Factores de desarrollo: salud y educación. La ONU y la salud. El Fondo Monetario Internacional y el desarrollo de los pueblos del Tercer Mundo. Necesidad de fomentar la fidelidad para evitar más nacimientos desprotegidos. Abstinencia sexual en personas solteras.

1. DOCTRINA SOCIAL DE LA
IGLESIA, PARA GENTE
JOVEN
REBECA REYNAUD

2. León XIII (1878-1903)
25 años
 Fue elegido Papa a la
tercera votación. Frente al
problema obrero, en 1891
dio a conocer la encíclica
Rerum novarum (Acerca de
las nuevas cosas).
 Inició la tendencia
ecuménica y la acción
misionera.

3. San Juan XXIII (1958-1963)
 Angelo Giuseppe Roncalli fue un
gran diplomático, visitador
apostólico de Bulgaria, delegado
apostólico de Turquía y Grecia,
Nuncio apostólico en Francia
(1944) y patriarca de Venecia,
antes de ser Papa.
 Encíclicas varias, entre ellas:
 Mater et Magistra (1961)
Pacem in Terris (1963).
Ver películas sobre su vida.

4. San Juan XXIII era patriarca de Venecia
 Supo que uno de sus sacerdotes llevaba una vida turbia
y frecuentaba un lugar poco digno. Lo esperó un día en
ese lugar que solía frecuentar. El sacerdote palidece. El
patriarca lo toma del brazo y le pide lo acompañe a un
palacio. Una vez en su despacho se arrodilla ante el
sacerdote caído y le pide: “Por favor, confiéseme”. Y
Roncalli se confiesa con toda humildad. El sacerdote el
absuelve y el patriarca abrazándole le dice: Hijo mío, me
gustaría que reflexionaras acerca de don maravilloso
que Dios te ha dado de perdonar los pecados a los
hombres, incluso a tu propio arzobispo. Que esto te
anime a evitar lo posible el pecado en tu vida y como
gratitud a Cristo (Juan Arias, El Dios en quien no creo, p.
113).

5. Juan Pablo II
No existen verdaderas
soluciones a la cuestión
social fuera del
evangelio
 (San Juan Pablo II,
Centesimus Annus 1991,
91).

6. Cuestión social
 La Revolución industrial
–siglo XIX- trae cosas
buenas y problemas,
como la pobreza y la
mala calidad de vida de
la clase trabajadora.

7. Testimonio de Yolanda Martínez de
Samper, de Colombia
 Oyó por la radio que el Papa Juan
XXIII decía: No se puede llevar una
vida moral sin una vivienda digna.
 Fue una semilla que dio fruto en su
país. Construyó una colonia con ayuda
de Alianza para el Progreso.

8. El Arq. German Samper hizo esto:

9. Vivienda popular. La arquitectura es un
instrumento de cambio social

10. Arq. German Samper

11. La ONU

12. La ONU tiene objetivos generales y de
desarrollo:
 Mantener la paz, fomentar
relaciones de amistad entre las
naciones, promover el progreso
social, la mejora del nivel de vida
y los derechos humanos.
 En 1945 se le unieron 31 países,
ahora son 193 los que la forman.
 Da asistencia humanitaria a su
modo. Da mayor apoyo a los
países ricos.
 Promueve la igualdad entre
géneros.
 Consolidar los compromisos
asumidos en las Cumbres y
Conferencias.

13. Para solucionar el problema de pobreza la
ONU propone acabar con los pobres
 ¿Cómo? A través de la salud
reproductiva, es decir, la
anticoncepción y el aborto.
 Para que dejen de nacer
seres humanos proponen
impulsar la homosexualidad,
ya que son relaciones
estériles, y la
anticoncepción.
 Michel Schooyans, teólogo
belga, habla del
“imperialismo
anticonceptivo”.

14. Para bajar el índice de natalidad
 El 50% de los nacimientos se dan
fuera del matrimonio.
 Para evitar que nazcan más niños
en el mundo, se podría fomentar
la fidelidad matrimonial y la
abstinencia en la gente soltera.
Además, la castidad evita las
enfermedades de transmisión
sexual y el embarazo no deseado.

15. Hay organismos que presionan a los
gobiernos
 A veces los legisladores producen
leyes inicuas. Los médicos,
defensores de la vida, a veces la
liquidan. Las mujeres casadas
abdican de su noble misión de ser
madres, y ven al niño como un
agresor.
 La ONU presiona a Latinoamérica
para que liberalice sus leyes de
aborto. Lo enmascaran de
“derecho humano”.
 Banco Mundial, Fondo
Monetario Internacional

16. Educación y Salud son factores de
desarrollo

17. Pero hay quienes lo bloquean

18. ¿Qué podemos hacer?
Crear ONGs, por ejemplo, además
 Organizar una campaña de salud o de
higiene por radio.
 Actividades educativas para niños y
jóvenes, sobre arte o sobre abstinencia
sexual y noviazgo.
 Catequesis. Madre Teresa de Calcuta
dice que la peor pobreza es no tener a
Dios.
 Conferencias a madres de familia
jóvenes.
 Enseñar el Método Billings.

19. ¿Conoces a Pamela Stenzel?
 Puedes promoverla en
escuelas oficiales como
parte de la Educación sexual
o cívica. Ayuda a los jóvenes
a entender el porqué de la
castidad. Los adolescentes
captan muy bien los
mensajes de abstinencia.

20. La pastilla “del día siguiente” o la
anticoncepción de emergencia
 Si hay fecundación, la píldora es abortiva, si no la hay, no. Cuando la hay, el
óvulo es fecundado en las trompas de Falopio y camina rumbo al útero. El
embarazo comienza con la fertilización del óvulo. Es científicamente
insostenible que la vida empiece con la implantación del óvulo fecundado.
 Se trata de convencer a la mujer joven de que el método es
completamente seguro cuando no lo es. No hay estudios de largo alcance
que demuestren que no hay riesgos para la salud de la mujer al tomar
hormonas en altas dosis.
 Los anticonceptivos hormonales incrementan el riesgo de trombosis y de
esterilidad porque son una “bomba” de hormonas .

21. ¿Y, hay que dar limosna?
Ni siempre ni nunca.