Actividad Individual de WIRIS para la Fase 7

1. Actividad con Software matemático Wiris
Grado Octavo
Operatividad y solución de problemas en los números Z
Autor:
Rafael Montaño
Código: 72.043.741
Tutor:
Carlos Lopez Sarasty
Grupo: 551124_8
Universidad Nacional Abierta y A Distancia Unad
Escuela Ciencias de la Educación
Abril de 2017

2. INSTRUCCIONES A TENER EN CUENTA PARA TRABAJO EN WIRIS
1. Visualiza el video tutorial de WIRIS, ( Operación de números enteros) en la
siguiente dirección
https://www.youtube.com/watch?v=4jUFyrMv2Ao
2. Ingresa al programa wiris para realizar las actividades propuestas en la ficha de
trabajo propuestas para el estudiante
http://www.wiris.net/demo/wiris/es/index.html
3. Realiza las actividades propuestas en la ficha de trabajo, colocando las respuestas
requeridas en la misma
4. Toma pantallazos a las actividades prácticas realizadas en wiris, almacénalas en
memoria, en una carpeta llamada ejercicios con wiris, la cual será entregada al
docente

3. Titulo Prueba de Operatividad en Wiris para números enteros
Pensamiento
Matemático
Pensamiento Numérico
Autor de la
Actividad
Rafael Montaño
Nivel Educativo
al que se Dirige
Grado 8ª
Objetivos de
Aprendizaje
Mejorar el aprendizaje y dominio de la operatividad entre números enteros.
Potencializar el aprendizaje y habilidad concerniente a la de operatividad con
signos en contextos matemáticos y procesos del pensamiento numérico
matemático.
Utilizar herramientas TICS, que fortalezcan procesos de aprendizaje en el área
de las matemáticas del grado octavo.
Innovar procesos de aprendizaje que le den un papel activo al estudiante en
sus procesos de aprendizaje
Descripción de
la actividad
La actividad inicialmente permitirá al estudiante ingresar y conocer el
funcionamiento básico del software matemático WIRIS, posteriormente iniciara
una interacción con el programa realizando de forma práctica los ejercicios
planteados en las dos fichas de trabajo, por ultimo realizara un trabajo
pertinente a la evidencia de practica en dispositivo de almacenamiento

4. Ficha para el
alumno al que
va dirigida
Pensamiento
Numérico
Operatividad en
los números Z
Nombre:_________________________________________
Fecha: _____________________
1. Realiza en WIRIS, las siguientes adiciones con números Z
a) 4+3+ (-5) +(-7)+8-3+2=
b) -7+(-20)+(-15)+(-35)=
c) 20+15+50+(-25)+40=
2. Plantea 3 sumas con los números enteros ( con mínimo 6 números) y
soluciona las mismas en WIRIS
3. Realiza en WIRIS los siguientes productos en los números Z
a) 3.-2.4.-7.5.-2.5.4=
b) (8).(-9).(5).(-2).(-6)=
c) -2.(-4).(-2).(7).-2.-3.(-4)=
4. Plantea 3 productos con los números enteros ( con mínimo 5 números)
y soluciona las mismas en WIRIS
5. Realiza en WIRIS los siguientes cocientes en los números Z
a) 1250:-5=
b) -2042:-12=
c) 123.450:10=
6. Plantea 3 divisiones en los números Z y soluciona las mismas en WIRIS
7. Realiza en WIRIS, las siguientes operaciones combinadas en los Z
a) 20-15+30+10-20*-12:-2=
b) 200:-5*4+200-400+90=
c) 40*-20*4:-12+(-50)+(-20)=
7. Plantea 5 operaciones combinadas y resuélvelas en WIRIS

5. Ficha para el
alumno 2
Pensamiento
numérico
(Solución de
problemas)
Nombre:______________________________________________________
Fecha: _____________________
Ejercicios a Desarrollar con el apoyo de la herramienta WIRIS
Soluciona los siguientes problemas, utilizando el programa WIRIS para
realizar los cálculos necesarios, posteriormente consigna los resultados
en tu cuaderno de apuntes
1. En un banco, el señor Ramírez, tiene su cuenta de ahorros y realizo los
siguientes movimientos bancarios:
Consignación marzo 29 por valor de $ 230.000, consignación en abril 03, por
valor de $537.000, retiro por valor de $245.000 en abril 06, consignación el 09
de abril por valor de $430.000, retiro por ventanilla por valor de $80.000, en
abril 12 , el banco le realiza cobro de talonario por valor de $25.000, el día 15
de abril ¿Cuál es el saldo de la cuenta del señor Ramírez al 15 de abril?
2. En el libro de cuentas del almacén El Matemático, al cierre del día
figuraron los siguientes movimientos: Ventas de calculadoras
$345.000, Gastos por almuerzos $15.000, Ventas de
memorias$250.000, Gastos por papelería $64.000, Gastos por
tarjetería $ 25.000, Ventas de elementos geométricos $ 467.000,
¿Cuánto es el saldo final del día?
3. Luisa está internada en un hospital y le aplican antibióticos debido a su
alta temperatura, le toman la temperatura cada hora, sabiendo que
luisa al iniciar su tratamiento la lectura fue 39° y sus lecturas
posteriores fueron interpretadas así: mas 3 grados primera hora, menos
5 grados la segunda hora, menos dos grados la tercera hora, mas tres
grados la tercera hora más dos grados la cuarta hora, y más un grado
la quinta hora. ¿Con que temperatura final figurara luisa. Representa
gráficamente los valores encontrados en este problema
4. Plantea un problema similar a los anteriores donde intervengan
operaciones entre números enteros e intercámbialo con un compañero,
evalúa el recibido y realiza las observaciones si es necesario

6. Criterios de Evaluación de la Actividad
Valoración alta Valoración Media Valoración Baja
Criterios
de
evaluaci
ón
El estudiante
interactúa y maneja el
Software matemático
Wiris, eficazmente en
la operatividad de
números Z
El estudiante interactúa,
pero presenta
dificultades al utilizar el
software wiris
encontrando dificultades
en operatividad entre
números Z
El estudiante no tiene
motivación para interactuar
con el software matemático
Wiris, trayendo como
consecuencia la no
operatividad de números Z,
en este entorno interactivo.
Mediante el software
matemático, Wiris el
estudiante potencia
sus capacidades de
proposición y
solución de
situaciones de cálculo
matemático en los
números Z
El estudiante presenta
dificultades para utilizar
el software matemático,
wiris como herramienta
que potencializa sus
capacidades de
proposición y solución
de situaciones de
cálculo matemático en
los números Z
El estudiante no utiliza el
software matemático, wiris
como herramienta
facilitadora en sus procesos
de proposición y solución de
cálculos matemáticos en los
números Z
El estudiante utiliza el
software matemático
WIRIS, como
herramienta de apoyo
en sus procesos de
resolución de
problemas donde
intervienen números
Z
El estudiante utiliza con
algunas dificultades el
software matemático
WIRIS en la resolución
de problemas
matemáticos donde
intervienen números Z
El estudiante no utiliza el
software matemática WIRIS,
en la solución de problemas
matemáticos donde
intervienen números Z