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INTELIGENCIAS MÚLTIPLES
INTELIGENCIA EMOCIONAL
INTELIGENCIA RACIONAL
La inteligencia es un conjunto de procesos
mentales que se aplican para resolver situaciones o
problemas, adaptarse al medio ambiente y aprender
de lo nuevo.
La inteligencia es la que nos
lleva a elegir la mejor opción
para solucionar una dificultad, y
se completa como una facultad
para comprender, entre varias
opciones, cuál es la mejor.
La inteligencia sirve para librarnos de algunos “aprietos”
sugiriendo opciones que, en último término, nos llevan a elegir
la mejor solución para cualquier problema.
EJEMPLO
Cuando necesitamos resolver un problema generado por interpretar mal una
intervención cualquiera, es la inteligencia quien selecciona cuál deberá ser la
acción más adecuada:
 Pedir
disculpas
 Escribir una
carta dando
explicaciones
 Enviar un regalo a
la persona
afectada
INTELIGENCIA RACIONAL
Se refiere a la capacidad o habilidad del estudiante
para aprender de la experiencia, adquirir rápidamente
nuevos conocimientos, comprender con facilidad
conceptos que son novedosos para ella, resolver
problemas en especial con base en la lógica y en los
conocimientos con que ya cuenta e incluso para
pensar de manera abstracta y entender ideas
complejas
 La inteligencia tradicional.
 Mecanismos de decisión lógica
 Es como el “software” de una persona
 Se puede mejorar relativamente rápido
 Permite lograr objetivos o resolver problemas
PIENSA
SIENTE
COMPRENSION
JUICIO PRACTICO
PENSAMIENTO ASOCIATIVO
RAZONAMIENTO
EMPATIA
PERSUACION
AUTO CONFIANZA
AUTORREGULACION
Es la capacidad para
reconocer nuestros
sentimientos y los
sentimientos de los demás,
así como el conocimiento
para manejarlos.
INTELIGENCIA EMOCIONAL
DESTEZA
Sentimientos propios y ajenos
CONOCER ENFRENTARINTERPRETAR
PERMITE
Capacidad de reconocer
nuestros sentimientos y de
los demás
INTELIGENCIA
EMOCIONAL
LO INTRAPERSONAL:
En relación conmigo
mismo
LO INTERPERSONAL:
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Autoconocimiento emocional
Manejo de las relaciones personales
Aprovechamiento de las emociones
Manejo de las emociones
APTITUDES
EMOCIONALES
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Autoconocimiento
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Confianza en uno
mismo
Conciencia emocional
Innovación
Autoevaluación
Adaptabilidad
Autodominio
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Optimismo
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APTITUD SOCIAL
Empatía
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Colaboración y cooperación
Orientación hacia el servicio
Comunicación
Establecer vínculos
Manejo de conflictos
Ayudar a los demás a
desarrollarlas
Liderazgo
El ser humano
posee múltiples
Inteligencias.
INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICOINTELIGENCIA LIGUISTICA
Características:
Capacidad para utilizar los números y el
razonamiento de forma adecuada.
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Razonado
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Características:
Capacidad para utilizar las palabras y el
lenguaje de forma eficaz, ya sea
oralmente o por escrito.
Cómo se piensa:
Con palabras
Ejemplos:
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INTELIGENCIA MUSICAL INTELIGENCIA COPORAL
Características:
Capacidad para producir y valorar las formas
de expresión musical.
Características:
Capacidad para realizar actividades que
requieren fuerza, rapidez, flexibilidad y
equilibrio.
Cómo se piensa:
A través de ritmos y melodías. Cómo se piensa:
A través de sensaciones corporales
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INTELIGENCIA ESPACIAL INTELIGENCIA NATURALISTA
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plantas, animales o elementos de nuestro entorno.
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INTELIGENCIA INTRAPERSONAL INTELIGENCIA INTERPERSONAL
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sentimientos y emociones.
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Se conoce uno mismo
Cómo se piensa:
Comunicándose con otras personas
Características:
Capacidad para reconocer y responder a los
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Clases de Inteligencias

  • 2. La inteligencia es un conjunto de procesos mentales que se aplican para resolver situaciones o problemas, adaptarse al medio ambiente y aprender de lo nuevo. La inteligencia es la que nos lleva a elegir la mejor opción para solucionar una dificultad, y se completa como una facultad para comprender, entre varias opciones, cuál es la mejor.
  • 3. La inteligencia sirve para librarnos de algunos “aprietos” sugiriendo opciones que, en último término, nos llevan a elegir la mejor solución para cualquier problema. EJEMPLO Cuando necesitamos resolver un problema generado por interpretar mal una intervención cualquiera, es la inteligencia quien selecciona cuál deberá ser la acción más adecuada:  Pedir disculpas  Escribir una carta dando explicaciones  Enviar un regalo a la persona afectada
  • 4. INTELIGENCIA RACIONAL Se refiere a la capacidad o habilidad del estudiante para aprender de la experiencia, adquirir rápidamente nuevos conocimientos, comprender con facilidad conceptos que son novedosos para ella, resolver problemas en especial con base en la lógica y en los conocimientos con que ya cuenta e incluso para pensar de manera abstracta y entender ideas complejas  La inteligencia tradicional.  Mecanismos de decisión lógica  Es como el “software” de una persona  Se puede mejorar relativamente rápido  Permite lograr objetivos o resolver problemas
  • 6.
  • 7. Es la capacidad para reconocer nuestros sentimientos y los sentimientos de los demás, así como el conocimiento para manejarlos.
  • 8. INTELIGENCIA EMOCIONAL DESTEZA Sentimientos propios y ajenos CONOCER ENFRENTARINTERPRETAR PERMITE
  • 9. Capacidad de reconocer nuestros sentimientos y de los demás INTELIGENCIA EMOCIONAL LO INTRAPERSONAL: En relación conmigo mismo LO INTERPERSONAL: En relación con los otros
  • 10.
  • 11. Autoconocimiento emocional Manejo de las relaciones personales Aprovechamiento de las emociones Manejo de las emociones
  • 12. APTITUDES EMOCIONALES APTITUD PERSONAL Autoconocimiento Motivación Autorregulación Confianza en uno mismo Conciencia emocional Innovación Autoevaluación Adaptabilidad Autodominio Compromiso Optimismo Iniciativa
  • 13. APTITUD SOCIAL Empatía Habilidades sociales Comprender a los demás Colaboración y cooperación Orientación hacia el servicio Comunicación Establecer vínculos Manejo de conflictos Ayudar a los demás a desarrollarlas Liderazgo
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. El ser humano posee múltiples Inteligencias.
  • 19. INTELIGENCIA LÓGICO MATEMÁTICOINTELIGENCIA LIGUISTICA Características: Capacidad para utilizar los números y el razonamiento de forma adecuada. Cómo se piensa: Razonado Ejemplos: Resolver problemas Calcular Características: Capacidad para utilizar las palabras y el lenguaje de forma eficaz, ya sea oralmente o por escrito. Cómo se piensa: Con palabras Ejemplos: Escribir Explicar historias Leer
  • 20. INTELIGENCIA MUSICAL INTELIGENCIA COPORAL Características: Capacidad para producir y valorar las formas de expresión musical. Características: Capacidad para realizar actividades que requieren fuerza, rapidez, flexibilidad y equilibrio. Cómo se piensa: A través de ritmos y melodías. Cómo se piensa: A través de sensaciones corporales Ejemplos: Cantar Silbar Escuchar Tocar instrumentos Ejemplos: Correr Bailar
  • 21. INTELIGENCIA ESPACIAL INTELIGENCIA NATURALISTA Características: Capacidad para presentar ideas visualmente, crear imágenes mentales, percibir detalles visuales. Cómo se piensa: En imágenes Ejemplos: Dibujar Visualizar Diseñar Características: Es la habilidad para observar, identificar y clasificar a los miembros de un grupo o especie, e incluso para descubrir y reconocer nuevas, plantas, animales o elementos de nuestro entorno. Cómo se piensa: A través de la naturaleza Ejemplos: Cuidar el planeta Criar animales Investigar la naturaleza
  • 22. INTELIGENCIA INTRAPERSONAL INTELIGENCIA INTERPERSONAL Características: Capacidad para entender la propia vida. Tiene una imagen precisa de sí mismo ya que es consiente de su propia vida, de sus sentimientos y emociones. Las controla y orienta su conducta. Cómo se piensa: Se conoce uno mismo Cómo se piensa: Comunicándose con otras personas Características: Capacidad para reconocer y responder a los sentimientos y personalidades de otras personas, trabajar con gente, ayudar a las personas a identificar y superar problemas y los deseos de los demás. Ejemplos: Planificar Reflexiona Sigue sus intereses Ejemplos: Organizar Colaborar