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Innovación educativa para las
tecnologías del aprendizaje y el
conocimiento
Autor: Rosalba Raquel
Hernández Medina

Doctorado en
Educación
Innovación educativa
Reforma

Innovación

Cambio

La Reforma requiere de alumnos
autónomos que se capaciten en
competencias para el área laboral.

Innovar es la serie de intervenciones
decisiones y procesos que modifican
actitudes para introducir ideas renovadas
para la enseñanza y el aprendizaje.

Implementar estrategias en el aula para
generar cambios con la introducción de
las tecnologías.
Diagnóstico

Mi propuesta la basa en el planteamiento que hace
Carbonell en su libro “La aventura de innovar El
cambio en la escuela” quiere introducir ideas
renovadoras, proyectos y programas, materiales,
estrategias de enseñanza y aprendizaje, todo esto
con el fin de dar un cambio positivo en la educación
para hacerla accesible a todos por medio de la
utilización de las tecnologías.
Que la educación no sólo sea para
unos cuantos o para fines políticoeconómicos, si no que trascienda y
pueda ser accesible para todos con
la adecuada utilización de las
tecnologías.

Problema
La aventura de innovar
el cambio en la escuela
(Carbonell, 2001)

Capacitación a
profesores en
nuevas tecnologías
(Barraza,2005)

SUSTENTO TEÓRICO

La tecnología para crear
nuevos ambientes de
aprendizaje(Carbonell,
2001)

Aprovechar las nuevas
tecnologías en el aula
para el docente
(Bautista,1994)

Promoción de una
red regional
sistematizando y
evaluando (Blanco
y Messina)
Metodología
Se promoverá la capacitación a los
profesores en tres cursos para crear
ambientes de aprendizaje en las aulas con
una duración de 8 hrs. cada uno.
*En la primer sesión el tema será:
Tendencias y prospectivas de la educación.
*En la segunda: Herramientas y tecnologías
para educación.
*En la tercera: Diseño de ambientes de
aprendizaje.
Cronograma de actividades
febrero

marzo

Elabora - Marco
ción del teórico y
proyecto preparación
de los temas.

abril

mayo

junio

1er.
Tendencias y
prospectivas
de la
educación

2da.
Herramientas
y tecnologías
para
educación.

3ra. Diseño
de ambientes
de
aprendizaje.
Referencias bibliográficas
*Blanco R. y G. Messina(2000), Estado del arte sobre
las innovaciones educativas en América Latina,
Bogotá, Colombia, 2000, Convenio Andrés B
*Barraza A. (2005), Una conceptualización
comprehensiva de la innovación educativa,
Innovación Educativa, Vol. 5, Núm. 28, pp. 19-31.
*Bautista García-Vera, A.(1994): Las Nuevas
Tecnologías en la capacitación docente. Visor
Distribuciones, Madrid.
*Carbonell J. (2001),La aventura de innovar. El
cambio en la escuela, Madrid, España, Morata.

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Innovación educativa

  • 1. Innovación educativa para las tecnologías del aprendizaje y el conocimiento Autor: Rosalba Raquel Hernández Medina Doctorado en Educación
  • 2. Innovación educativa Reforma Innovación Cambio La Reforma requiere de alumnos autónomos que se capaciten en competencias para el área laboral. Innovar es la serie de intervenciones decisiones y procesos que modifican actitudes para introducir ideas renovadas para la enseñanza y el aprendizaje. Implementar estrategias en el aula para generar cambios con la introducción de las tecnologías.
  • 3. Diagnóstico Mi propuesta la basa en el planteamiento que hace Carbonell en su libro “La aventura de innovar El cambio en la escuela” quiere introducir ideas renovadoras, proyectos y programas, materiales, estrategias de enseñanza y aprendizaje, todo esto con el fin de dar un cambio positivo en la educación para hacerla accesible a todos por medio de la utilización de las tecnologías.
  • 4. Que la educación no sólo sea para unos cuantos o para fines políticoeconómicos, si no que trascienda y pueda ser accesible para todos con la adecuada utilización de las tecnologías. Problema
  • 5. La aventura de innovar el cambio en la escuela (Carbonell, 2001) Capacitación a profesores en nuevas tecnologías (Barraza,2005) SUSTENTO TEÓRICO La tecnología para crear nuevos ambientes de aprendizaje(Carbonell, 2001) Aprovechar las nuevas tecnologías en el aula para el docente (Bautista,1994) Promoción de una red regional sistematizando y evaluando (Blanco y Messina)
  • 6. Metodología Se promoverá la capacitación a los profesores en tres cursos para crear ambientes de aprendizaje en las aulas con una duración de 8 hrs. cada uno. *En la primer sesión el tema será: Tendencias y prospectivas de la educación. *En la segunda: Herramientas y tecnologías para educación. *En la tercera: Diseño de ambientes de aprendizaje.
  • 7. Cronograma de actividades febrero marzo Elabora - Marco ción del teórico y proyecto preparación de los temas. abril mayo junio 1er. Tendencias y prospectivas de la educación 2da. Herramientas y tecnologías para educación. 3ra. Diseño de ambientes de aprendizaje.
  • 8. Referencias bibliográficas *Blanco R. y G. Messina(2000), Estado del arte sobre las innovaciones educativas en América Latina, Bogotá, Colombia, 2000, Convenio Andrés B *Barraza A. (2005), Una conceptualización comprehensiva de la innovación educativa, Innovación Educativa, Vol. 5, Núm. 28, pp. 19-31. *Bautista García-Vera, A.(1994): Las Nuevas Tecnologías en la capacitación docente. Visor Distribuciones, Madrid. *Carbonell J. (2001),La aventura de innovar. El cambio en la escuela, Madrid, España, Morata.