1. Febrero,20,2012
EVALUACIÓN
CONDUCTUAL
Camacho Estrada Michele
Del valle Rodriguez Judith

2. EVALUACIÒN CONDUCTUAL
Evaluación de las
Personalidad – sistema características
de constructos que personales – para un
media la conducta pronostico de la conducta

3. Muestra contra signo
(Goldfried, 1976)
Signo
Muestra
El desempeño es una
Forma probable en manifestación indirecta
que se comporte una o simbólica de algunas
persona en una otras características
situación fuera de
prueba

4. Condiciones Skinner (1953)
antecedentes y eventos Análisi exacto E - C – C y
consecuentes su relación
ANALISIS
FUNCIONAL
Cambio de conducta
1.- id. Condiciones
Descripción precisa de la
estímulo
conducta de interés en
términos observables 2.- determinar los
reforzamientos que le
siguen

5. EVALUACION
CONDUCTUAL
COMO PROCESO
CONTINUO
Antes, durante
y después del
tratamiento
Informa sobre
la selección
inicial de
tratamiento

6. Formulaciones
diagnosticas
Evaluación del
Contexto o
proceso de
ambiente
tratamiento
EVALUACIÓN
CONDUCTUAL
(Peterson y
Sobell, 1994)
Plan de Recursos del
tratamiento cliente

7. ENTREVISTAS
Noción gral del problema
y variables que
mantienen la conducta
problema (Goldfried y
Davidson, 1994)
Datos
históricos, factores
situacionales y
consecuencias

8. Observación
Naturalista
MÉTODOS
OBSERVACIO
NALES
Observación
Observación
en el
Controlada
Hospital

9. Observación
Controlada
RESPUESTA ANTE EL ESTRÉS
Segunda Guerra Mundial
Departamento de Servicios
Estrategicos (OSS)
Tareas asignadas
DISCUSION D GRUPO SIN
LIDER
Evaluación militar
Grupos pequeños
Problema
Desconocidos
Lista Bales de Verificacion de
la Interaccion

10. Técnicas de
ejecución
controlada
Control y estandarizacion
Lazarus (1961)
Claustrofóbicas
Bandura (1969) Ansiedad
<- Fobias crónicas a ilustran
(Tecnicas de Ejecucion
Controlada)
(Bandura,Adams y
Beyer, 1977):
Evitación Conductual.
Excitación del temor que
acompaña respuestas de
acercamiento.
Analizar cuidadosamente

11. Automonitoreo
No costoso, personal entrenados
Mas Informacion a bajo costo
Agente de cambio en
comparación con terapia
Observación y registro:
Pensamientos, Emociones y
Conductas
Registro continuo de Frecuencia,
Intensidad y Duracion de
conductas objetivo junto con las
Condiciones Estimulo Y
Consecuencias que les siguen
Interacción de ambiente:
Estimulos ambientales
Cconsecuencias de su Conducta
y Conducta en Si
Problemas: Imprecision o
distorción

12. Variables que afectan la
confiabilidad de las observaciones
Datos Confiables
Complejidad de la conducta objetivo: Conducta compleja se dificulta
el Establecimiento de Conducta Especifica
Entrenamiento de los observadores: Exacta definición No datos
útiles, comparación
Desviación del observador: Conducta Definida de
Conductas Blanco

13. Variables que afectan la validez de
las observaciones
 Validez de contenido
 Validez concurrente
 Validez de constructo
Unidad de análisis: Tiempo Numero y
 Mecánica de calificacion Tipo. De respuesta
Calificaciones: Duracion, Intensidad y
Frecuencia
Puntuación
 Error del observador
 Reactividad
 Validez ecológica

14. Sugerencias para mejorar la confiabilidad y
validez de las observaciones
1.- Conductas Objetivo que sean pertinentes y
complejas
2.- Esquema teórico explícito que ayude a
definir conductas
3.- Emplear observadores entrenados
4.- Especificar estrictamente las unidades de
análisis
5.- Ser consiente de las fuentes potenciales de
error
6.-Considerar las posibilidades de reactividad
7.-Considerar cuidadosamente los problemas de
representabilidad real

15. Entrenamiento en asertividad Nuevos patrones de respuesta
MÉTODO DE ROLE PLAYING
Muestra de habilidades y deficiencias conductuales

16. INVENTARIOS Y LISTAS DE
VERIFICACIÓN
Técnicas de Autoinforme (Conductas,Respuestas Emocionales,Percepciones acerca del Ambiente)
IMT IE-RA IRA IBD
IMT: inventario de medicion del
temor.
IE-RA: inventario, estimulo-
respuesta de ansiedad.
IRA: inventario rathus de
asertividad.
IBD: inventario beck de
depresion. Foco de atención: La CONDUCTA

17. EVALUACIÓN
COGNOSCITIVO - CONDUCTUAL