Pedagogía

1. PEDAGOGÍAS EN CLAVE DE GÉNERO

2. “Una no nace mujer,
sino que se hace mujer”
Simone de Beauvoir
1949

3. Ninguna perspectiva que se pretenda “crítica” o
pos-crítica puede ignorar las estrechas conexiones
entre conocimiento, identidad de género y poder.
Pensar desde el enfoque de género es intentar des-
cubrir cuánto de arbitrario hay en la posición que
mujeres y varones ocupan en la sociedad.
PEDAGOGÍAS EN CLAVE DE GÉNERO

4. La perspectiva de género en
educación estuvo centrada
inicialmente con cuestiones de
acceso
En una segunda fase, el énfasis se
desplaza del acceso hacia el qué
del acceso. No se trata sólo
simplemente de aumentar el
acceso a las instituciones y formas
de conocimiento.
educación, voto,
empleo…ley de
cupos
Transformar el
patriarcado implica
considerar los
intereses y las
experiencias de las
mujeres

5. Pedagogías pos críticas
El currículo es, entre otras cosas, un artefacto de
género: un artefacto que, al mismo tiempo,
corporiza y produce relaciones de género.
Desafío de PP: luchar por eliminar toda forma
de discriminación, de explotación y/o de
opresión (clase, raza,sexo, etnia, orientación
sexual, edad, etc.).