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REPORTE DE DIAGNOSTICO DE
CAMPO Y /O SERVICIO SOCIAL
VII Semestre LIC. DERECHO
RESPONSABLE: M.C. XOCHITL PEREZ TELLO SANCHEZ
CONTEXTO Y UBICACION
O La Unidad de Integración III: reporte de
Diagnóstico y /o Servicio social responde
a la necesidad de integrar los
conocimientos, habilidades y actitudes
desarrolladas en las diferentes unidades
de competencias para emprender un
trabajo de investigación. Se trata de dar
unidad termina, obligatoria y seriada con
la Unidad de Integración I.
PROPOSITO GENERAL:
O A partir de la valoración de la práctica, el alumno reconocerá la realidad
en la que se encuentra su entidad actualmente, a través de los
principales problemas, necesidades y deficiencias detectados que existen
en él. Por lo que es necesario que el estudiante elabore un reporte
diagnóstico de campo y/o servicio social. Puntualizando que el estudiante
deberá poner en práctica sus habilidades para la lectura de textos y
documentos; en particular valorar críticamente lo que lee y lo relacione
con la realidad, especialmente con su práctica profesional; localiza,
selecciona y utiliza información de diverso tipo de fuentes escritas y
audiovisuales.; Expresa sus ideas con claridad, sencillez en forma escrita.
Al mismo tiempo, fortalecerá las actitudes de cultura del trabajo,
responsabilidad, honestidad, sociabilidad, disciplina y orden.
ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE
O ESTRATEGIAS DE INFORMACION
O ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS
O ESTRATEGIAS ANALITICAS
O ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS
ESTRATEGIAS DE EVALUACION
O Presentación del producto al responsable de la materia previo al trabajo en grupo.
 Cada equipo deberá presentar el contenido asignado, con las respectivas
estrategias y los propósitos para trabajar con el grupo.
O Reporte semanal de las actividades realizadas del trabajo social.
 Los estudiantes presentaran resultados de cada actividad realizada de
manera individual.
O Elaboración de un portafolio digital a través de un Blog
 Estructura, Organización y Contenido
 Evidencias (fotos, encuestas, cuestionarios, reporte y análisis)
 Presentación (creatividad, orden, redacción y ortografía
 Puntualidad en la entrega
O La asistencia y permanencia se consideran como parte de la evaluación para cada
bloque.
O El trabajo colaborativo
 Trabajo en equipo
 Responsabilidad
 Actitud
Crear un Blog
 Tener una cuenta en Google
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actividades
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Matutino
NOMBRE
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ALUMNO
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A
H.DE
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O PRIM. SALGADO CALDERON.
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O PRIM. LUIS RODRIGUEZ CHAVEZ
O COBACH 01
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Reporte de diagnostico

  • 1. REPORTE DE DIAGNOSTICO DE CAMPO Y /O SERVICIO SOCIAL VII Semestre LIC. DERECHO RESPONSABLE: M.C. XOCHITL PEREZ TELLO SANCHEZ
  • 2. CONTEXTO Y UBICACION O La Unidad de Integración III: reporte de Diagnóstico y /o Servicio social responde a la necesidad de integrar los conocimientos, habilidades y actitudes desarrolladas en las diferentes unidades de competencias para emprender un trabajo de investigación. Se trata de dar unidad termina, obligatoria y seriada con la Unidad de Integración I.
  • 3. PROPOSITO GENERAL: O A partir de la valoración de la práctica, el alumno reconocerá la realidad en la que se encuentra su entidad actualmente, a través de los principales problemas, necesidades y deficiencias detectados que existen en él. Por lo que es necesario que el estudiante elabore un reporte diagnóstico de campo y/o servicio social. Puntualizando que el estudiante deberá poner en práctica sus habilidades para la lectura de textos y documentos; en particular valorar críticamente lo que lee y lo relacione con la realidad, especialmente con su práctica profesional; localiza, selecciona y utiliza información de diverso tipo de fuentes escritas y audiovisuales.; Expresa sus ideas con claridad, sencillez en forma escrita. Al mismo tiempo, fortalecerá las actitudes de cultura del trabajo, responsabilidad, honestidad, sociabilidad, disciplina y orden.
  • 4. ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE O ESTRATEGIAS DE INFORMACION O ESTRATEGIAS ORGANIZATIVAS O ESTRATEGIAS ANALITICAS O ESTRATEGIAS COMUNICATIVAS
  • 5. ESTRATEGIAS DE EVALUACION O Presentación del producto al responsable de la materia previo al trabajo en grupo.  Cada equipo deberá presentar el contenido asignado, con las respectivas estrategias y los propósitos para trabajar con el grupo. O Reporte semanal de las actividades realizadas del trabajo social.  Los estudiantes presentaran resultados de cada actividad realizada de manera individual. O Elaboración de un portafolio digital a través de un Blog  Estructura, Organización y Contenido  Evidencias (fotos, encuestas, cuestionarios, reporte y análisis)  Presentación (creatividad, orden, redacción y ortografía  Puntualidad en la entrega O La asistencia y permanencia se consideran como parte de la evaluación para cada bloque. O El trabajo colaborativo  Trabajo en equipo  Responsabilidad  Actitud
  • 6. Crear un Blog  Tener una cuenta en Google  Buscar la aplicación “Blogger” desde google apps  Crear una cuenta en blogger (pueden apoyarse de tutoriales para hacerlo)  Semanalmente pasar reporte de sus actividades
  • 7. Ejemplos de blogs ya elaborados por estudiantes O http://talentojuridico.blogspot.mx/ O http://laleyyelordenuabcs.blogspot.mx/ http://servicioajlr.blogspot.mx/2016/11/platicas- de-los-delitos-homicidio-y.html
  • 8. LISTA DE CONTROL DE ASISTENCIA Escuela Secundaria “ Jose Maria Morelos y Pavon” Turno Matutino NOMBRE DEL ALUMNO FECH A H.DE ENENTRADA H.SALIDA NOMBRE y/0 SELLO INST. De la Rosa Esteban 23 Sept 11:40 13:30 María Luisa Vargas (prefecta)Carmen Santos 23 Sept 11:40 13:30
  • 9. Listado de escuelas O PREPA MORELOS O ESCUELA SECUNDARIA JOSE MARIA MORELOS Y PAVON O SEC. VASCONCELOS O PRIM. SALGADO CALDERON. O ESC. SEC. TEC. 10 O CBTIS 230 O PRIM. ESTADO 30 O PRIM. LUIS RODRIGUEZ CHAVEZ O COBACH 01 O PRIM. EMA OSUNA O SEC. MORELOS O SEC. TEC. 05 O PRM. VICTOR HUGO O ESCUELA SECUNDARIA TECNICA 02 O ESCUELA PRIMARIA NIÑOS HEROES O ESCUELA PRIMARIA ESTADO 30 O COBACH 11 O ESCUELA SECUNDARIA Y PREPARATORIA JUAN PABLO SEGUNDO O ESCUELA PRIMARIA MIGUEL HIDALGO