LA IMPORTANCIA DE DIFERENTES CORRIENTES FILOSOFICAS EN LA APLICACION DE LA EDUCACION

1. MAESTRIA EN EL DESARROLLO
EDUCATIVO
«FILOSOFIA DE LA EDUCACION»
MARIA MARTHA SANTACRUZ CAMPOS
MAYO 2013

2. FILOSOFIA
APROXIMACION
DEL CONCEPTO
DE FILOSOFIA
FILOSOFIA Y
EXPERIENCIA
HUMANA: A)LAS
COSAS Y SUS
SENTIDOS B) EL
HOMBRE Y SUS
SENTIDOS
CONCEPTO DE
FILOSOFIA
F I L O S O F I A E D U C A T I V A
• LA AUTENTICA
OBJETIVIDAD
• SINGULARIDAD
• LA FILOSOFIA – HOMBRE
• FILOSOFIA – PREGUNTA
• LA FILOSOFIA – PREGUNTA
SENTIDO
• LA FILOSOFIA NACE Y ORIGINA
• EN CONSECUENCIA NO ES
CONCEPTUAL
• LA FILOSOFIA ES UNA ACTITUD
MENTAL Y VITAL DEL FILOSOFO
• TIENE DIVERSOS SENTIDOS DE LA
REALIDAD A TRAVES DE LA
EXPERIENCIA HUMANA
• SUSTANCIALISMO Y
EXISTENCIALISMO
• PERSONA COMO TAREA
• DIMENSIONES DE LA
PERSONA
• LA PERSONA Y EL MUNDO
DIMENSIONES DE LA
PERSONA
• NATURAL
• RELACIONAL Y
• TRASCENDENTAL

3. CUESTIONARIO
1.-¿Existe un concepto de filosofía?
2.-¿Por qué se dice que la filosofía es sustancial y existencial?
3.-¿Cuáles son las dimensiones de la persona?
4.-¿Por qué es importante la filosofía y la extensión de la experiencia
humana?
5.-¿Cómo se tipifican las experiencias humanas?

4. SOCRATES:
MAYÉUTICA
PLATÓN:
DIALÉCTICA
ARISTÓTELES:
LÓGICA
DESCARTÉS:
MÉTODO
CORRIENTES
FILOSÓFICAS
MÉTODOS DE LA FILOSOFÍA

5. LA INTUICIÓN COMO MÉTODO DE LA FILOSOFÍA
• MÉTODO
DISCURSIVO
• MÉTODO
INTUITIVO
DISCURSO: UN CONOCIMIENTO
QUE LLEGA MEDIANTE DE UNA
SERIE DE ESFUERZOS SUCESIVOS,
ES UN MÉTODO INDIRECTO, ES
UN OBJETO LO CONSIDERA CON
MULTIPLES PUNTOS DE VISTA
INTUICION: QUE SIGNIFICA EN
LATIN «INTUIN» -VER, VISON,
CONTEMPLACION-.
a) Intuición intelectual.
b) Intuición emocional o
emotiva.
c) Intuición volitiva.

6. NIVELES DE
CONOCIMIENTO
Segundo: «ens
quantum»
(matemáticas)
Tercero:
«ens in
quantum»
(metafísica)
Primero:
«ens mobile»
(física)
CONOCIMIENTO HOLÍSTICO

7. ESENCIA DEL CONOCIMIENTO HOLÍSTICA
Del griego «holos» que significa totalidad; emociones, y
mundo interno de la persona.
• Empatía.
• Experiencia Estética.
• Captaciones de Valores.
• Conocimiento Atemático de Dios.
• Creatividad Mental.
• Experiencia Trascendental.

8. APÉNDICE: MEDITACIÓN PROFUNDA
• Esencia de la Meditación Profunda.
• Lo que no es la Meditación profunda: psicoanálisis.
examen de conciencia, psicoterapia.
• Meditación Sistemática.
• Encuentro consigo mismo.
• Expansión de la Conciencia.
• Eliminación del Narcisismo.
• Manejo del Stress y las Emociones.

9. EL METODO EN GENERAL APLICACIÓN DE LA
CIENCIA DE LA EDUCACIÓN
CLASIFICACIONES
• Primer Grupo: Métodos Heurísticos (conducta),
Métodos Filológicos (marcos exactos), Métodos
Clasificatorios (se formulan la divisiones), Métodos
Gráficos (a través de la intuición se hacen
representaciones), Métodos de Modelización,
Técnica y Métodos de Medidas (Evaluación)
• Segundo Grupo: Disciplinas Formales, Naturales y
Humanas
• Formales: Lógica-matemática, Ciencias Naturales
y Ciencias Humanas.
• Naturales: Métodos Cuantitativos y Cualitativas.
• Humanas: La universalidad en el análisis y síntesis
en la toma de decisiones.