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Enseñar y
aprender
en el mundo actual.
: El artículo presenta los cambios
que deben enfrentar los sistemas
educativos, a partir de los principales desafíos que les plantean
los cambios sociales, políticos,
económicos y culturales que se
han producido en las últimas décadas. Propone revisar las categorías de análisis y los planteamientos tradicionales que han
promovido las reformas educativas recientes.

Rivera Valdes Sindy Hany
Desarrolla algunas ideas fundamentales para entender los cambios complejos que se requieren como la recuperación de una visión amplia de la educación, las necesidades de aprendizaje
que deben contemplarse a lo largo de
la vida, las competencias que deben
consolidarse para el ejercicio de la ciudadanía, los desafíos que implica la
atención a la diversidad y la revalorización de los saberes pedagógicos, psicopedagógicos y didácticos.

Con el fin de hacer frente a los desafíos planteados por el nuevo escenario de la sociedad de la
información, los sistemas nacionales de educación
formal y escolar deben introducir cambios
profundos en su organización, funcionamiento,
metodologías, contenidos e incluso en sus
finalidades y objetivos. En este marco, el presente
trabajo identifica algunos de los desafíos a
los que se enfrentan actualmente las tareas de enseñar y aprender y apunta algunas vías para
afrontarlos.

Entre los desafíos identificados destacan la
recuperación de una visión amplia de la
educación, la toma en consideración de las
necesidades básicas de aprendizaje a lo largo
d
e
l
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vida, el debate sobre las competencias clave
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a
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y de la cultura digital en la educación, la incapacidad de los sistemas educativos central
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homogeneizadores para implementar modelos de educación inclusiva, y la revalorizac
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conocimiento pedagógico y didáctico. En el
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  • 1. Enseñar y aprender en el mundo actual. : El artículo presenta los cambios que deben enfrentar los sistemas educativos, a partir de los principales desafíos que les plantean los cambios sociales, políticos, económicos y culturales que se han producido en las últimas décadas. Propone revisar las categorías de análisis y los planteamientos tradicionales que han promovido las reformas educativas recientes. Rivera Valdes Sindy Hany
  • 2. Desarrolla algunas ideas fundamentales para entender los cambios complejos que se requieren como la recuperación de una visión amplia de la educación, las necesidades de aprendizaje que deben contemplarse a lo largo de la vida, las competencias que deben consolidarse para el ejercicio de la ciudadanía, los desafíos que implica la atención a la diversidad y la revalorización de los saberes pedagógicos, psicopedagógicos y didácticos. Con el fin de hacer frente a los desafíos planteados por el nuevo escenario de la sociedad de la información, los sistemas nacionales de educación formal y escolar deben introducir cambios profundos en su organización, funcionamiento, metodologías, contenidos e incluso en sus finalidades y objetivos. En este marco, el presente trabajo identifica algunos de los desafíos a los que se enfrentan actualmente las tareas de enseñar y aprender y apunta algunas vías para afrontarlos. Entre los desafíos identificados destacan la recuperación de una visión amplia de la educación, la toma en consideración de las necesidades básicas de aprendizaje a lo largo d e l a vida, el debate sobre las competencias clave y los saberes fundamentales, el impacto de l a s T I C y de la cultura digital en la educación, la incapacidad de los sistemas educativos central i z a d o s y homogeneizadores para implementar modelos de educación inclusiva, y la revalorizac i ó n d e l conocimiento pedagógico y didáctico. En el trasfondo de estos desafíos se encuentra el fenómeno del desvanecimiento o pérdida progresiva del sentido que ha tenido tradic i o n a l m e n t e la educación escolar. Neutralizar los efectos negativos de este fenómeno y recuperar el s e n t i d o de la educación escolar atendiendo a las exigencias del mundo actual es, en consecuenc i a , e l verdadero reto al que nos enfrentamos.