El documento describe las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) y su impacto en la educación. Las TIC incluyen computadoras, teléfonos, televisores y consolas de juegos que permiten procesar y compartir información de forma casi instantánea. Aunque las TIC tienen un impacto positivo en lo social, económico, político y cultural, su uso en las escuelas es aún limitado debido a la falta de capacitación de los maestros. Para aprovechar mejor las TIC, los maestros deben empoderarse de estas

1. Lic. Joel Erinel Rosa
Correo electrónico:
Joelerinel.rosabocio.1480@gmail.com

2. Recursos Didácticos e Innovaciones
Tecnológicas en la Educación Física y el
Deporte Escolar.

3. Nos preguntamos ¿que son las tic? Las tecnología de la información y la
comunicación son todos aquellos recursos, herramientas y programas que se
utilizan para procesar, administra y compartir la información mediante a
diversos soportes tecnológicos, tales como: computadoras, teléfonos móviles,
televisores, reproductores portátiles de audio y videos o consolas de juegos.
Las TIC digitales permiten crear
entornos que integran los
sistemas semióticos conocidos
límites insospechados la
capacidad humana para
representar, procesar, transmitir y
compartir grandes cantidades de
información con cada vez menos
limitaciones de espacio tiempo,
de forma casi instantánea y con
un costo cada vez menor (Coll y
Martin) pg. 118.

4. El impacto de las TIC en la educación:
discursos y explicativos
El impacto de las tic en la
educación ha impactado
positivamente a si podemos decir
en la educación y toda la
población en general, en cuanto a
lo social, económico, político y lo
cultural.
La amplitud de la problemática
educativa presupone la existencia
de un personal docente formado y
al corriente de las innovaciones
tecnológicas, científicas y
epistemológicas relacionadas con
cada disciplina y con los procesos
educativos propiamente dichos.
(UNESCO, 2005):

5. El uso de las TIC en los centros
educativos
• En la mayoría de los centros educativos el uso de las tecnologías es
todavía limitada o nula, incluso cuando se disponen de las TIC, los
maestros y el alumnado hacen un uso limitado.
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6. LA INCORPORACIÓN DE LAS TIC A LA
EDUCACIÓN: RETOS Y DESAFÍOS
• La mayoría de los maestros son
un poco tímidos con el uso de las
TIC, el docente tiene y debe que
empoderarse de las TIC. Los
profesores que tienden hacer uso
de las TIC son más coherentes
con sus pensamientos
pedagógicos y visión de los
procesos enseñanza aprendizaje.
• Una visión mas transmisivo y
tradicional tienden a utilizar las
TIC, para reforzar sus estrategias
de presentación y transmisión de
contenido.

7. El uso de las TIC en los centros
educativos
• En la mayoría de los centros educativos
el uso de las tecnologías es todavía
limitada o nula, incluso cuando se
disponen de las TIC, los maestros y el
alumnado hacen un uso limitado.
Las TIC obligan en este momento a
modificar las estructuras organizativas
de nuestros
Centros puestos que se presentan como
opciones de nuevos recursos que
posibilitan innovadoras situaciones de
aprendizaje y enseñanza, conllevando
una modificación en los roles de
profesores/as y alumnos/as y nuevos
contenidos curriculares. La formación
del profesorado en este sentido parece,
cuando menos, obligatoria y necesaria.
Lorenzo et al. (2011)
p. 143

8. Gracias por su atención