El documento discute las debilidades de los estilos de enseñanza tradicionales que hacen que los estudiantes sean pasivos. Señala que los docentes deben ser más innovadores al buscar nuevas estrategias, evaluar sus clases para mejorar las competencias deficientes, y enfocarse más en el trabajo en equipo que en las mediciones individuales. También argumenta que las nuevas tendencias pedagógicas pueden ayudar a los docentes a enseñar de manera más activa considerando las experiencias que moldean el aprendizaje del futuro.

2. Si nos ponemos a ver nuestras clases podemos
observar muchas debilidades ya que en nuestras
clases no somos innovadores y somos seguidores a un
solo estilo de enseñanza, aspecto que es muy delicado
a la hora de enseñar ya que volvemos a un estudiante
pasivo y sin que este explore y aprenda de otra
manera.
un docente que busca nuevas estrategias en sus
clases debe ser heterogéneo , debe evaluar sus clases,
para así ver las competencias mal direccionadas, es
decir, queremos educar con valores más fomentamos
la competencia.
El docente hoy en día se basan en medir
conocimientos individualistas y no buscamos realizar
trabajos en equipos que realmente marcan la
diferencia entre los estudiantes.
Todos estos aspectos sin lugar a dudad no los
entregan las nuevas tendencias en pedagogía que
llevan a un ser un docente activo y que transmite
nuevas maneras de impartir sus clase y enseñar
nuevas formas teniendo en cuenta las tendencias
educativas y experiencias pedagógicas que están
moldeando el aprendizaje del futuro