SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 47
EVALUACIÓN DE RIESGOS

 Dr. Alcibíades Batista González
             Pediatra
      UNACHI / HMIJDDO
SIGNOS GENERALES DE PELIGRO

 El niño no puede beber, mamar o comer.
 El niño vomita todo.

 El niño ha tenido convulsiones.

 El niño está letárgico o inconsciente.

Indican un problema grave, con altas
  probabilidades de tener complicaciones o
  de morir.
DIFICULTAD RESPIRATORIA
   Taquipnea.
   Tiraje subcostal.
   Estridor - Sibilancias
   Oximetría de pulso con Sat. de oxígeno <95%.

- Indican insuficiencia respiratoria severa.
- Es importante la actuación rápida.
- Administrar oxígeno suplementario.
FRECUENCIA RESPIRATORIA
    GRUPO ETÁREO      FRECUENCIA RESP.
                    (respiraciones/minuto)
Recién nacido      40 - 60

1 mes – 11 meses   30 - 50

1 – 4 años         20 - 40

> 5 años           15 - 20
Escala de Silverman - Anderson
                   0            1           2
Movimientos    Rítmicos y      Tórax   Disociación
tóraco-        regulares      inmóvil    tóraco-
abdominales                 abdomen en abdominal
                            movimiento
Tiraje            No          Discreto  Intenso y
intercostal                            constante
Retracción        No          Discreta   Notable
xifoidea
Aleteo nasal      No         Discreto        Muy
                                           intenso
Quejido           No           Leve e   Constante e
espiratorio                 inconstante   intenso
SIGNOS DE SHOCK
   Pulso rápido y débil.      Shock
   Llenado capilar >2 seg.    compensado



                              Shock
   Hipotensión.              descompensado
DESHIDRATACIÓN
   La diarrea es una de las principales causas
    de muerte en niños < 5 años.
   Generalmente la muerte de un niño con
    diarrea aguda se debe a deshidratación.
   Es necesario evaluar y clasificar
    adecuadamente la deshidratación.
   Ofrecer tratamiento eficaz y oportuno.
DESHIDRATACIÓN GRAVE
   Presenta 2 ó más de estos signos:
       Letárgico o inconsciente.
       Ojos hundidos.
       Bebe mal o no puede beber.
       Signo del pliegue cutáneo:
           La piel vuelve muy lentamente al estado anterior.
EVALUAR A UN NIÑO CON
             DESHIDRATACIÓN
   PLIEGUE la piel del abdomen:
       Coloque al niño en la camilla, boca arriba, con
        los brazos a los costados del cuerpo (no sobre
        la cabeza) y las piernas extendidas, o pida a
        la madre que lo coloque sobre su regazo,
        acostado boca arriba.
EVALUAR A UN NIÑO CON
             DESHIDRATACIÓN
PLIEGUE la piel del abdomen:
Hay algunos errores comunes que se deben
 evitar:
       Plegar la piel muy cerca de la línea media o
        muy lateral.
       Plegar la piel en sentido horizontal.
       No plegar una cantidad suficiente de piel.
       Liberar la piel con los dedos cerrados.
EVALUAR A UN NIÑO CON
            DESHIDRATACIÓN
PLIEGUE la piel del abdomen:
Cuando se hace correctamente es fácil
 evaluar si la piel retorna:
       Normal – eso quiere decir inmediatamente.
       Lentamente – el pliegue es visible por menos
        de 2 segundos.
       Muy lentamente – el pliegue es visible por
        más de 2 segundos.
ALGÚN GRADO DE
                  DESHIDRATACIÓN
   Presenta 2 ó más de los siguientes signos:
       Intranquilo, irritable.
       Ojos hundidos.
       Bebe ávidamente, con sed
       Signo del pliegue cutáneo:
            La piel vuelve lentamente al estado anterior.
FIEBRE EN PEDIATRÍA

   La fiebre es una respuesta fisiológica.
   Es una elevación controlada de la
    temperatura corporal.
   Resulta de una alteración del punto de
    regulación hipotalámico.
   Manifestación importante de infecciones.
FIEBRE EN PEDIATRÍA

   Frecuentemente es el primer
    síntoma de enfermedad.
   Es también un signo que se puede
    objetivar mediante la medición de la
    temperatura corporal.
   Una de las principales causas de
    consulta médica.
MANIFESTACIONES
    SISTÉMICAS DE LA FIEBRE
Aparato circulatorio   Aparato digestivo
 Taquicardia           Lengua saburral
 Hipotensión
                        Anorexia
 Soplos cardíacos
                        Sensación de
  sistólicos [ruídos
  febriles]              empacho gástrico
                        Sed excesiva, etc.

Aparato respiratorio
 Polipnea
MANIFESTACIONES
     SISTÉMICAS DE LA FIEBRE
Sistema nervioso
   Cefalalgia                 Convulsiones [niñas y
                                niños entre 6 meses
   Abatimiento general
                                y 5 años]
   Insomnio o sueño           Trastornos
    intranquilo                 psiquiátricos [delirio
   Excitabilidad general       febril]
REGULACIÓN DE LA
TEMPERATURA CORPORAL
Reajuste de la Regulación de la

     Temperatura en la Fiebre
Fiebre y fármacos antitérmicos en Pediatría
Fisiopatología de la FIEBRE                       Pirógenos exógenos:
                                                  • Toxinas bacterianas
                                                  • Complejos Ag-Ac
                                                  • Fármacos
              Infección                           • Etc.
              Inflamación
              Neoplasia
                                              Pirógenos endógenos:
                                              • Citoquinas


                           Centro             Vía del ácido araquidónico
                      termorregulador
                        hipotalámico
                              PGE2                         COX-1, COX-2
¿POR QUÉ TRATAR LA FIEBRE?

   La fiebre no causa daño al tejido neurológico,
    u otros tejidos, en el huésped normal.
   Existen datos que sugieren que, en ciertas
    circunstancias, es mejor no tratar la fiebre.
   La fiebre puede ser un signo de enfermedad
    seria, y uno debe preocuparse acerca de su
    causa, y no ver la fiebre como una amenaza en
    sí misma [fiebre fobia].
FIEBRE:
      ¿BENÉFICA O PERJUDICIAL?
   Es un mecanismo biológico complejo,
    altamente evolucionado.
   Las T° elevadas, en el rango de la fiebre,
    alteran el crecimiento e incluso la
    sobrevida, de ciertos microorganismos.
   Existe evidencia, tanto in vitro como in
    vivo, de que la fiebre puede mejorar la
    respuesta inmunológica del organismo.
FIEBRE:
      ¿BENÉFICA O PERJUDICIAL?
   La fiebre el consumo de oxígeno y la
    producción de dióxido de carbono        la
    tensión al sistema cardiorrespiratorio.
     Las pérdidas insensibles de agua, a través de
    la piel, y la mucosa respiratoria.
   Puede precipitar las convulsiones febriles, en
    niños y niñas susceptibles, en el grupo de edad
    vulnerable [entre 6 meses y 5 años].
TRATAMIENTO EFECTIVO Y SEGURO
            DE LA FIEBRE
   Niños sanos, con infecciones simples, no
    es necesario llevar la temperatura a lo
    normal.
   Niños con antecedentes de convulsiones
    febriles, alteraciones cardiopulmonares,
    sepsis, deshidratación, shock, lesiones
    cerebrales preexistentes, deben
    mantenerse eutérmicos.
¿CUÁNDO Y CÓMO TRATAR
          LA FIEBRE?
Uno debe tratar la fiebre cuando:
 La T° corporal es muy alta o cuando la fiebre

  causa malestar.
 Hay antecedente de convulsiones febriles.

 Existe una enfermedad cardiaca, pulmonar o

  metabólica subyacente.
 Existe una lesión neurológica aguda.

 Existe sepsis o shock.

 Existe la posibilidad de golpe de calor.
TRATAMIENTO DE LA FIEBRE

   Tratamiento farmacológico:
    Acetaminofén, aspirina, AINE’s
    [ibuprofeno, diclofenaco], dipironas.

   Medios físicos.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

    Acetaminofén:
2.   Su efecto sobre la ciclo-oxigenasa se
     limita al S.N.C.
3.   No altera la función plaquetaria.
4.   Causa menos irritación gástrica que los
     AINE’s.
5.   Dosis: 10 a 15 mg/Kg/dosis c/4h.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...


Anti-inflamatorios no esteroideos:
   Aspirina: no recomendada en niños, por
    sus potenciales efectos colaterales,
    como el síndrome de Reye, y
    alteraciones en la función plaquetaria.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

    Ibuprofeno:
2.   Ibuprofeno: recomendado en E.U.A.
     para el tratamiento rutinario de la
     fiebre en Pediatría, al igual que el
     Acetaminofen.
3.   Efecto antiplaquetario menor que el de
     la Aspirina, pero es medible.
4.   Puede producir irritación gástrica.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...


4. Se han reportado casos de compromiso
   de la función renal, sobretodo en
   pacientes con deshidratación.
5. Uso con precaución en pacientes
   asmáticos.
6. Dosis: 5 a 10 mg/Kg/dosis c/6h en
   mayores de 6 meses.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

    Diclofenaco:
2.   Iguales consideraciones que para
     ibuprofeno.
3.   Dosis: 0.5 mg/kg/dosis c/8h.
    Naproxeno:
5.   Iguales consideraciones.
6.   Dosis: 5.5 mg/kg/dosis c/8h en >1 año.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

    Dipirona:
2.   Efecto antiinflamatorio y antipirético similar
     al de los salicilatos.
3.   Su toxicidad limita su uso clínico: reacciones
     de hipersensibilidad, toxicidad a médula ósea
     (trobocitopenia, leucopenia, agranulocitosis),
     hipotensión y shock, afección renal.
4.   Dosis: 10 mg/kg/dosis c/6-8 h.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

Toxicidad aguda por sobredosis de
  acetaminofén:
   El órgano blanco principal es el hígado.
   Producción de metabolismo tóxico a nivel del
    citocromo P450 por oxidación, puede ser
    destoxificado por el glutatión.
   Dosis única de acetaminofén de 120 a 150 mg/
    kg pueden asociarse a hepatotoxicidad.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...


   Dosis diarias de 150 mg/kg/día por 2

    días, pueden llevar a hepatotoxicidad.

   La intoxicación con acetaminofén

    incluye 4 fases clínicas:
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...


1.       Primera fase:
        anorexia
        nauseas
        vómitos
        debilidad
        diaforesis
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

1.       Segunda fase:
        Se resuelven signos y síntomas de la
         primera fase.
        Aparece dolor o sensibilidad en el
         cuadrante superior derecho.
         Hepatomegalia.
        Oliguria en algunos pacientes.
        Se elevan la bilirrubina y las enzimas
         hepáticas, el tiempo de protrombina se
         prolonga.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

1.   Tercera fase (entre el tercer y quinto día):
        Reaparecen anorexia, nauseas, vómitos y

         debilidad.

        Signos de falla hepática (ictericia, hipoglucemia,

         coagulopatía y encefalopatía).

        Puede desarrollarse cardiomiopatía y falla renal.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

4. Cuarta fase:
       Se asocia a recuperación o progresión a la
        muerte, debida a falla hepática total.


   Existe un antídoto, la N-acetilcisteína,
    y manejo de sostén. Transplante
    hepático en casos de necrosis hepática
    severa.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

Toxicidad aguda por sobredosis de ibuprofeno:
   Las principales manifestaciones son:
       Depresión del S.N.C.
       Coma, convulsiones, apnea.
       Bradicardia, hipotensión.
       Alteraciones G.I., Hemorragia G.I.
       Hematuria, falla renal.
       Nistagmus, visión borrosa.
       Menos frecuentes: acidosis metabólica, meningitis aséptica.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...



Ibuprofeno, toxicidad aguda.....

   No existe un antídoto específico, el

    tratamiento es sólo de apoyo.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

    Uso combinado de acetaminofén e ibuprofeno:
   Un considerable número de pediatras en
    E.U.A. recomienda alternarlos.
   No existe evidencia científica de que esta
    combinación sea segura o alcance mejor
    efecto antipirético que cualquiera de las
    drogas por separado.
TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...

   El metabolismo de ambas drogas es
    diferente, y no se afectan entre sí.
   Puede generar confusión en los padres, y
    conlleva el riesgo de sobredosis con
    ambas drogas.
MEDIOS FÍSICOS...

   Baño de inmersión en agua tibia (20°C a

    32°C).

   Baño de esponja con agua tibia.

   Aplicación de compresas tibias.
MEDIOS FÍSICOS...
   Es efectivo en lactantes y niños
    pequeños, en los que la relación SC:MC
    es mayor.
   Nunca mezclar o sustituir el agua por
    alcohol.
   La combinación de medios físicos y
    acetaminofén es más efectiva que cada
    una de ellas por separado.
MEDIOS FÍSICOS...

Indicaciones para el baño de esponja:
ALGUNAS PREGUNTAS FRECUENTES...

1.   ¿Causa fiebre la dentición?
2.   ¿Produce fiebre el estreñimiento?
3.   ¿El exceso de ropa, causa fiebre?
4.   ¿Puede una lesión cerebral causar
     fiebre?
5.   ¿Causan fiebre las lesiones óseas y/o
     de tejidos blandos?
VOLCÁN BARÚ

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Fiebre y convulsiones febriles
Fiebre y convulsiones febrilesFiebre y convulsiones febriles
Fiebre y convulsiones febriles
AdryLú Sánchez
 
Asma Para Ricardo Palma I Sem 2009
Asma Para Ricardo Palma  I Sem 2009Asma Para Ricardo Palma  I Sem 2009
Asma Para Ricardo Palma I Sem 2009
xelaleph
 

La actualidad más candente (20)

Fiebre y convulsiones febriles
Fiebre y convulsiones febrilesFiebre y convulsiones febriles
Fiebre y convulsiones febriles
 
Fiebre en pediatría
Fiebre en pediatría Fiebre en pediatría
Fiebre en pediatría
 
Fiebre en pediatr ik a
Fiebre en pediatr ik aFiebre en pediatr ik a
Fiebre en pediatr ik a
 
Tratamiento convulsiones febriles
Tratamiento convulsiones febrilesTratamiento convulsiones febriles
Tratamiento convulsiones febriles
 
gpc asma
gpc asmagpc asma
gpc asma
 
Caso clinico cefalea
Caso clinico cefaleaCaso clinico cefalea
Caso clinico cefalea
 
Fiebre en pediatria
Fiebre en pediatriaFiebre en pediatria
Fiebre en pediatria
 
neonato febril
neonato febrilneonato febril
neonato febril
 
Convulsiones febriles charla
Convulsiones febriles charlaConvulsiones febriles charla
Convulsiones febriles charla
 
Crisis febril
Crisis febrilCrisis febril
Crisis febril
 
Sindrome febril y edematoso
Sindrome febril y edematosoSindrome febril y edematoso
Sindrome febril y edematoso
 
Crisis Febrilnaz
Crisis  FebrilnazCrisis  Febrilnaz
Crisis Febrilnaz
 
Caso de migraña
Caso de migrañaCaso de migraña
Caso de migraña
 
Asma Para Ricardo Palma I Sem 2009
Asma Para Ricardo Palma  I Sem 2009Asma Para Ricardo Palma  I Sem 2009
Asma Para Ricardo Palma I Sem 2009
 
Pae de asma pediatria
Pae de asma pediatriaPae de asma pediatria
Pae de asma pediatria
 
Complicaciones de diabetes mellitus
Complicaciones de diabetes mellitusComplicaciones de diabetes mellitus
Complicaciones de diabetes mellitus
 
Crisis febriles
Crisis febrilesCrisis febriles
Crisis febriles
 
Sindrome febril
Sindrome febrilSindrome febril
Sindrome febril
 
Signos de alarma en el recien nacido
Signos de alarma en el recien nacidoSignos de alarma en el recien nacido
Signos de alarma en el recien nacido
 
Protocolo diagnostico terapeutico calor extremo
Protocolo diagnostico terapeutico calor extremoProtocolo diagnostico terapeutico calor extremo
Protocolo diagnostico terapeutico calor extremo
 

Destacado

Sistema de salud en chile
Sistema de salud en chileSistema de salud en chile
Sistema de salud en chile
moira_IQ
 
Manual descargable modelo_integral_capsula1
Manual descargable modelo_integral_capsula1Manual descargable modelo_integral_capsula1
Manual descargable modelo_integral_capsula1
Johana Vega
 
Sistema saludchileno
Sistema saludchilenoSistema saludchileno
Sistema saludchileno
sylviafierro
 
Organización, estructura y funcionamiento del sector salud
Organización, estructura y funcionamiento del sector saludOrganización, estructura y funcionamiento del sector salud
Organización, estructura y funcionamiento del sector salud
chanchandro
 
Estructura y organización del sistema sanitario
Estructura y organización del sistema sanitarioEstructura y organización del sistema sanitario
Estructura y organización del sistema sanitario
Sena Jiménez
 
Recomendaciones ministeriales sobre la salud, Chile
Recomendaciones ministeriales sobre la salud, ChileRecomendaciones ministeriales sobre la salud, Chile
Recomendaciones ministeriales sobre la salud, Chile
Felipe Diener Riveros
 
Introducción a la salud pública
Introducción a la salud públicaIntroducción a la salud pública
Introducción a la salud pública
Soledad Burgos
 
Chile Diplomado en Salud Adolescente
Chile Diplomado en Salud  AdolescenteChile Diplomado en Salud  Adolescente
Chile Diplomado en Salud Adolescente
insn
 
52223263 manual-del-vacunador
52223263 manual-del-vacunador52223263 manual-del-vacunador
52223263 manual-del-vacunador
scaley_sg
 
Presentacion difusion pni (resumen )
Presentacion difusion pni (resumen )Presentacion difusion pni (resumen )
Presentacion difusion pni (resumen )
Paola Paez
 

Destacado (20)

Minsal2014
Minsal2014Minsal2014
Minsal2014
 
Sistema de salud en chile
Sistema de salud en chileSistema de salud en chile
Sistema de salud en chile
 
[02] sistema de salud en chile
[02] sistema de salud en chile[02] sistema de salud en chile
[02] sistema de salud en chile
 
Manual descargable modelo_integral_capsula1
Manual descargable modelo_integral_capsula1Manual descargable modelo_integral_capsula1
Manual descargable modelo_integral_capsula1
 
Vacunas 2014 PNI Chile
Vacunas 2014 PNI ChileVacunas 2014 PNI Chile
Vacunas 2014 PNI Chile
 
Sistema saludchileno
Sistema saludchilenoSistema saludchileno
Sistema saludchileno
 
Organización, estructura y funcionamiento del sector salud
Organización, estructura y funcionamiento del sector saludOrganización, estructura y funcionamiento del sector salud
Organización, estructura y funcionamiento del sector salud
 
Estructura y organización del sistema sanitario
Estructura y organización del sistema sanitarioEstructura y organización del sistema sanitario
Estructura y organización del sistema sanitario
 
Recomendaciones ministeriales sobre la salud, Chile
Recomendaciones ministeriales sobre la salud, ChileRecomendaciones ministeriales sobre la salud, Chile
Recomendaciones ministeriales sobre la salud, Chile
 
Introducción a la salud pública
Introducción a la salud públicaIntroducción a la salud pública
Introducción a la salud pública
 
Chile Diplomado en Salud Adolescente
Chile Diplomado en Salud  AdolescenteChile Diplomado en Salud  Adolescente
Chile Diplomado en Salud Adolescente
 
Psiconeuroinmunologia
PsiconeuroinmunologiaPsiconeuroinmunologia
Psiconeuroinmunologia
 
52223263 manual-del-vacunador
52223263 manual-del-vacunador52223263 manual-del-vacunador
52223263 manual-del-vacunador
 
Oscar Orteaga (Chile) - Formación en Salud Pública en Chile
Oscar Orteaga (Chile) -  Formación en Salud Pública en ChileOscar Orteaga (Chile) -  Formación en Salud Pública en Chile
Oscar Orteaga (Chile) - Formación en Salud Pública en Chile
 
Presentacion difusion pni (resumen )
Presentacion difusion pni (resumen )Presentacion difusion pni (resumen )
Presentacion difusion pni (resumen )
 
Plan decenal
Plan decenalPlan decenal
Plan decenal
 
Presentación dia mundial de lucha contra la neumonia
Presentación dia mundial de lucha contra la neumoniaPresentación dia mundial de lucha contra la neumonia
Presentación dia mundial de lucha contra la neumonia
 
Investigación en Salud Pública en Chile
Investigación en Salud Pública en ChileInvestigación en Salud Pública en Chile
Investigación en Salud Pública en Chile
 
Quimica medica farmacologia clinica
Quimica medica farmacologia clinicaQuimica medica farmacologia clinica
Quimica medica farmacologia clinica
 
Influenza 2014 (26 02)presentacion06032014
Influenza 2014 (26 02)presentacion06032014Influenza 2014 (26 02)presentacion06032014
Influenza 2014 (26 02)presentacion06032014
 

Similar a Evaluación de riesgos

Información general
Información generalInformación general
Información general
guest090b5b
 
Clase Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdf
Clase  Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdfClase  Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdf
Clase Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdf
FernandoPiaGonzalez
 
Signos vitales
Signos vitalesSignos vitales
Signos vitales
soylaura
 
CONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdf
CONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdfCONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdf
CONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdf
RodrigoCceres26
 
Trastornos termorreguladores
Trastornos termorreguladoresTrastornos termorreguladores
Trastornos termorreguladores
Jorge Avila
 
Convulsiones en pediatria
Convulsiones en pediatriaConvulsiones en pediatria
Convulsiones en pediatria
cosasdelpac
 

Similar a Evaluación de riesgos (20)

Información general
Información generalInformación general
Información general
 
Clase Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdf
Clase  Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdfClase  Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdf
Clase Fiebre y Convulsiones Febriles_UGM.pdf
 
Signos vitales
Signos vitalesSignos vitales
Signos vitales
 
Lactante - Puericultura del lactante. Fiebre. Vómito. Tos.
Lactante - Puericultura del lactante. Fiebre. Vómito. Tos.Lactante - Puericultura del lactante. Fiebre. Vómito. Tos.
Lactante - Puericultura del lactante. Fiebre. Vómito. Tos.
 
CONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdf
CONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdfCONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdf
CONVULSIONES FEBRILES (2) [Modo de compatibilidad](1).pdf
 
Crisis convulsivas
Crisis convulsivasCrisis convulsivas
Crisis convulsivas
 
Infecciones respiratorias agudas
Infecciones respiratorias agudasInfecciones respiratorias agudas
Infecciones respiratorias agudas
 
Patología..[1]
Patología..[1]Patología..[1]
Patología..[1]
 
Recomendaciones de la Fiebre
Recomendaciones de la FiebreRecomendaciones de la Fiebre
Recomendaciones de la Fiebre
 
URGENCIAS MEDICAS 1.pdf
URGENCIAS MEDICAS 1.pdfURGENCIAS MEDICAS 1.pdf
URGENCIAS MEDICAS 1.pdf
 
Semiologia i5 nueva
Semiologia i5 nuevaSemiologia i5 nueva
Semiologia i5 nueva
 
Semiologia i5 nueva
Semiologia i5 nuevaSemiologia i5 nueva
Semiologia i5 nueva
 
Semiologia i5 nueva
Semiologia i5 nuevaSemiologia i5 nueva
Semiologia i5 nueva
 
SINDROME FEBRIL.pptx
SINDROME FEBRIL.pptxSINDROME FEBRIL.pptx
SINDROME FEBRIL.pptx
 
La Fiebre
La Fiebre La Fiebre
La Fiebre
 
20 Fiebre y convulsiones febriles (1).pptx
20 Fiebre y convulsiones febriles (1).pptx20 Fiebre y convulsiones febriles (1).pptx
20 Fiebre y convulsiones febriles (1).pptx
 
Trastornos termorreguladores
Trastornos termorreguladoresTrastornos termorreguladores
Trastornos termorreguladores
 
caso clinico de crup.pptx
caso clinico de crup.pptxcaso clinico de crup.pptx
caso clinico de crup.pptx
 
Convulsiones en pediatria
Convulsiones en pediatriaConvulsiones en pediatria
Convulsiones en pediatria
 
Dengue,clínica,diagnóstico,tratamiento .
Dengue,clínica,diagnóstico,tratamiento .Dengue,clínica,diagnóstico,tratamiento .
Dengue,clínica,diagnóstico,tratamiento .
 

Más de Alcibíades Batista González

Más de Alcibíades Batista González (20)

Comunicado SPOG
Comunicado SPOGComunicado SPOG
Comunicado SPOG
 
Atención al niño (a) de 0 a 2 meses
Atención al niño (a) de 0 a 2 mesesAtención al niño (a) de 0 a 2 meses
Atención al niño (a) de 0 a 2 meses
 
Evaluación de la necesidad de reanimación
Evaluación de la necesidad de reanimaciónEvaluación de la necesidad de reanimación
Evaluación de la necesidad de reanimación
 
CEPAL: la maternidad adolescente
CEPAL: la maternidad adolescenteCEPAL: la maternidad adolescente
CEPAL: la maternidad adolescente
 
Violencia en la niñez y adolescencia
Violencia en la niñez y adolescencia Violencia en la niñez y adolescencia
Violencia en la niñez y adolescencia
 
Dr. Salvador Allende Gossens: La realidad médico-social chilena (1939)
Dr. Salvador Allende Gossens: La realidad médico-social chilena (1939)Dr. Salvador Allende Gossens: La realidad médico-social chilena (1939)
Dr. Salvador Allende Gossens: La realidad médico-social chilena (1939)
 
Decálogo para la prevención de accidentes - AEPap
Decálogo para la prevención de accidentes - AEPapDecálogo para la prevención de accidentes - AEPap
Decálogo para la prevención de accidentes - AEPap
 
Decálogo para una infancia feliz - AEPap
Decálogo para una infancia feliz - AEPapDecálogo para una infancia feliz - AEPap
Decálogo para una infancia feliz - AEPap
 
Los primeros mil días unachi
Los primeros mil días unachiLos primeros mil días unachi
Los primeros mil días unachi
 
Crecimiento y desarrollo intruterino
Crecimiento y desarrollo intruterinoCrecimiento y desarrollo intruterino
Crecimiento y desarrollo intruterino
 
Evaluación del crecimiento y estado nutricional – 5 a 19 años
Evaluación del crecimiento y estado nutricional – 5 a 19 añosEvaluación del crecimiento y estado nutricional – 5 a 19 años
Evaluación del crecimiento y estado nutricional – 5 a 19 años
 
Evaluación del perímetro cefálico
Evaluación del perímetro cefálicoEvaluación del perímetro cefálico
Evaluación del perímetro cefálico
 
Evaluación del crecimiento_Panamá
Evaluación del crecimiento_PanamáEvaluación del crecimiento_Panamá
Evaluación del crecimiento_Panamá
 
CEPAL: Jóvenes que no estudian ni están empleados en América Latina y el Caribe
CEPAL: Jóvenes que no estudian ni están empleados en América Latina y el CaribeCEPAL: Jóvenes que no estudian ni están empleados en América Latina y el Caribe
CEPAL: Jóvenes que no estudian ni están empleados en América Latina y el Caribe
 
Presentación sobre Aiepi comunitario
Presentación sobre Aiepi comunitarioPresentación sobre Aiepi comunitario
Presentación sobre Aiepi comunitario
 
Las 18 practicas clave nuevo aiepi comunitario (1)
Las 18 practicas clave nuevo aiepi comunitario (1)Las 18 practicas clave nuevo aiepi comunitario (1)
Las 18 practicas clave nuevo aiepi comunitario (1)
 
Presentacin aiepi com taller
Presentacin aiepi com taller Presentacin aiepi com taller
Presentacin aiepi com taller
 
Historia clínica en pediatría
Historia clínica en pediatríaHistoria clínica en pediatría
Historia clínica en pediatría
 
OPS-Indicadores Básicos de Salud 2014
OPS-Indicadores Básicos de Salud 2014OPS-Indicadores Básicos de Salud 2014
OPS-Indicadores Básicos de Salud 2014
 
Indicadores Básicos de Salud - Panamá 2014
Indicadores Básicos de Salud - Panamá 2014Indicadores Básicos de Salud - Panamá 2014
Indicadores Básicos de Salud - Panamá 2014
 

Último

LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
Franc.J. Vasquez.M
 
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
UDMAFyC SECTOR ZARAGOZA II
 

Último (20)

indicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdf
indicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdfindicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdf
indicadores para el proceso de esterilización de ceye .pdf
 
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOSFARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
FARMCOCINÉTICA Y FARMACODINAMIA DE LOS MEDICAMENTOS TÓPICOS
 
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptxHistología del pelo o cabello-Medicina.pptx
Histología del pelo o cabello-Medicina.pptx
 
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdfLIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
LIBRO LA MEJOR PSICOTERAPIA, PROLOGO - copia.pdf
 
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdfAtlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
Atlas de Hematología para estudiantes univbersitarios.pdf
 
glucólisis anaerobia.pdf
glucólisis                 anaerobia.pdfglucólisis                 anaerobia.pdf
glucólisis anaerobia.pdf
 
Presentación de las glandulas endocrinas del páncreas
Presentación de las glandulas endocrinas del páncreasPresentación de las glandulas endocrinas del páncreas
Presentación de las glandulas endocrinas del páncreas
 
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENOLA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
LA MEDICINA GRECORROMANA HIPOCRATES, HEROFILO Y GALENO
 
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
1 mapa mental acerca del virus VIH o sida
 
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanicaasincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
asincronias ventilatorias-ventilacion mecanica
 
HELICOBACTER PYLORI y afectacion norman.pptx
HELICOBACTER PYLORI  y afectacion norman.pptxHELICOBACTER PYLORI  y afectacion norman.pptx
HELICOBACTER PYLORI y afectacion norman.pptx
 
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptxIntroduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
Introduccion a la Consejeria Pastoral.pptx
 
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptxANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA  RENAL.pptx
ANAMNESIS Y EXAMEN FISICO DEL SISTEMA RENAL.pptx
 
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptxMúsculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
Músculos de la pierna y el pie-Anatomía.pptx
 
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
(2024-04-30). ACTUALIZACIÓN EN PREP FRENTE A VIH (PPT)
 
MÚSCULOS DEL CUELLO DESCRIPCIÓN ORIGEN INSERCIÓN E INERVACION
MÚSCULOS DEL CUELLO DESCRIPCIÓN ORIGEN INSERCIÓN E INERVACIONMÚSCULOS DEL CUELLO DESCRIPCIÓN ORIGEN INSERCIÓN E INERVACION
MÚSCULOS DEL CUELLO DESCRIPCIÓN ORIGEN INSERCIÓN E INERVACION
 
Microorganismos presentes en los cereales
Microorganismos presentes en los cerealesMicroorganismos presentes en los cereales
Microorganismos presentes en los cereales
 
Manejo adecuado del bulto de ropa quirugico
Manejo adecuado del bulto de ropa quirugicoManejo adecuado del bulto de ropa quirugico
Manejo adecuado del bulto de ropa quirugico
 
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMAasma bronquial- nuevo enfoque  GINA y GEMA
asma bronquial- nuevo enfoque GINA y GEMA
 
ESCALAS DE VALORACION EN ENFERMERIA.pptx
ESCALAS DE VALORACION EN ENFERMERIA.pptxESCALAS DE VALORACION EN ENFERMERIA.pptx
ESCALAS DE VALORACION EN ENFERMERIA.pptx
 

Evaluación de riesgos

  • 1. EVALUACIÓN DE RIESGOS Dr. Alcibíades Batista González Pediatra UNACHI / HMIJDDO
  • 2. SIGNOS GENERALES DE PELIGRO  El niño no puede beber, mamar o comer.  El niño vomita todo.  El niño ha tenido convulsiones.  El niño está letárgico o inconsciente. Indican un problema grave, con altas probabilidades de tener complicaciones o de morir.
  • 3. DIFICULTAD RESPIRATORIA  Taquipnea.  Tiraje subcostal.  Estridor - Sibilancias  Oximetría de pulso con Sat. de oxígeno <95%. - Indican insuficiencia respiratoria severa. - Es importante la actuación rápida. - Administrar oxígeno suplementario.
  • 4. FRECUENCIA RESPIRATORIA GRUPO ETÁREO FRECUENCIA RESP. (respiraciones/minuto) Recién nacido 40 - 60 1 mes – 11 meses 30 - 50 1 – 4 años 20 - 40 > 5 años 15 - 20
  • 5. Escala de Silverman - Anderson 0 1 2 Movimientos Rítmicos y Tórax Disociación tóraco- regulares inmóvil tóraco- abdominales abdomen en abdominal movimiento Tiraje No Discreto Intenso y intercostal constante Retracción No Discreta Notable xifoidea Aleteo nasal No Discreto Muy intenso Quejido No Leve e Constante e espiratorio inconstante intenso
  • 6. SIGNOS DE SHOCK  Pulso rápido y débil. Shock  Llenado capilar >2 seg. compensado Shock  Hipotensión. descompensado
  • 7. DESHIDRATACIÓN  La diarrea es una de las principales causas de muerte en niños < 5 años.  Generalmente la muerte de un niño con diarrea aguda se debe a deshidratación.  Es necesario evaluar y clasificar adecuadamente la deshidratación.  Ofrecer tratamiento eficaz y oportuno.
  • 8. DESHIDRATACIÓN GRAVE  Presenta 2 ó más de estos signos:  Letárgico o inconsciente.  Ojos hundidos.  Bebe mal o no puede beber.  Signo del pliegue cutáneo:  La piel vuelve muy lentamente al estado anterior.
  • 9. EVALUAR A UN NIÑO CON DESHIDRATACIÓN  PLIEGUE la piel del abdomen:  Coloque al niño en la camilla, boca arriba, con los brazos a los costados del cuerpo (no sobre la cabeza) y las piernas extendidas, o pida a la madre que lo coloque sobre su regazo, acostado boca arriba.
  • 10. EVALUAR A UN NIÑO CON DESHIDRATACIÓN PLIEGUE la piel del abdomen: Hay algunos errores comunes que se deben evitar:  Plegar la piel muy cerca de la línea media o muy lateral.  Plegar la piel en sentido horizontal.  No plegar una cantidad suficiente de piel.  Liberar la piel con los dedos cerrados.
  • 11. EVALUAR A UN NIÑO CON DESHIDRATACIÓN PLIEGUE la piel del abdomen: Cuando se hace correctamente es fácil evaluar si la piel retorna:  Normal – eso quiere decir inmediatamente.  Lentamente – el pliegue es visible por menos de 2 segundos.  Muy lentamente – el pliegue es visible por más de 2 segundos.
  • 12. ALGÚN GRADO DE DESHIDRATACIÓN  Presenta 2 ó más de los siguientes signos:  Intranquilo, irritable.  Ojos hundidos.  Bebe ávidamente, con sed  Signo del pliegue cutáneo:  La piel vuelve lentamente al estado anterior.
  • 13. FIEBRE EN PEDIATRÍA  La fiebre es una respuesta fisiológica.  Es una elevación controlada de la temperatura corporal.  Resulta de una alteración del punto de regulación hipotalámico.  Manifestación importante de infecciones.
  • 14. FIEBRE EN PEDIATRÍA  Frecuentemente es el primer síntoma de enfermedad.  Es también un signo que se puede objetivar mediante la medición de la temperatura corporal.  Una de las principales causas de consulta médica.
  • 15. MANIFESTACIONES SISTÉMICAS DE LA FIEBRE Aparato circulatorio Aparato digestivo  Taquicardia  Lengua saburral  Hipotensión  Anorexia  Soplos cardíacos  Sensación de sistólicos [ruídos febriles] empacho gástrico  Sed excesiva, etc. Aparato respiratorio  Polipnea
  • 16. MANIFESTACIONES SISTÉMICAS DE LA FIEBRE Sistema nervioso  Cefalalgia  Convulsiones [niñas y niños entre 6 meses  Abatimiento general y 5 años]  Insomnio o sueño  Trastornos intranquilo psiquiátricos [delirio  Excitabilidad general febril]
  • 18. Reajuste de la Regulación de la Temperatura en la Fiebre
  • 19. Fiebre y fármacos antitérmicos en Pediatría Fisiopatología de la FIEBRE Pirógenos exógenos: • Toxinas bacterianas • Complejos Ag-Ac • Fármacos Infección • Etc. Inflamación Neoplasia Pirógenos endógenos: • Citoquinas Centro Vía del ácido araquidónico termorregulador hipotalámico PGE2 COX-1, COX-2
  • 20.
  • 21. ¿POR QUÉ TRATAR LA FIEBRE?  La fiebre no causa daño al tejido neurológico, u otros tejidos, en el huésped normal.  Existen datos que sugieren que, en ciertas circunstancias, es mejor no tratar la fiebre.  La fiebre puede ser un signo de enfermedad seria, y uno debe preocuparse acerca de su causa, y no ver la fiebre como una amenaza en sí misma [fiebre fobia].
  • 22. FIEBRE: ¿BENÉFICA O PERJUDICIAL?  Es un mecanismo biológico complejo, altamente evolucionado.  Las T° elevadas, en el rango de la fiebre, alteran el crecimiento e incluso la sobrevida, de ciertos microorganismos.  Existe evidencia, tanto in vitro como in vivo, de que la fiebre puede mejorar la respuesta inmunológica del organismo.
  • 23. FIEBRE: ¿BENÉFICA O PERJUDICIAL?  La fiebre el consumo de oxígeno y la producción de dióxido de carbono la tensión al sistema cardiorrespiratorio.  Las pérdidas insensibles de agua, a través de la piel, y la mucosa respiratoria.  Puede precipitar las convulsiones febriles, en niños y niñas susceptibles, en el grupo de edad vulnerable [entre 6 meses y 5 años].
  • 24. TRATAMIENTO EFECTIVO Y SEGURO DE LA FIEBRE  Niños sanos, con infecciones simples, no es necesario llevar la temperatura a lo normal.  Niños con antecedentes de convulsiones febriles, alteraciones cardiopulmonares, sepsis, deshidratación, shock, lesiones cerebrales preexistentes, deben mantenerse eutérmicos.
  • 25. ¿CUÁNDO Y CÓMO TRATAR LA FIEBRE? Uno debe tratar la fiebre cuando:  La T° corporal es muy alta o cuando la fiebre causa malestar.  Hay antecedente de convulsiones febriles.  Existe una enfermedad cardiaca, pulmonar o metabólica subyacente.  Existe una lesión neurológica aguda.  Existe sepsis o shock.  Existe la posibilidad de golpe de calor.
  • 26. TRATAMIENTO DE LA FIEBRE  Tratamiento farmacológico: Acetaminofén, aspirina, AINE’s [ibuprofeno, diclofenaco], dipironas.  Medios físicos.
  • 27. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...  Acetaminofén: 2. Su efecto sobre la ciclo-oxigenasa se limita al S.N.C. 3. No altera la función plaquetaria. 4. Causa menos irritación gástrica que los AINE’s. 5. Dosis: 10 a 15 mg/Kg/dosis c/4h.
  • 28. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... Anti-inflamatorios no esteroideos:  Aspirina: no recomendada en niños, por sus potenciales efectos colaterales, como el síndrome de Reye, y alteraciones en la función plaquetaria.
  • 29. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...  Ibuprofeno: 2. Ibuprofeno: recomendado en E.U.A. para el tratamiento rutinario de la fiebre en Pediatría, al igual que el Acetaminofen. 3. Efecto antiplaquetario menor que el de la Aspirina, pero es medible. 4. Puede producir irritación gástrica.
  • 30. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... 4. Se han reportado casos de compromiso de la función renal, sobretodo en pacientes con deshidratación. 5. Uso con precaución en pacientes asmáticos. 6. Dosis: 5 a 10 mg/Kg/dosis c/6h en mayores de 6 meses.
  • 31. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...  Diclofenaco: 2. Iguales consideraciones que para ibuprofeno. 3. Dosis: 0.5 mg/kg/dosis c/8h.  Naproxeno: 5. Iguales consideraciones. 6. Dosis: 5.5 mg/kg/dosis c/8h en >1 año.
  • 32. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...  Dipirona: 2. Efecto antiinflamatorio y antipirético similar al de los salicilatos. 3. Su toxicidad limita su uso clínico: reacciones de hipersensibilidad, toxicidad a médula ósea (trobocitopenia, leucopenia, agranulocitosis), hipotensión y shock, afección renal. 4. Dosis: 10 mg/kg/dosis c/6-8 h.
  • 33. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... Toxicidad aguda por sobredosis de acetaminofén:  El órgano blanco principal es el hígado.  Producción de metabolismo tóxico a nivel del citocromo P450 por oxidación, puede ser destoxificado por el glutatión.  Dosis única de acetaminofén de 120 a 150 mg/ kg pueden asociarse a hepatotoxicidad.
  • 34. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...  Dosis diarias de 150 mg/kg/día por 2 días, pueden llevar a hepatotoxicidad.  La intoxicación con acetaminofén incluye 4 fases clínicas:
  • 35. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... 1. Primera fase:  anorexia  nauseas  vómitos  debilidad  diaforesis
  • 36. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... 1. Segunda fase:  Se resuelven signos y síntomas de la primera fase.  Aparece dolor o sensibilidad en el cuadrante superior derecho. Hepatomegalia.  Oliguria en algunos pacientes.  Se elevan la bilirrubina y las enzimas hepáticas, el tiempo de protrombina se prolonga.
  • 37. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... 1. Tercera fase (entre el tercer y quinto día):  Reaparecen anorexia, nauseas, vómitos y debilidad.  Signos de falla hepática (ictericia, hipoglucemia, coagulopatía y encefalopatía).  Puede desarrollarse cardiomiopatía y falla renal.
  • 38. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... 4. Cuarta fase:  Se asocia a recuperación o progresión a la muerte, debida a falla hepática total.  Existe un antídoto, la N-acetilcisteína, y manejo de sostén. Transplante hepático en casos de necrosis hepática severa.
  • 39. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... Toxicidad aguda por sobredosis de ibuprofeno:  Las principales manifestaciones son:  Depresión del S.N.C.  Coma, convulsiones, apnea.  Bradicardia, hipotensión.  Alteraciones G.I., Hemorragia G.I.  Hematuria, falla renal.  Nistagmus, visión borrosa.  Menos frecuentes: acidosis metabólica, meningitis aséptica.
  • 40. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... Ibuprofeno, toxicidad aguda.....  No existe un antídoto específico, el tratamiento es sólo de apoyo.
  • 41. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO... Uso combinado de acetaminofén e ibuprofeno:  Un considerable número de pediatras en E.U.A. recomienda alternarlos.  No existe evidencia científica de que esta combinación sea segura o alcance mejor efecto antipirético que cualquiera de las drogas por separado.
  • 42. TRATAMIENTO FARMACOLÓGICO...  El metabolismo de ambas drogas es diferente, y no se afectan entre sí.  Puede generar confusión en los padres, y conlleva el riesgo de sobredosis con ambas drogas.
  • 43. MEDIOS FÍSICOS...  Baño de inmersión en agua tibia (20°C a 32°C).  Baño de esponja con agua tibia.  Aplicación de compresas tibias.
  • 44. MEDIOS FÍSICOS...  Es efectivo en lactantes y niños pequeños, en los que la relación SC:MC es mayor.  Nunca mezclar o sustituir el agua por alcohol.  La combinación de medios físicos y acetaminofén es más efectiva que cada una de ellas por separado.
  • 45. MEDIOS FÍSICOS... Indicaciones para el baño de esponja:
  • 46. ALGUNAS PREGUNTAS FRECUENTES... 1. ¿Causa fiebre la dentición? 2. ¿Produce fiebre el estreñimiento? 3. ¿El exceso de ropa, causa fiebre? 4. ¿Puede una lesión cerebral causar fiebre? 5. ¿Causan fiebre las lesiones óseas y/o de tejidos blandos?