Este documento define las nuevas tecnologías de información como hardware, software, servicios de comunicación y medios digitales. Luego discute varios tipos de redes, comunicaciones satelitales, videoconferencias y plataformas de redes sociales como Facebook, YouTube, Twitter y wikis. Finalmente, ofrece consejos sobre la integración efectiva de la tecnología en la educación, como preparar a los maestros y no depender demasiado del hardware.

1. M. E. Mireya García Rangel

2.  NUEVAS TECNOLOGÍAS
 I.1 Definición de Tecnologías de información.
 I.2 Hardware.
 I.3 Software
 I.4 Servicios: comunicaciones, redes,
telefonía celular, comunicación satelital,
video conferencias, etc.
 I.5 Medios y mensajes.

3. Si tu hijo vive al borde de un océano, más vale
enseñarle a nadar que construir un muro
alrededor del mar”
Roxana Morduchowicz (1977)

4. Como profesor debes decidir con base en
conocimientos y experiencias, cómo será tu
interacción con las tecnologías en tu práctica
cotidiana.

5. “Todos aquellos medios al servicio de la mejora
de la comunicación y el tratamiento de la
información que van surgiendo de la unión de
los avances propiciados por el desarrollo de la
tecnología y que están modificando los
procesos técnicos básicos de la
comunicación”.
Villaseñor (2004: 21)

6.  En la
actualidad
pesan tanto
los soportes
de

7.  Redes de área
local (LAN).
 Redes
metropolitanas
(MAN).
 Redes de área
amplia (WAN)

9. Son de los desarrollos más
importantes de la WEB 2,
Concebidas con el propósito
de interconectar usuarios que
comparten aficiones,
amistades, videos,
fotografías y multimedia,
representan gran parte del
tráfico en la RED.

10. Tipo de
telecomunicación que
utiliza un satélite para
reenviar la señal a la
tierra. El emisor envía la
señal al satélite a más de
35 000 kms. de la tierra,
el cual reenvía la señal.

11. Es una
comunicación
simultanea de
audio y vídeo
entre dos o mas
personas a
través de
una cámara web
por medio de
Skype o
Messenger,
entre otros.

12. Servicio incorporado en algunos
sistemas teleinformáticos que
permiten a los distintos usuarios
del mismo comunicarse de forma
fácil y cómoda , consiste en un
área de memoria reservada para
cada usuario que actúa como un
buzón de correos.

13. es un sitio web en el cual los usuarios pueden
subir y compartir vídeos. Fue creado por tres
antiguos empleados de PayPal en febrero
de 2005.4 En octubre de 2006 fue adquirido
por Google Inc. a cambio de 1.650 millones
de dólares, y ahora opera como una de
sus filiales.

14.  La red permite mandar mensajes de texto plano de
bajo tamaño con un máximo de 140 caracteres,
llamados tweets, que se muestran en la página
principal del usuario. Los usuarios pueden
suscribirse a los tweets de otros usuarios – a esto
se le llama "seguir" y a los suscriptores se les
llaman "seguidores"11 o tweeps12 ('Twitter' +
'peeps'). Por defecto, los mensajes son públicos,
pudiendo difundirse privadamente mostrándolos
únicamente a seguidores.

15.  Un wiki, o una wiki, es un
sitio web cuyas páginas web
pueden ser editadas por
múltiples voluntarios a
través del navegador web.
Los usuarios pueden crear,
modificar o borrar un
mismo texto que
comparten. Los textos o
"páginas wiki" tienen títulos
únicos. Si se escribe el título
de una "página-wiki" en
algún lugar del wiki, esta
palabra se convierte en un
"enlace web" (o "link") a la
página web.

16.  Si bien este tipo
de televisión online está
simplemente comenzando,
ya son notables los avances
que podemos notar y son
infinitas las posibilidades.
Seguramente el paso del
tiempo y la evolución
tecnológica traerá muchas
novedades interesantes,
con lo cual solo nos queda
esperar y disfrutar de lo
que ya tenemos al alcance
de nuestras manos.

18.  No se debe empezar jamás por seleccionar
un medio tecnológico y luego buscar en el
entorno un problema educativo a solucionar
con dicho medio.
 Cuidado con los fanáticos e inmoderados que
promueven únicamente un solo tipo de
tecnología como remedio a toda
enfermedad.

19.  Se debe emplear el mayor tiempo posible en
preparar el proyecto, sin apuros ni
precipitación en la puesta en marcha del
mismo.
 En el proceso de planificación de una
innovación se deberá siempre buscar y
atender el consejo generalmente del
profesorado experimentado, de los directores
de colegios y desde luego de los que han de
aterrizar la innovación.

20.  No permita que la parte más importante del
presupuesto sea dedicada al hardware. La
clave para el éxito puede ser un buen
software.
 Se debe evitar una simple superposición de
nuevas tecnologías educativas sobre las
tradicionales ya existentes.

21.  Se debe preparar con suficiente antelación al
profesorado en el manejo de las TIC´S.
 Se debe incluir en los planes y en los
presupuestos un apartado relativo a fondos
para investigación de proyectos basados en
las TIC´S.