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LECTURA: La vidaenlas aulas
AUTOR: PhilipW.Jackson
PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS
-Esposible que losprofesoresse concentrenen
actos específicos de mala conducta o logros.
-Si al alumnoalguiensemolestaraenpreguntar
acerca de su día enla escuela,sería incapazde
relatar todo.
-Resulta más probable que digan que no
sucedió nada, en vez de contar los hechos
rutinarios que se desarrollaron.
-Su recuerdo espontaneode los detallesno es
muy superior a lo exigido para responder a las
preguntas convencionales.
-Aparte del dormitorio, no existe un lugar
donde se pase más tiempo como en el aula.
-Notodaslas aulassonidénticas,existenclaras
diferencias y a veces extremas.
-La clase no es solo un entorno físico
relativamente estable,proporcionaademásun
contexto social.
-La evaluación constituye otro hecho
importante enlavidaenel aula enla primaria.
-Esel docente quiense encarga de quelascosas
comiencen y acaben a tiempo.
Si se le pregunta al niño que es lo que le paso
en la escuela serían incapaces de relatar todo,
la escuela por lo tanto es un lugar donde se
aprueban o suspenden exámenes y se
adquieren nuevas destrezas, como también es
un lugardonde losniñosse sientan, escuchan,
aprenden,laclase esmuyimportante enlavida
del alumnoydel docente,puesse consideraun
contexto social bastante constante, habla
sobre la asistencia durante clases, que es muy
importante, que el docente se da cuenta
cuando uno falta o no con solo levantar la
mirada.
NOMBRE DEL ALUMNO: _KASSANDRA LIZZETTRAMIREZ BARRIOS___________________________
GRADO: ______3ro______________ GRUPO: _____’’B’’________ FECHA:___26/09/2016________
CURSO: ____________________INICIACIÓN AL TRABAJODOCENTE__________________________
COORDINADORDEL CURSO: ____________DANIA BEATRIZRAMOS ZAMORA__________________

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Prueba de evaluación Geografía e Historia Comunidad de Madrid 4ºESO
 

Formato 3

  • 1. LECTURA: La vidaenlas aulas AUTOR: PhilipW.Jackson PROPUESTAS DEL AUTOR CONTRASTACIÓN DE MIS IDEAS -Esposible que losprofesoresse concentrenen actos específicos de mala conducta o logros. -Si al alumnoalguiensemolestaraenpreguntar acerca de su día enla escuela,sería incapazde relatar todo. -Resulta más probable que digan que no sucedió nada, en vez de contar los hechos rutinarios que se desarrollaron. -Su recuerdo espontaneode los detallesno es muy superior a lo exigido para responder a las preguntas convencionales. -Aparte del dormitorio, no existe un lugar donde se pase más tiempo como en el aula. -Notodaslas aulassonidénticas,existenclaras diferencias y a veces extremas. -La clase no es solo un entorno físico relativamente estable,proporcionaademásun contexto social. -La evaluación constituye otro hecho importante enlavidaenel aula enla primaria. -Esel docente quiense encarga de quelascosas comiencen y acaben a tiempo. Si se le pregunta al niño que es lo que le paso en la escuela serían incapaces de relatar todo, la escuela por lo tanto es un lugar donde se aprueban o suspenden exámenes y se adquieren nuevas destrezas, como también es un lugardonde losniñosse sientan, escuchan, aprenden,laclase esmuyimportante enlavida del alumnoydel docente,puesse consideraun contexto social bastante constante, habla sobre la asistencia durante clases, que es muy importante, que el docente se da cuenta cuando uno falta o no con solo levantar la mirada. NOMBRE DEL ALUMNO: _KASSANDRA LIZZETTRAMIREZ BARRIOS___________________________ GRADO: ______3ro______________ GRUPO: _____’’B’’________ FECHA:___26/09/2016________ CURSO: ____________________INICIACIÓN AL TRABAJODOCENTE__________________________ COORDINADORDEL CURSO: ____________DANIA BEATRIZRAMOS ZAMORA__________________