiente educativo
 
Aprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación Universitaria
Aprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación UniversitariaAprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación Universitaria
Aprendizaje Dialógico Interactivo. Camino hacia la transformación Universitaria
 
J rodríguez fichas
J rodríguez fichasJ rodríguez fichas
J rodríguez fichas
 
Presentacion ender obando
Presentacion ender obandoPresentacion ender obando
Presentacion ender obando
 
Programa de educación preescolar 2004
Programa de educación preescolar 2004Programa de educación preescolar 2004
Programa de educación preescolar 2004
 
Pep.2004
Pep.2004Pep.2004
Pep.2004
 
Actividad diagnóstico personal. bolmas
Actividad diagnóstico personal. bolmasActividad diagnóstico personal. bolmas
Actividad diagnóstico personal. bolmas
 
Presentacion Proyecto Temas De Investigacion 2008
Presentacion Proyecto Temas De Investigacion   2008Presentacion Proyecto Temas De Investigacion   2008
Presentacion Proyecto Temas De Investigacion 2008
 
Genesis colmenarez asignacion 2
Genesis colmenarez asignacion 2Genesis colmenarez asignacion 2
Genesis colmenarez asignacion 2
 
Planificación n°4
Planificación n°4Planificación n°4
Planificación n°4
 
Blog 1
Blog 1Blog 1
Blog 1
 
Cuadro aprendizaje rol alumno_final
Cuadro aprendizaje rol alumno_finalCuadro aprendizaje rol alumno_final
Cuadro aprendizaje rol alumno_final
 
Conocimiento del medio
Conocimiento del medioConocimiento del medio
Conocimiento del medio
 
Aspectos para diagnóstico de grupo
Aspectos para diagnóstico de grupoAspectos para diagnóstico de grupo
Aspectos para diagnóstico de grupo
 
Mapa baquero
Mapa baqueroMapa baquero
Mapa baquero
 
Funciones
 Funciones Funciones
Funciones
 

Destacado

Bases legales aplicables en el sistema educativo venezolano
Bases legales aplicables en el sistema educativo venezolanoBases legales aplicables en el sistema educativo venezolano
Bases legales aplicables en el sistema educativo venezolanoJose Daniel Millan Figueroa
 
Proyecto socio product.
Proyecto socio product.Proyecto socio product.
Proyecto socio product.MPPE
 
Sistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legalesSistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legalesMARIAJTF
 
Curriculum Bolivariano
Curriculum BolivarianoCurriculum Bolivariano
Curriculum BolivarianoRuben Pantoja
 

Destacado (6)

Ninoska sanabria venezuela
Ninoska sanabria   venezuelaNinoska sanabria   venezuela
Ninoska sanabria venezuela
 
Bases legales aplicables en el sistema educativo venezolano
Bases legales aplicables en el sistema educativo venezolanoBases legales aplicables en el sistema educativo venezolano
Bases legales aplicables en el sistema educativo venezolano
 
Orientaciones del Curriculum
Orientaciones del CurriculumOrientaciones del Curriculum
Orientaciones del Curriculum
 
Proyecto socio product.
Proyecto socio product.Proyecto socio product.
Proyecto socio product.
 
Sistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legalesSistema educativo venezolano bases legales
Sistema educativo venezolano bases legales
 
Curriculum Bolivariano
Curriculum BolivarianoCurriculum Bolivariano
Curriculum Bolivariano
 

Similar a Mapa

Educacion basada en competencias entregable
Educacion basada en competencias entregableEducacion basada en competencias entregable
Educacion basada en competencias entregableJesus Nicolas
 
1. cart decrp didac social adry_silva 2013_2
1. cart decrp didac social adry_silva 2013_21. cart decrp didac social adry_silva 2013_2
1. cart decrp didac social adry_silva 2013_2JOHN ALEXANDER
 
(25) Educación y libertad
(25) Educación y libertad(25) Educación y libertad
(25) Educación y libertadCITE 2011
 
Diapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdf
Diapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdfDiapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdf
Diapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdfMIRIAMAZUCENALUNADOM
 
CLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
CLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓNCLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
CLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓNMCarorivero
 
01 corrientes pedagogicas
01   corrientes pedagogicas01   corrientes pedagogicas
01 corrientes pedagogicasfelixvalerio
 
Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.
Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.
Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.FelipeMelo168
 
presentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptx
presentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptxpresentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptx
presentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptxDAYRENEBLANCO
 
Poducto 3 lara quintero luis
Poducto 3 lara quintero luisPoducto 3 lara quintero luis
Poducto 3 lara quintero luisLisandro25Reyes
 
Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4
Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4
Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4AreadeArte
 
Teoría y diseño curricular marta c
Teoría y diseño curricular marta cTeoría y diseño curricular marta c
Teoría y diseño curricular marta cMari AreVaz
 
Naturales 4 año de EGB
Naturales 4 año de EGBNaturales 4 año de EGB
Naturales 4 año de EGBEDISON
 
ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS
ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOSASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS
ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOSluisalaracova
 
EDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTE
EDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTEEDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTE
EDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTEColegio Utatlán
 
Didactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zit
Didactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zitDidactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zit
Didactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zitViviana Ruiz
 

Similar a Mapa (20)

2° Super-estructura Social.pptx
2° Super-estructura Social.pptx2° Super-estructura Social.pptx
2° Super-estructura Social.pptx
 
Educacion basada en competencias entregable
Educacion basada en competencias entregableEducacion basada en competencias entregable
Educacion basada en competencias entregable
 
1. cart decrp didac social adry_silva 2013_2
1. cart decrp didac social adry_silva 2013_21. cart decrp didac social adry_silva 2013_2
1. cart decrp didac social adry_silva 2013_2
 
El curriculo
El curriculoEl curriculo
El curriculo
 
El curriculo
El curriculoEl curriculo
El curriculo
 
01 corrientes pedagogicas
01   corrientes pedagogicas01   corrientes pedagogicas
01 corrientes pedagogicas
 
(25) Educación y libertad
(25) Educación y libertad(25) Educación y libertad
(25) Educación y libertad
 
Diapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdf
Diapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdfDiapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdf
Diapositivas grupo 18 marzo-15-03.pdf
 
CLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
CLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓNCLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
CLASE I-DIDÁCTICA Y EVALUACIÓN
 
01 corrientes pedagogicas
01   corrientes pedagogicas01   corrientes pedagogicas
01 corrientes pedagogicas
 
Paso 4 propuesta de solución
Paso 4  propuesta de soluciónPaso 4  propuesta de solución
Paso 4 propuesta de solución
 
Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.
Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.
Paso 4 curso Calidad, equidad e inclusión.
 
presentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptx
presentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptxpresentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptx
presentacion DAYRENE BLANCO SIIII.pptx
 
Poducto 3 lara quintero luis
Poducto 3 lara quintero luisPoducto 3 lara quintero luis
Poducto 3 lara quintero luis
 
Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4
Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4
Hacia Un Sistema Integral De Evaluacion V4
 
Teoría y diseño curricular marta c
Teoría y diseño curricular marta cTeoría y diseño curricular marta c
Teoría y diseño curricular marta c
 
Naturales 4 año de EGB
Naturales 4 año de EGBNaturales 4 año de EGB
Naturales 4 año de EGB
 
ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS
ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOSASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS
ASPECTOS CONCEPTUALES Y METODOLÓGICOS
 
EDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTE
EDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTEEDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTE
EDUCACION DE ADULTOS Y EDUCACION PERMANENTE
 
Didactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zit
Didactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zitDidactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zit
Didactica equipo3 recopilaciondidactica.grupoa-zit
 

Último

DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADOJosé Luis Palma
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadAlejandrino Halire Ccahuana
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFlor Idalia Espinoza Ortega
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinavergarakarina022
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.José Luis Palma
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMarjorie Burga
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdfDemetrio Ccesa Rayme
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleJonathanCovena1
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.DaluiMonasterio
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxinformacionasapespu
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxAna Fernandez
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIACarlos Campaña Montenegro
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docxCeciliaGuerreroGonza1
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.amayarogel
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdfBaker Publishing Company
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPELaura Chacón
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxOscarEduardoSanchezC
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteRaquel Martín Contreras
 

Último (20)

Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdfSesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
Sesión de clase: Defendamos la verdad.pdf
 
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADODECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
DECÁGOLO DEL GENERAL ELOY ALFARO DELGADO
 
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdadLecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
Lecciones 04 Esc. Sabática. Defendamos la verdad
 
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDIUnidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
Unidad 3 | Teorías de la Comunicación | MCDI
 
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamicaFactores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
Factores ecosistemas: interacciones, energia y dinamica
 
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karinacodigos HTML para blogs y paginas web Karina
codigos HTML para blogs y paginas web Karina
 
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
Clasificaciones, modalidades y tendencias de investigación educativa.
 
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grandeMAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
MAYO 1 PROYECTO día de la madre el amor más grande
 
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdfPlanificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria   2024   Ccesa007.pdf
Planificacion Anual 2do Grado Educacion Primaria 2024 Ccesa007.pdf
 
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo SostenibleIntroducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
Introducción:Los objetivos de Desarrollo Sostenible
 
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA  en la vida.
EXPECTATIVAS vs PERSPECTIVA en la vida.
 
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptxPRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
PRIMER SEMESTRE 2024 ASAMBLEA DEPARTAMENTAL.pptx
 
RETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docxRETO MES DE ABRIL .............................docx
RETO MES DE ABRIL .............................docx
 
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIARAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
RAIZ CUADRADA Y CUBICA PARA NIÑOS DE PRIMARIA
 
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
6° SEM30 WORD PLANEACIÓN PROYECTOS DARUKEL 23-24.docx
 
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.La triple Naturaleza del Hombre estudio.
La triple Naturaleza del Hombre estudio.
 
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
2024 - Expo Visibles - Visibilidad Lesbica.pdf
 
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPEPlan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
Plan Año Escolar Año Escolar 2023-2024. MPPE
 
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptxPPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
PPT GESTIÓN ESCOLAR 2024 Comités y Compromisos.pptx
 
Historia y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arteHistoria y técnica del collage en el arte
Historia y técnica del collage en el arte
 

Mapa

  • 1. Participantes;  Hidalgo Lexaida.  Rivas Yolimar.  Delgado Keila.  Castillo Mairobi.  Amaya Edgar. República Bolivariana de Venezuela Ministerio Del Popular Para la Educación Superior Universidad Nacional Experimental «Simón Rodríguez» Sabaneta, noviembre 2012
  • 2.  “El Curricul0 es el conjunto de objetivos de aprendizaje, operacional izados, convenientemente agrupados en unidades funcionales y estructuradas de tal manera que conduzcan a los estudiantes a alcanzar un nivel de dominio que normen eficientemente las actividades de enseñanza y aprendizaje que se realizan bajo la dirección de la educación responsable y permita la evaluación de todo proceso de enseñanza Igualmente Schuber (1985) citado por Ianfrancesco, V. (2001), considera:
  • 3. CURRICULO  HUMANISTA  SOCIAL  LIBERADORAS  FILOSOFICAS  PEDAGOGICOS  POLITICAS  CULTURAL ENFOQUES BASES LEGALES C.R.B.V. (1999) ART. 3, 81, 102, 103 L.O.P.N.A ART. 15, 32,38 ESTRATEGIAS  ENSEÑANZA PERSONALIZADA.  INDIVIDUALIZACIO N DEL APRENDIZAJE.  RESOLUCION DE PROBLEMA.  APRENDER A CREAR.  APRENDER A CONVIVIR.  APRENDER A VALORAR Y REFLEXIONAR..