3. ACTIVIDAD PARA SEGUNDO GRADO.
Contenido: Valor de posición: unidad, decena, centena y unidad de mil.
Competencias Fundamentales:
a. Competencia comunicativa
b. Competencia científica
c. Competencia Resolución de problemas
d. Competencia Pensamiento lógico, creativo y crítico.
4. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS
Razonar y argumentar: Comprende los números hasta el 1,000 y los utiliza
en situaciones matemáticas y cotidianas.
Comunicar: Interpreta y comunica ideas y conceptos matemáticos
utilizando números y el lenguaje cotidiano.
Modelar y representar: Representa números utilizando diferentes medios y
recursos.
Resolución de problemas: Resuelve problemas utilizando números
naturales, en el contexto de la matemática.
5. Utilizar herramientas tecnológicas: Utiliza software educativo y otros recursos
tecnológicos para representar ideas sobre los números y construir e identificar
patrones.
DESCRIPCIÓN DE SU CONFECCIÓN.
Para crear este recurso se utilizaron los siguientes materiales: papel de
construcción, silicón, tijera, cartón, cuchillo, crayones, metro.
6. DESCRIPCIÓN DE SUS CARACTERÍSTICAS.
Este recurso se utilizará a través de la estrategia indagación de saberes
previos. Los alumnos conocen el valor de posición de los números .
También se utilizará mediante la estrategia de indagación y descubrimiento.
7. VALORACIÓN DEL MEDIO CREADO
Con este medio los alumnos pueden aprender de una forma concreta, el valor
de posición de los números y pueden manipular la ruleta para formar
cantidades hasta la unidad de mil.
VENTAJAS: Los alumnos aprenden jugando.
Los alumnos aprenden a formar cantidades.
DESVENTAJAS: se dañan muy rápido.
