1. SESION DE APRENDIZAJE
I. DATOS GENERALES:
1.1. Institución Educativa :SANTO DOMINGO DE GUZMAN
1.2. Distrito :Moche
1.3. Área Curricular :Matemática
1.4. Grado :4to Sección: Única
1.5. Unidad Didáctica : “NOS EXPRESAMOS CON RESPONSABILIDAD YRECONOCEMOS SOLIDOS
GEOMETRICAS DE NUESTRO ENTORNO”.
1.6. Tema : Introducción a la Geometría del Espacio.
1.7. Fecha : 1-11-2011
1.8. Duración : 3 horas
1.9. Docente : Mgs. Sheila Sierralta Pinedo.
II. TEMA TRANSVERSAL: Educación Ambiental
III. COMPETENCIA: Resuelve problemas que relacionan figuras
planas y sólidos geométricos; argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando lenguaje
matemático.
IV. CAPACIDADES/CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES:
V. SECUENCIA DIDACTICA:
M ACTIVIDADES / ESTRATEGIAS MM T
INICIO
Motivación Inicial
Breve diálogo sobre el tema transversal:
• Antes de empezar las clases se agradece al señor y se hace una breve reflexión sobre la palabra
(lectiodivina)
• Se les pide que siempre traten de mantener su aula limpia. (Tema transversal: “EDUCACIÓN
AMBIENTAL Y LOS VALORES”)
Exploración de saberes previos:
• El profesor presenta un video relacionado con los aprendizajes sobre geometría el cual será
discutido para activar los saberes previos, acceden al siguiente link:
http://es.youtube.com/watch?
v=hX1_9F6_Hfw&eurl=http://edumate.wordpress.com/2007/03/13/videos-para-motivar/
Conflicto Cognitivo
•Se les explica lo que es Angulo diedro y poliedro entran al siguiente link:
http://descartes.cnice.mec.es/materiales_didacticos/Geom_esp_d3/diedro.htm para que
visualicen mejor los ángulos diedros.
• El docente plantea algunas interrogantes para ayudar a recordar los conocimientos previos
necesarios para la incorporación de los nuevos saberes que ayudarán a solucionar la situación
presentada.
• El docente define el producto a obtener al finalizar la sesión
Cañon
Multimedia
Plumones.
Pizarra.
30
CAPACIDADES
CONOCIMIENTOS
• COMUNICACIÓN MATEMATICA: Identifica, discrimina representaciones
grafica de las clases de poliedros: prismas y pirámides.
• RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION: Identifica conceptos sobre ángulos
diedros y poliedros.
• Ángulos diedros y
poliedros.
• Poliedros regulares
VALOR ACTITUDES ANTE EL ÁREA
 Fraternidad
• Muestra seguridad y perseverancia al resolver ejercicios y comunicar resultados
matemáticos.
• Se respeta a sí mismo y a los demás.
• Cumple oportunamente con sus trabajos.
• Es puntual en el horario de ingreso y presenta oportunamente sus tareas y/o
cuadernos.
• Asume una actitud crítica y reflexiva ante problemas relacionados con el medio
ambiente en su contexto inmediato.

2. DESARROLLO
Construcción del nuevo saber (reequilibrio cognitivo)
• Se les presenta la diapositivas sobre introducción a la geometría en la cual se Identifica,
discrimina representaciones grafica de las clases de poliedros: prismas y pirámides
Práctica del nuevo saber
• Visualizan imágenes de cómo los cuerpos geométrico se encuentran en la realidad
(polígonos regulares) mediante lluvia de ideas intercambian experiencias.
• En equipos de trabajo de 3 integrantes revisan en sus textos y resuelven las situaciones
(ejercicios y problemas) propuestos en su texto (pag.122: 1-8 y 15).
• La docente realiza el monitoreo permanente a cada equipo de trabajo promoviendo la
participación y la solución de los problemas.
• Identificanconceptos sobre angulos diedros y poliedros haciendo uso de la teoría
estudiada analizan alternativas de solución, toman decisiones interpretan y justifican las
opciones seleccionadas.. Los alumnos participantes Presentan sus conclusiones en
plenario, desarrollan y sustentan en la pizarra las situaciones problemáticas propuestas
en la actividad
• La docente, promueve la participación, el debate y va aclarando puntos y sistematizando
la información para ello debe emplear variados recursos didácticos. Se consensua las
respuesta y se refuerza el tema
Texto.
Cuaderno.
Plumones.
Pizarra.
Papelotes
45
45
CIERRE
Evaluación/metacognición
• En este momento los alumnos y la docente, reflexionan sobre el aprendizaje
realizados los mismos que serán útiles para una toma de decisiones oportuna
(metacognición), recogida de las valoraciones acerca del mismo departe de los alumnos
de la siguiente manera:
Se reparte una ficha de “semáforo” a cada uno, para que anoten en la luz roja lo que no
les ha gustado, en la amarilla lo que habrían hecho de otra manera y en la verde lo que
les ha gustado tal como se ha hecho.
• Puede hacerse puesta en común o simplemente recoger las valoraciones, para que sirvan
al docente de cara a próximas sesiones).
Transferencia o extensión del nuevo saber.
• Los participantes crearán y resolverán una situación problemática, guiándose del libreo
dado por el MINEDU donde apliquen cualquiera de los casos aprendidos y como en la
realidad encuentran los ángulos diedros y poliedros y lo presentarán en un Informe
Individual al docente al inicio de la próxima sesión de clase.
• Guía de
observa
ción.
• Texto
15
VI. EVALUACIÓN DE LAS ACTIVIDADES :
A. De las capacidades:
Matriz de evaluación:
B. De las actitudes ante el área:
Matriz de evaluación:
ACTITUDES
VALORES
-Es puntual en el horario de
ingreso y presenta
oportunamente sus tareas y/o
cuadernos
Muestra seguridad y perseverancia
al resolver ejercicios y comunicar
resultados matemáticos.
PESO(
%)
Nº
DE
Items
PUN-
TAJE
FRATERNIDAD
Toma la iniciativa en las actividades 15% 1 3
Se esfuerza por conseguir el logro. 15% 1 3
Organiza y lidera el equipo. 15% 1 3
Participa en forma permanente. 15% 1 3
Se respeta a sí mismo y a los demás. 15% 1 3
Cumple oportunamente con sus trabajos 15% 1 3
Asume una actitud crítica y reflexiva ante
problemas relacionados con el medio
ambiente en su contexto inmediato.
10%
1 2
TOTAL 100% 06 20
Tabla de especificaciones
CAPACIDADES
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTOS
COMUNICACIÓN
MATEMATICA
Identifica, discrimina representaciones grafica de
las clases de poliedros: prismas y pirámides.
Observación
Guía de
Observación
RAZONAMIENTO Y
DEMOSTRACION
Identifica conceptos sobre ángulos diedros y poliedros
Observación
Guía de
Observación

3. ACTITUDES COMPORTAMIENTOS OBSERVABLES
(indicadores)
TECNICAS INSTRUMENTOS
-Es puntual en el horario de
ingreso y presenta
oportunamente sus tareas
y/o cuadernos
• Toma la iniciativa en las actividades.
• Se esfuerza por conseguir el logro.
• Organiza y lidera el equipo .
• Participa en forma permanente.
Observación
Guía de
Observación
- Muestra seguridad y
perseverancia al resolver
ejercicios y comunicar
resultados matemáticos..
• Se respeta a sí mismo y a los demás.
• Cumple oportunamente con sus trabajos
• Asume una actitud crítica y reflexiva ante problemas
relacionados con el medio ambiente en su contexto
inmediato
Observación
----------------------------------------------------
Mgs. Sheila Sierralta Pinedo
AREA MATEMATICA
ANEXOS:
GUIA DE OBSERVACION DEL DESARROLLO DE CAPACIDADES
TEMA: INTRODUCCION A LA GEOMETRIA DEL ESPACIO GRADO:4°
FECHA: 01-11-2011
N°
CAPACIDADES E INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
COMUNICACIÓN MATEMATICA RAZONAMIENTO Y DEMOSTRACION
Identifica, discrimina
representaciones
grafica de las clases
de poliedros: prismas
y pirámides.
Identifica conceptos
sobre ángulos diedros
y poliedros
01 AGREDA GUTIERREZ Michele
02 ALFARO ASMAT Cristhy Vannia
03 ALVARADO DE LA CRUZ Brayan
04 ANTICONA ASMAT Fiorella del Pilar
05 ASMAD FUENTES Fiorelladel Pilar
06 ASMAT CENTENO Yeraldine Belén
07 ASMAT MONTOYA Arnold Enrique
08 ASMAT SÁNCHEZ Astrid Brigitte
09 ASMAT VASQUEZ José Carlos
10 AVILA RUIZ Briseth Casandra
11 BACA AMASIFUEN Ángela Katherine
12 BANCES BLAS Elisa Francesca
13 BETANCOURT ARANA Bardo Fabio
14 CASTELLARES FERGUSSON Isai Belén
15 CRUZ REYES Jhon Renzo
16 CUSTODIO AVILA Cynthia Jacqueline
17 CUSTODIO PAREDES Dayana Deyanira
18 ENRIQUEZ YEP Evelyn Gwynie
19 ESPINO ÑIQUE Jhonny Oswaldo
20 FALLA ORDOÑEZ Karla Katherine
21 FERNÁNDEZ JACOBO Evelyn Yuvixa
22 HARO ARROYO Manuel Francisco
23 HARO URCIA Jean Carlos
24 HIDALGO MAURICIO Victor Estevan
25 HORNA MUÑOZ Alfredo Alexander
26 LOAYZA JIMENEZ Damaris Esthefany
27 MELENDEZ SANCHEZ Nicole Melany
28 MELLY PALMA Allyson Yahaira

4. 29 MORALES ROJAS Cristhian Alonso
30 MORILLAS RODRIGUEZ Tiffany Dayana
31 ÑIQUE CASTRO Marco Roberto
32 PANTOJA RODRIGUEZ Luigui Jesús
33 PAREDES BOCANEGRA Katherine Jeniffer
34 PEÑA MEMBRILLO Brayan
35 PEÑA MEMBRILLO Ronald
36 PONCE TORRES Adriana Fiorella
37 QUIROZ MONTES Sandy Fátima
38 RODRIGUEZ LOYOLA Carlos Smitd
39 ROSARIO MELGAREJO Juanita Isabel
40 RUIZ GONZALES Claudia Yoshira
41 SEMINARIO NARRO Luis Hernando
42 TAMAYO BOCANEGRA Mirella Jennifer
INSTRUMENTO PARA EVALUAR LA ACTITUD ANTE EL ÁREA
GUIA DE OBSERVACION DE ACTITUDES
GRADO Y SECCION: 4° FECHA 01/11/2011
N°
INDICADORES
APELLIDOS Y NOMBRES
Seesfuerzaporconseguirellogro
Tomalainiciativaenlasactividades
Participaenformapermanente
Organizaylideraelequipo
Serespetaasímismoyalosdemás.
Serespetaasímismoyalosdemás.
Serespetaasímismoyalosdemás.
VALORACION
(0 a 3) (0 a 3) (0 a 3) (0 a 3) (0 a 3) (0 a 3) (0 a 2)
01 AGREDA GUTIERREZ Michele
02 ALFARO ASMAT Cristhy Vannia
03 ALVARADO DE LA CRUZ Brayan
04
ANTICONA ASMAT Fiorella del
Pilar
05 ASMAD FUENTES Fiorelladel Pilar
06 ASMAT CENTENO Yeraldine Belén
07 ASMAT MONTOYA Arnold Enrique
08 ASMAT SÁNCHEZ Astrid Brigitte
09 ASMAT VASQUEZ José Carlos
10 AVILA RUIZ Briseth Casandra
11
BACA AMASIFUEN Ángela
Katherine
12 BANCES BLAS Elisa Francesca
13
BETANCOURT ARANA Bardo
Fabio
14
CASTELLARES FERGUSSON Isai
Belén
15 CRUZ REYES Jhon Renzo
16
CUSTODIO AVILA Cynthia
Jacqueline
17
CUSTODIO PAREDES Dayana
Deyanira
18 ENRIQUEZ YEP Evelyn Gwynie
19 ESPINO ÑIQUE Jhonny Oswaldo
20 FALLA ORDOÑEZ Karla Katherine
21
FERNÁNDEZ JACOBO Evelyn
Yuvixa
22 HARO ARROYO Manuel Francisco
23 HARO URCIA Jean Carlos
24
HIDALGO MAURICIO Victor
Estevan
25 HORNA MUÑOZ Alfredo Alexander
26
LOAYZA JIMENEZ Damaris
Esthefany

5. 27
MELENDEZ SANCHEZ Nicole
Melany
28 MELLY PALMA Allyson Yahaira
29 MORALES ROJAS Cristhian Alonso
30
MORILLAS RODRIGUEZ Tiffany
Dayana
31 ÑIQUE CASTRO Marco Roberto
32
PANTOJA RODRIGUEZ Luigui
Jesús
33
PAREDES BOCANEGRA Katherine
Jeniffer
34 PEÑA MEMBRILLO Brayan
35 PEÑA MEMBRILLO Ronald
36 PONCE TORRES Adriana Fiorella
37 QUIROZ MONTES Sandy Fátima
38
RODRIGUEZ LOYOLA Carlos
Smitd
39
ROSARIO MELGAREJO Juanita
Isabel
40 RUIZ GONZALES Claudia Yoshira
41
SEMINARIO NARRO Luis
Hernando
42
TAMAYO BOCANEGRA Mirella
Jennifer

6. 27
MELENDEZ SANCHEZ Nicole
Melany
28 MELLY PALMA Allyson Yahaira
29 MORALES ROJAS Cristhian Alonso
30
MORILLAS RODRIGUEZ Tiffany
Dayana
31 ÑIQUE CASTRO Marco Roberto
32
PANTOJA RODRIGUEZ Luigui
Jesús
33
PAREDES BOCANEGRA Katherine
Jeniffer
34 PEÑA MEMBRILLO Brayan
35 PEÑA MEMBRILLO Ronald
36 PONCE TORRES Adriana Fiorella
37 QUIROZ MONTES Sandy Fátima
38
RODRIGUEZ LOYOLA Carlos
Smitd
39
ROSARIO MELGAREJO Juanita
Isabel
40 RUIZ GONZALES Claudia Yoshira
41
SEMINARIO NARRO Luis
Hernando
42
TAMAYO BOCANEGRA Mirella
Jennifer