2. En el siglo XIX, sobre los años 80, los asilos se convierten en
escuelas maternales tras una precomposición política, institucional y
pedagógica ocasionada por el descontento que suponía la mera actividad de
prolongar y consolidar la existencia de establecimientos públicos de custodia
de niños pequeños.
A partir de ahora se pretende que el Estado se encargue
directamente de todo lo relacionado con aquellas, y que sean funcionarios de
la republica quienes la organicen.
3. Una figura destacada de
la educación infantil en
Francia fue Pauline
Kergomard, autora de
“La educación maternal
en la escuela” (1906).
4. Para ella la escuela maternal:
Familia amplia
Aire, actividad, alimento y limpieza
Local y mobiliario
Educador
Buenos hábitos de salud e higiene
Educación moral
Castigo y recompensa
5. En cuanto a la educación intelectual, los niños han de aprender a
observar, a escuchar y a hablar, para ello es fundamental utilizar el juego
porque las observaciones psicológicas que se puedan realizar gracias a él son
muy ricas.
