Síndrome piramidal 2024 según alvarez, farrera y wuani
DOCENTE
1. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
NIVEL: Secundaria
NOMBRES: __________________________________
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GRADO: 1º FECHA: 18 /04/2018
INSTITUCIÓN EDUCATIVA PARTICULAR
CURSO: Comunicación
Fonemas y grafías del español
/ r /
/ l /
/c /
/ terorísta /
/ kolár /
I. Escribe dos palabras que contengan el mismo fonema, pero diferente letra.
/ s / suave, celeste
1. / b / ________________ , ________________
2. / x / ________________ , ________________
3. / k / ________________ , ________________
4. / i / ________________ , ________________
5. / g / ________________ , ________________
6. / u / ________________ , ________________
II. Transcribe las siguientes palabras en las líneas inferiores, de acuerdo con la correspondencia que exista entre
las letras subrayadas y los fonemas propuestos:
1. _________________________________________________________________
2. / x/ _________________________________________________________________
3. _________________________________________________________________
4. / s / _________________________________________________________________
5. _________________________________________________________________
III. Traslada a palabras las siguientes cadenas fonológicas:
1. __________________________
2. / obsesión / __________________________
3. __________________________
Chancho – perrito – cancillería – folleto – Rafaela – almohada – asentar –
jarra – tostador – planchador
2. PROF: FABIOLA JUNCO CHANGANAQUÍ TRIUNFADORES DESDE EL PRINCIPIO…!
/ cánco /
/ karetéra /
4. / sosiál / __________________________
5. / terkedád / __________________________
6. __________________________
7. / tékniko / __________________________
8. / setáseo / __________________________
9. __________________________
10. / éksito / __________________________
11. / eleksiónes / __________________________
12. / agasaxáda / __________________________
13. / inflasión / __________________________
14. / katástrofe / __________________________
15. / konfeksión / __________________________
IV. Escribe un nombre en fonemas para cada imagen y luego crea una oración con cada uno.
Nombre:___________________________________
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Oración :
__________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
Nombre:___________________________________
__________________________________________
Oración :
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