Guia3 formulando proyecto tic pablo e carvajal

2. Guía 3: Formulando el Proyecto Educativo TIC.
Nombres y apellidos del
docente:
Freyder paredes
Yudi stella congo castro
Karen yisé valencia
Arnol yesivalencia
Harold Alomía
FrederickAlfonso Obregón Ortiz
Institución Educativa: Pablo Emilio Carvajal
Sede: Vista hermosa
Municipio: Buenaventura
Objetivo de la actividad:Formular un Proyecto Educativo en TIC.
Desarrollo de la actividad:
Esta guía le permitirá la formulación de la pregunta y objetivos del Proyecto
Educativo TIC de forma fácil y práctica.
Realice el proceso paso a paso a partir de los siguientes comentarios orientadores
.

3. Pasos para formular el Proyecto EducativoTIC:
1. Enfoque:
Escriba ideas, frases o pensamientos claros a partir del cual comenzará a
plantear y formular preguntas.
2. Lluvia de ideas:
Formule todo tipo de preguntas con base en el punto anterior. No hay una
cantidad máxima de preguntas.
3. Defina:
Clasifique y clarifique las preguntas mencionadas anteriormente, con base en
la siguiente información.
INTEGRAR LAS MATEMÁTICAS CON LAS DEMÁS DISCIPLINAS
FACILITAR UN APRENDIZAJE APLICABLE A LA VIDA COTIDIANA
USAR MEDIOS INTERACTIVOS PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE
¿COMO PODRÍAMOS INTEGRAR LAS MATEMÁTICAS A LAS DEMÁS DISCIPLINAS?
¿COMO FACILITARÍAMOS EL APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO?
¿QUE MEDIOS USAREMOS PARA INCENTIVAR EL APRENDIZAJE?
Nivel:
(Determine el (los) nivel de
SECUNDARIA

4. 4. Priorice:
Elija la pregunta que considere más pertinente en su contexto sociocultural con
base en los resultados de las pruebas aplicadas previamente.
5. Determine los próximos pasos:
Fije el objetivo general y tome decisiones para construir una ruta de aprendizaje.
Para lograrlo describa la siguiente información:
desempeño para el cual está
orientado el proyecto: preescolar,
primaria, secundaria, media)
Grado (s) en que desarrolla el
proyecto:
(Describa el (los) grado educativo
al cual va dirigido el proyecto)
SEXTO, SÉPTIMO.
Áreas fundamentales y
obligatorias:
(Establezca el área de desempeño
que tiene mayor énfasis en el
proyecto).
MATEMÁTICAS, TECNOLOGÍA E
INFORMÁTICA, COMPETENCIAS
CIUDADANAS, EDUCACIÓN FÍSICA, ÉTICA
¿COMO ARTICUALRA LAS AMTEMATICAS CON LAS DIFERENTES AREAS DEL
CONOCIMIENTO?

5. Título del proyecto:
(Asigne un título creativo que invite
a conocer el proyecto).
MATEMÁTICAS EN APLICADAS A LAS
DIFERENTES DISCIPLINAS
Descripción del proyecto: ES UN PROYECTO EN EL QUE SE USAN
RECURSOS DIGITALES DE APLICACIONES
DE LAS MATEMATICAS EN DIFERENTES
CONTEXTOS
Problema de aprendizaje:
(Contextualice el problema que se
abordará en el proyecto educativo
TIC.)
LA DIFICULTAD QUE TIENEN LOS
ESTUDIANTES EL RELACIONAR LAS
MATEMÁTICAS CON LAS OTRAS
DISCIPLINAS
Pregunta del proyecto:
(Formule la pregunta del punto
anterior, que involucra a los
estudiantes en el problema de
aprendizaje).
COMO FACILITAR QUE EL ESTUDIANTE
RELACIONE LAS MATEMÁTICAS CON LAS
DEMÁS DISCIPLINAS
Estándares de competencia MEN:
(Relacione los estándares de
competencias establecidos por el
MEN sobre los cuales se desarrolla
el proyecto, teniendo en cuenta la
tabla entregada por el formador
para seleccionar de manera ágil
(mínimo uno por área).
UTILIZO NÚMEROS RACIONALES, EN SUS
DISTINTAS EXPRESIONES (FRACCIONES,
RAZONES, DECIMALES O PORCENTAJES)
PARA RESOLVER PROBLEMAS EN
CONTEXTOS DE MEDIDA.
• JUSTIFICO PROCEDIMIENTOS
ARITMÉTICOS UTILIZANDO LAS
RELACIONES Y PROPIEDADES DE LAS
OPERACIONES.

6. Nota:Revise el documento denominado: ‘Estándares de Competencias MEN’
como insumo para la resolución de este ítem.
6. Realimente:
Cada grupo de trabajo revisa la información detallada en el punto anterior y la
relación que tiene con los objetivos planteados. En este punto, Llegan a un
acuerdo de los cinco pasos realizados anteriormente y realizan cambios si es
necesario.
Envíe:
Finalmente envíe la Guía 2en la Actividad 12. Formulando el Proyecto
Educativo TIC,disponible en el menú actividades del Nivel 1.
Objetivo General del Proyecto:
(Debe concretarse tomando como
referente los resultados de las
pruebas aplicadas, el plan de
mejoramiento institucional, los
estándares de competencia de las
áreas implicadas y las habilidades
de pensamiento que buscan
fortalecer con este proyecto TIC).
INTEGRAR EL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS Y LAS TIC CON LAS DEMÁS
DISCIPLINAS.
Objetivos Específicos del Proyecto:
(Mínimo uno por área del proyecto.
Deben ser secuenciales (fases o
etapas en que se llevará a cabo el
Proyecto) y estar estrechamente
relacionados con el objetivo
general.)
SELECCIONAR LOS DIFERENTES
RECURSOS DIDÁCTICOS A SER USADOS EN
EL PROYECTO.
IDENTIFICAR LAS NECESIDADES MAS
PRIORITARIAS DE LOS EDUCANDOS EN
CUANTO AL APRENDIZAJE DE LAS
MATEMÁTICAS Y LAS DEMÁS ÁREAS