El documento describe diferentes estrategias para integrar recursos didácticos en el aula, como trabajar en equipo, usar materiales motivadores, aplicar conceptos a la vida real, fomentar la creatividad y el pensamiento crítico, y utilizar mapas conceptuales para relacionar conceptos. También menciona la adaptación curricular para facilitar el aprendizaje de todos los estudiantes.

1. "El árbol
es
una planta"
Se basa en los conocimientos
previos de los alumnos, para crear
nuevos conocimientos y formar
significados de su propia
experiencia.
Elimina el aprendizaje memorístico.
INTEGRACIÓN DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS EN EL AULA:
Trabajo en equipo, facilitado por el trabajo abierto.
Motivación mediante el uso de materiales y recursos en el aula.
Uso del medio, aplicación a la vida real del alumnado.
Creatividad, apoyado en la diversidad y basado en el pensamiento crítico.
Mapas conceptuales, para relacionar y jerarquizar conceptos.
Adaptación curricular, para retirar barreras en el aprendizaje.
DE REPRESENTACIONES
DE CONCEPTOS
DE PROPOSICIONES
NOVAKPROFESOR __ desencadena el
proceso de aprendizaje.
APRENDIZ __ los procesos educativos
se organizan entorno a él.
CONTEXTO CULTURAL Y SOCIAL.
CONOCIMIENTO __ de la información y
materiales usados.
EVALUACIÓN __ MAPA CONCEPTUAL
APRENDIZAJE
SIGNIFICATIVO
Los nuevos conocimientos se integran a los viejos.
Asimilación obliteradora __ se separa la información nueva de la
información antigua para que se fundan con el tiempo.
PERFIL
QUÉ ES
TIPOS DE
APRENDIZAJE
ELEMENTOS DE
LA EDUCACIÓN
AUSUBEL Y NOVAK
TEORÍA DE LA
ASIMILACIÓN
PROCESO DEL
OLVIDO
Se pierde el nuevo conocimiento.
MAPA CONCEPTUAL
APLICACIÓN
Raquel y Nathalie