Reflexion 06 grupo 4

2. Si vemos nuestras clases podemos inferir diferentes aspectos
que nos van a ayudar a nuestras clases, nuestro diario vivir en
el salón de clases se han vuelto predecibles y no se aprovecha
la transversalidad que tenemos para fundamentar
conocimientos y segmentar un aprendizaje óptimo.
Por eso debemos tener en cuenta un cambio de paradigma,
que permita nuevos enfoques basados en las nuevas
tendencias pedagógicas, que son muy importantes en el
desarrollo de darlo un nuevo sentido a la educación.
Pero este cambio de paradigma conlleva a que el maestro deba
de reestructurar su planificación y modelo de clases , si bien es
cierto que planeamos en base a una estructura de objetivos
creados por instituciones gubernamentales no menos cierto es
que estas instituciones no conocen al estudiante , todavía
coexistimos con patrones arcaicos basados en una educación
con el fin de preparar estudiantes con el rol de adentrarse a
una sociedad industrializada ,pero que al culminar el nivel
medio ,el estudiante aún se desconoce a sí mismo , no es
orientado en base a sus capacidades más bien a lo que el
programa académico constituye.
Por esta razón nuestro compromiso como docentes es
atrevernos al cambio a las nuevas implementaciones para ver
si nuestra educación se dirige hacia la constitución de la
calidad.