planeacion de artes referente a creacion de personajes a partir de material reciclable

1. JARDIN DE NIÑOS “JUAN ENRIQUE PESTALOZZI”
CLAVE 30EJN0293D ZONA ESCOLAR 124 JARDINES
LOCALIDAD SANTA ROSA ABATA, MUNICIPIO DE SAN ANDRÉS TUXTLA
PLANEACION SEMANAL (23 AL 25 DE MAYO 2022)
CAMPO DE
DESARROLLO/ÁREA
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE
ESPERADO ACTIVIDAD MATERIAL
ARTES
23/MAYO/2022
Representa historias y
personajes reales o
imaginarios con mimica,
marionetas, en el juego
simbólico, en
dramatizaciones y con
recursos de las artes
visuales.
Como dicen los clásicos
INICIO
Se dará la bienvenida a los alumnos a la clase, se pasará
lista, anotaremos la fecha del día, se hablará de manera
general sobre los cuentos clásicos que conocemos, por
turnos mencionarán los que mas han leído o les han
gustado.
DESARROLLO
Después de que todos los niños hayan emitido su opinión
sobre los cuentos, se les mostraran 3 dibujos de
portadas de cuentos:
Caperucita roja, los tres cerditos y el patito feo,
platicaremos si han leído o escuchado o visto algunas de
estas historias, de qué tratan brevemente, etc.
Posteriormente haablarán de los personajes que ahí
aparecen, como son, como se comportan, si es una
persona o animal, donde se desarrolla la historia, etc.
Luego, cada alumno elegirá un personaje para colorearlo
y decorarlo de acuerdo a su creatividad. Después de
pintarlo lo recortarán. Se formaran equipos para poder
Lapiz
Colores
Personajes de
papel
Imágenes de
cuentos
Imágenes para
colorear de los
cuentos
Tarjetas con
personajes

2. colorear los escenarios y paisajes donde se desarrolla el
cuento.
Cada equipo se organizará para contar su historia de una
forma creativa
En su álbum de preescolar, pag. Actividad “como dicen
los clasicos” dibujaran el cuento que eligieron asi como
los personajes y como se desarrolla la historia.
Después, de manera grupal, formaremos un circulo y les
mostrare varias tarjetas con dibujos de todos los
personajes de los 3 cuentos propuestos al inicio, por
turnos cada niño pasara y elegira una tarjeta sin que la
vean el resto del grupo para que, con mimica, gestos o
sonidos, los demás intenten adivinar de que personaje se
trata.
CIERRE
Comentaremos cual fue el cuento y personaje mas
divertido y cual fue mas complicado de adivinar en
el juego.
NOTA: DE TAREA SE LES PEDIRAN LOS
MATERIALES RECICLADOS Y DE PAPELERIA
PARA TRABAJAR AL SIGUIENTE DIA.
ARTES
24/MAYO/2022
Personajes reciclados. Parte 1
INICIO
Se dará la bienvenida a los alumnos a la clase, se pasará
lista, anotaremos la fecha del día, se hablará de manera
breve sobre los personajes que se elaboraron el dia
anterior con cuentos clasicos ya conocidos por ellos.
Caja de leche
3 popotes por
alumno
4 conos de papel
de baño

3. Ahora, se dará pie a que elaboremos con material
reciclado y de papeleria algunos personajes (animales,
personas o cosas) de una forma creativa, divertida y con
mucha imaginación.
DESARROLLO
Las actividades serán las siguientes:
1. Cono-animales. Se elaborarán a partir de conos de
papel de baño, utilizando pintura, fomi,
pegamento, tomaremos como referencia algunas
imágenes de ejemplo tomadas de la red
(pinterest)
2. Popotes divertidos (gatos, perros y conejos, video
de youtube). Se trata de armar con 3 popotes y
un vaso, un títere móvil divertido de algún
animalito, los niños deberán colocar y colorear las
patitas y cara.
3. Animales del mar móviles (ejemplos pinterest).
Mediante botellas y conos de papel de baño los
niños deberán armar peces, medusas, pulpos o
tiburones, lo que sea de su agrado, para hacer
móviles.
OJO: se pueden elegir uno o dos tipos de títeres
reciclados, de acuerdo al interés, disposición y
disponibilidad del alumno y de los materiales que lleve de
casa.
Se tomarán acuerdos para que por equipos trabajen y se
apoyen, se pondrán a disposición los materiales con los
que se cuentan en el aula.
Plumas
Cono de huevo
Pintura
Fomi
Hojas de
colores
Pintura
Vasos y platos
desechables
Papel crepe,
china
Botella de
plástico de 1 o 2
litros vacia y
limpia

4. ARTES
25/MAYO/2022
Personajes reciclados. Parte 2
INICIO
Se dará la bienvenida a los alumnos a la clase, se pasará
lista, anotaremos la fecha del día, se hablará de manera
breve sobre los personajes reciclados que elaboraron el
dia anterior y se les hará mención que hoy continuaremos
realizando nuestros títeres divertidos con los materiales
que cada niño llevo y eligio para hacer.
DESARROLLO
Las actividades serán las siguientes:
1. Serpientes y caballitos (vasos de unicel y platos
desechables de carton). Mediante desechables y
siguiendo la imagen de referencia, los niños harán
móviles de serpientes o caballos según lo que elijan.
2. Cajas de animalitos (caja de leche). Se abrirá la
caja de leche de una parte para poder doblarla, después
se decora y se utiliza para personificar una historia.
OJO: se pueden elegir uno o dos tipos de títeres
reciclados, de acuerdo al interés, disposición y
disponibilidad del alumno y de los materiales que lleve de
casa.
Se tomaran como referencia en la elaboración de los
mismos, imágenes tomadas de la red para que los niños
se den una idea de como armarlos.
CIERRE

5. Para finalizar realizaremos una pasarela de personajes
reciclados, cada alumno mostrará su trabajo, que se les
dificulto hacer y cual fue mas divertido de elaborar.
ARTES
26/MAYO/2022
¡Los marcianos llegaron ya! Personajes de otro
planeta.
INICIO
Se dará la bienvenida a los alumnos a la clase, se pasará
lista, anotaremos la fecha del día, se hablará de manera
general sobre las reglas del aula y las nuevas medidas de
higiene debido al covid-19 posteriormente iniciaremos
con una breve recapitulación de lo que hemos venido
elaborando, es decir los títeres en distintas historias,
contextos y materiales.
DESARROLLO
El dia de hoy será distinto ya que elaboraremos
personajes de otro planeta, preguntare si han escuchado
o visto a los extraterrestres o marcianos en alguna
caricatura. Se les dará tiempo para que emitan su
opinión.
Después, de entre varias imágenes, procederán a elegir
que personaje elaboraran con el material que se tenga
disponible.
La educadora deberá hacer énfasis en que deben poner
su creatividad e imaginación para poder elaborar sus
personajes.
Cada niño trabajará y se apoyaran de forma colaborativa.
Fomi
Guantes de tela
o latex
Algodón
Papel de baño
Crepe
Ojitos móviles
Tiras de
estambre de
colores
Palitos de
madera
Elástico

6. Los niños que terminen pronto, se les propondrá que
elaboren sus propias mascaras de marcianos utilizando
los materiales que esten a su disposición.
CIERRE
Como cierre de actividad haremos un cuento inventado y
breve con los personajes que elaboraron, si el tiempo lo
permite, harán una pasarela y baile utilizando música (los
marcianos llegaron ya… u otra que proponga la maestra).

7. Como dicen los clasicos
Artes
APRENDIZAJE ESPERADO: Representa historias y
personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el
juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las
artes visuales.
Comento sobre los
cuentos y
personajes
propuestos
Elaboro de forma
detallada y de
acuerdo a las
características del
personaje elegido
Utilizo su titere
para narrar la
historia de forma
colectiva
ALUMNO
JOSE MANUEL ACUA FISCAL
DILAN ACUA SOSME
JOSE MANUEL CAPORAL FISCAL
BRISA ALELY CRUZ ARRIAGA
GAEL ANTONIO CRUZ OBIL
ERICK FISCAL MIL
YOVANI MIXTEGA ORTIZ
Parámetros:
✔ Logrado
✔ Con apoyo
✔ No logrado

8. Personajes reciclados 1 y 2
Artes
APRENDIZAJE ESPERADO: Representa historias y
personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el
juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las
artes visuales.
Llevo sus materiales
a la clase para poder
trabajar
Puso atención para
poder elaborar y
armar sus títeres
Tuvo creatividad
e iniciativa para
elaborar sus
personajes
Creo de forma
grupal historias
con sus personajes
reciclados que
elaboró en clase
ALUMNO
JOSE MANUEL ACUA FISCAL
DILAN ACUA SOSME
JOSE MANUEL CAPORAL FISCAL
BRISA ALELY CRUZ ARRIAGA
GAEL ANTONIO CRUZ OBIL
ERICK FISCAL MIL
YOVANI MIXTEGA ORTIZ
Parámetros:
✔ Logrado
✔ Con apoyo
✔ No logrado

9. ¡Los marcianos llegaron ya! Personajes de otro planeta.
Artes
APRENDIZAJE ESPERADO: Representa historias y
personajes reales o imaginarios con mímica, marionetas, en el
juego simbólico, en dramatizaciones y con recursos de las
artes visuales.
Hablo o comento
sobre los personajes
imaginarios
(extraterrestres) de
forma fluida y
detallada
Eligio los
materiales para
crear su personaje,
mencionando las
características que
debia llevar.
Elaboro de forma
creativa y
divertida su
mascara y titere
Participó en la
elaboración del
cuento o historia y
utilizó su titere
para narrarla.
ALUMNO
JOSE MANUEL ACUA FISCAL
DILAN ACUA SOSME
JOSE MANUEL CAPORAL FISCAL
BRISA ALELY CRUZ ARRIAGA
GAEL ANTONIO CRUZ OBIL
ERICK FISCAL MIL
YOVANI MIXTEGA ORTIZ
Parámetros:
✔ Logrado
✔ Con apoyo
✔ No logrado