Este documento presenta las partes del método científico, incluyendo la observación, el problema, la hipótesis, la experimentación, los resultados, la interpretación de resultados y las conclusiones. Explica cada parte y da ejemplos de cómo se aplicaría el método científico para investigar por qué las manzanas se oxidan y cómo evitarlo.

1. “AÑODELA CONSOLIDACIÓN DELMARDE
GRAU”
ALUMNA:
Taira Reinosa Selene
GRADO:
3ro
SECCIÓN:
“H”
PROFESORA:
Angélica Milagros Mejía
CURSO:
Química

2. METODO CIENTIFICO
Partes del método científico
OBSERVACIÓN:
Es el estudio analítico por el cual se observa o examina atentamente el hecho, objeto o
fenómeno. Puede ser directa, mediante nuestros sentidos, sin necesidad de ningún
instrumento o indirecta, utilizando algunos instrumentos de laboratorio.
Ejemplo:
Trozos de manzana al aire libre, estos se oscurecen a través del tiempo.

3. PROBLEMA:
Surge de la observación se plantea en forma de pregunta
Ejemplo:
¿Cómo evitar que se oxiden los trozos de manzanas que dejamos en el aire?
HIPÓTESIS:
Es una o varias explicaciones tentativas o anticipadas que nos permiten dar posibles soluciones
al problema. Son suposiciones no demostradas con base a las observaciones y conocimiento.
Características:
 Ser fruto de la observación cuidadosa del hecho investigado.
 Ser clara que se entienda la explicación que se da.
 Que sea probable experimentalmente.
 Que sea precisa.

4. Ejemplos:
-Hipótesis 1: La manzana es menor si evitamos el contacto del aire con la superficie cortada de
la manzana.
-Hipótesis 2: Hay productos químicos que provienen o evitan la oxidación.
Experimentación:
Se comprueba la veracidad de la hipótesis mediante experimentos y simulaciones controladas
de los fenómenos observados.
Es necesario reproducirlo introduciendo variables que permitan observarlo mejor logrando
mayor información. A estas acciones se denominan experimentación.

5. Ejemplo:
Obtenga 6 rodajas de la misma manzana.
Deja una de ellas al aire como control y patrón de comparación. Las demás deben ser aisladas
para evitar el contacto directo con el aire. Cubra una con papel manteca. Las restantes
sumérjalas por separado en cada uno de los siguientes materiales: cera, agua miel, y frasco
que tenga tapa.
Resultados:
Se pretende recoger los datos y representarlos gráficamente, para facilitar las conclusiones
posteriores.

6. Interpretación de resultados:
El investigador tiene que saber leer los datos de la experimentación intentar darle una
explicación al motivo de la investigación .Es la fase de análisis, de deducciones y de
extrapolaciones.
Conclusiones, enunciados o generaciones:
Son afirmaciones o no de la hipótesis planteada en la investigación. Cuando la hipótesis ha sido
comprobada, entonces se generaliza y se formula un enunciado (Teoría o ley)
Ejemplo:
Las manzanas evitan su oxidación mientras están protegidas del contacto directo con el aire.

7. GLOSARIO
1. Intelectual: Persona que se dedica fundamentalmente a actividades o
trabajos en los que predomina el uso
de la inteligencia.
2- Relevante: Que sobresale por su importancia o significación.
3- Fidedigna: Que es digno de ser creído o que merece crédito.
4- Analítico: Análisis o relacionado con él.

8. Simulaciones: Es la investigación de una5-
hipótesis o un conjunto de hipótesis de trabajo utilizando modelos.
6- Precisión: Ajuste completo o fidelidad de un dato, cálculo, medida,
expresión, etc.
7-Verificación: comprobación de la autenticidad o verdad de una cosa.

9. 8- Diseccionar: Separar tejidos orgánicos de una planta, un cadáver o el
cuerpo de un animal para hacer un estudio anatómico.
9- Pigmento: Sustancia colorante que se encuentra en las células de los
seres vivos.
10-Priori: Indica que algo que afecta a un determinado hecho o asunto se
decide o se hace antes de conocido su resultado o
el fin de su desarrollo o sin tener en cuenta

10. las circunstancias que afecten al hecho o asunto en cuestión.
11-Ejecución: Realización de una acción, especialmente en cumplimiento de
un proyecto, un encargo o una orden.
12- Conocimiento: Facultad del ser humano para comprender por medio de
la razón la naturaleza, cualidades y relaciones de las cosas.
13- Acreditar: Demostrar la verdad o autenticidad de algo, especialmente
asegurar o dar fe documentalmente de que una cosa es auténtica o
verdadera.

11. 14- Modificar: Cambiar una cosa variando su disposición o alguna
característica sin alterar sus cualidades o características esenciales.