La estudiante aplicó con éxito la técnica de masaje Shantala a una niña de 2 años, con el permiso de su madre. La estudiante se preparó llevando los materiales necesarios e informó a la madre sobre el procedimiento. Realizó el masaje siguiendo los pasos aprendidos en clase, prestando atención a la niña y asegurándose de que se sintiera cómoda. Al final, la niña indicó que se sentía mejor y se veía relajada. La estudiante recopiló evidencias fotográficas

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Área curricular: Didáctica del I ciclo Mg.Cynthia Fiorella Lázaro Chávez
REGISTRO DE OBSERVACIÓN DE ACTIVIDAD
I. DATOS INFORMATIVOS:
1.1. Estudiante aplicador: Roldán Jiménez, Karen Milagritos
1.2. Actividad: Aplicación de Técnica Shantala
1.3. Colaborador: Flores Mendoza, María Sofía
1.4. Edad: 2 años
1.5. Fecha: 16/07/2017
1.6. Tipo de observación: Interactiva
II. APRENDIZAJES LOGRADOS:
III. DESCRIPCIÓN DE LA ACTIVIDAD:
 Me organizo y llevo lo que se necesita: Aceite Johnson’s baby que humecta y
suaviza el cuerpo de la bebe, la cámara para el video y fotos (en éste caso
celular) y creí conveniente llevar en el celular una música de Mozart del cuál
le facilitará también la relajación y lo más importante que es el tríptico a
presentar.
ÁREA COMPETENCIA CAPACIDAD INDICADOR
Relación
consigo mismo
DESARROLLO
DE LA
PSICOMOTRICIDAD
Explora posiciones
con segmentos de su
cuerpo: mueve
brazos y piernas y
adquiere posición
prona,
espontáneamente.
Mueve brazos y
piernas en posición
prona, de forma
espontánea.

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 Saludo a la madre de Familia y le explico sobre el motivo de mi visita,
esperando me otorgue su ayuda correspondiente para hacer la realización del
Masaje Shantala a su niña mostrándole el tríptico.
 Luego que la mamá me dio el permiso correspondiente, hablé con a bebé que
es mi vecina y le expliqué por qué estoy en su casa.
 Le dije a la madre de familia que por favor necesitaba un lugar cómodo y
donde ella esté dispuesta porque a la bebe la tendría sin mucha ropa puesta,
por lo que ella decidió que fue en su propia recámara de la pequeña para evitar
el frío para su niña.
 Posteriormente se le sacó la ropita a la bebe y la eché en su cama.
 Empecé a realizar el masaje correspondiente, tal y como se tuvo la explicación
en clase.
 Al finalizar le pregunté a la pequeña si se siente mejor y me dijo con un gesto
de movimiento de arriba hacia abajo, dando como respuesta que sí.
 Me despedí de la mamá y de la pequeña y le agradecí por el gesto amable de
darme permiso de poder apoyarme en mi práctica
IV. EVIDENCIAS FOTOGRÁFICAS:
MATERIALES
COLABORADORES

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ALGUNAS EVIDENCIAS DE LA PRÁCTICA REALIZADA
Se tuvoque entrarenconfianzaconla niñapara así
poder realizar el presente trabajo, y esto se dio a
base de lasmiradas,de laestrategiadel juegopara
que puedaasíla niñapermitirmerealizarel masaje.
Le empecé a realizar el masaje por su
pecho en forma de libro, como se nos
explicóenaulapormediode ladocente.
El siguiente paso, es masajear a la niña por su
pecho en forma de libro y luego realizarlo en
forma cruzada; colocando bien la palma de la
manoysiempre puestanuestramiradaenelbebé.
Prosiguiendoconlosmasajes,me dirigía las
piernas de la niña palpando bien para que
sientael masaje yla relajaciónle causaello.

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Luego le pedí a la niña que se volteara
para poder realizarle su masaje en su
espalda y pues por medio del proceso
de éste método, pude observar que a
niñase encontrabaen relajacióntotal.
Finalmente realicé el masaje en su
rostro, observando que a la niña le
estaba causando el querer dormir.
Todo éste proceso lo hice con una
músicade fondo,que fue: “Mozart”.