Efecto Doppler, ondas de choque y litotricia. Física del habla y del oído medio.Transporte de iones a través de membrana. Transmisión de los impulsos nerviosos.
Guía de Sonido para undécimo grado, contiene principios, formulas, ejercicios propuestos, algunos ejercicios tienen vídeos de Youtube donde los resuelven, estos ejercicios con vídeo tienen el respectivo vínculo, la guía tiene bibliografía
Efecto Doppler, ondas de choque y litotricia. Física del habla y del oído medio.Transporte de iones a través de membrana. Transmisión de los impulsos nerviosos.
Guía de Sonido para undécimo grado, contiene principios, formulas, ejercicios propuestos, algunos ejercicios tienen vídeos de Youtube donde los resuelven, estos ejercicios con vídeo tienen el respectivo vínculo, la guía tiene bibliografía
SEMIOLOGIA DE HEMORRAGIAS DIGESTIVAS.pptxOsiris Urbano
Evaluación de principales hallazgos de la Historia Clínica utiles en la orientación diagnóstica de Hemorragia Digestiva en el abordaje inicial del paciente.
IMÁGENES SUBLIMINALES EN LAS PUBLICACIONES DE LOS TESTIGOS DE JEHOVÁClaude LaCombe
Recuerdo perfectamente la primera vez que oí hablar de las imágenes subliminales de los Testigos de Jehová. Fue en los primeros años del foro de religión “Yahoo respuestas” (que, por cierto, desapareció definitivamente el 30 de junio de 2021). El tema del debate era el “arte religioso”. Todos compartíamos nuestros puntos de vista sobre cuadros como “La Mona Lisa” o el arte apocalíptico de los adventistas, cuando repentinamente uno de los participantes dijo que en las publicaciones de los Testigos de Jehová se ocultaban imágenes subliminales demoniacas.
Lo que pasó después se halla plasmado en la presente obra.
ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE PRIMER GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024. Por JAVIE...JAVIER SOLIS NOYOLA
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “ROMPECABEZAS DE ECUACIONES DE 1ER. GRADO OLIMPIADA DE PARÍS 2024”. Esta actividad de aprendizaje propone retos de cálculo algebraico mediante ecuaciones de 1er. grado, y viso-espacialidad, lo cual dará la oportunidad de formar un rompecabezas. La intención didáctica de esta actividad de aprendizaje es, promover los pensamientos lógicos (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia, viso-espacialidad. Esta actividad de aprendizaje es de enfoques lúdico y transversal, ya que integra diversas áreas del conocimiento, entre ellas: matemático, artístico, lenguaje, historia, y las neurociencias.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLMJuan Martín Martín
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
Documento sobre las diferentes fuentes que han servido para transmitir la cultura griega, y que supone la primera parte del tema 4 de "Descubriendo nuestras raíces clásicas", optativa de bachillerato en la Comunitat Valenciana.
Durante el período citado se sucedieron tres presidencias radicales a cargo de Hipólito Yrigoyen (1916-1922),
Marcelo T. de Alvear (1922-1928) y la segunda presidencia de Yrigoyen, a partir de 1928 la cual fue
interrumpida por el golpe de estado de 1930. Entre 1916 y 1922, el primer gobierno radical enfrentó el
desafío que significaba gobernar respetando las reglas del juego democrático e impulsando, al mismo
tiempo, las medidas que aseguraran la concreción de los intereses de los diferentes grupos sociales que
habían apoyado al radicalismo.
El Liberalismo económico en la sociedad y en el mundo
04 plantilla
1. Física III
6to cuatrimestre (1er Parcial)
Bloque I.-Características de las ondas electromagnéticas y acústicas
Bloque II.- Teoría corpuscular de la luz de Newton y Einstein
3. 1.- Calcular la rapidez o magnitud de la velocidad con la que se propaga una onda longitudinal
cuya frecuencia es de 120 Hz/s y su longitud de de onda es de 10 m/ciclo.
R=1200 m/seg
2.-Una lancha sube y baja por el paso de las olas cada 3.2 segundos, entre cresta y cresta hay
una distancia de 24.5 m, ¿Cuál es la magnitud de la velocidad con que se mueven las olas?
R=7.6 m/seg
3.-La cresta de una onda producida en la superficie libre de un líquido avanza 0.40 m/s. Si tiene
una longitud de onda de 6x10-3 m/ciclo, calcular la frecuencia.
R=66.67 Hz
4.-Por una cuerda tensa se propagan ondas con una frecuencia de 200 Hz y una rapidez de
propagación de 130m/s. ¿Cuál es su longitud de onda?
R=0.65 m/ciclo
5.-Calcula la frecuencia y el periodo de las ondas producidas en una cuerda de guitarra, si
tienen una rapidez de propagación de 140m/s y su longitud de onda es de 0.3 m/ciclo.
R=0.002 s/ciclo
6.-Un barco provisto de sonar emite una señal ultrasónica para determinar la profundidad del
mar en un punto. Si la señal tarda 1.2 segundos en regresar al barco, a una rapidez de 1450
m/s, ¿Cuál es la profundidad del mar en ese lugar?
R=870 m
4. 7.-Calcular las longitudes de onda de dos sonidos cuyas frecuencias son 250Hz y 2400 Hz si:
a) Se propaga en el aire a una rapidez de 340 m/s R=0.14 m/ciclo
b) Se propaga en el agua a una rapidez de 1435 m/s. R=0.60 m/ciclo
8.- En una varilla de hierro se genera una onda compresiva con una frecuencia de 320 Hz; la
onda después pasa de las varillas al aire. La rapidez de propagación de la onda es de 5130 m/s
en el hierro y de 340 m/s en el aire. Calcular la longitud de onda en el hierro y en el aire.
R=aire=1.06 m/ciclo, hierro=16.03 m/ciclo
9.-Se percibe el resplandor de un rayo y 5 segundos después se escucha el ruido del trueno,
calcular a qué distancia del observador cayo el rayo. La rapidez dl sonido en el aire es de 340
m/s.
R=1700 m
10.-Una ambulancia lleva una velocidad cuya magnitud es de 70 km/h y su sirena suena con
una frecuencia de 830 Hz. Que frecuencia aparente escucha un observador que está parado,
cuando:
a) La ambulancia se acerca a el. R=880.33 Hz
b) La ambulancia se aleja de el. Considere la velocidad del sonido en el aire con una
magnitud de 340 m/s. R=785.11 Hz
5. 11.-En las películas de ficción es común ver escenas en las cuales naves que se encuentran en
el espacio intergaláctico disparan sus potentes armas y se escuchan los fuertes sonidos
producidos. ¿Cómo le explicarías a alguien que es imposible escuchar un sonido en el espacio
intergaláctico por más fuerte que sea?
12.-Ordena de mayor a menor, donde se propagara con mayor rapidez o magnitud de
velocidad un sonido; el agua, en el aire, en una varilla de hierro.
13.-Por medio de ejemplos de tu entorno, describe en que consisten los siguientes fenómenos
acústicos: a) eco, b) resonancia, c) reverberación, d) intensidad, e) tono y f) timbre.
14.-Explique con sus propias palabras la teoría corpuscular de la luz de Newton.
15.-Un rayo luminoso llega a la superficie de separación entre el aire y el agua, con un ángulo
de incidencia de 58°. Determinar el ángulo de refracción.