COMPETENCIAS A
DESARROLLAR
1. Utilizo números reales en sus diferentes
representaciones y en diversos contextos
2. Resuelvo problemas y simplifico cálculos
usando propiedades y relaciones de los
números reales.
3. Utilizo la notación científica para representar
medidas de cantidades de diferentes
magnitudes.
4. Identifico y utilizo la potenciación, la
radicación y la logaritmación para representar
situaciones matemáticas y no matemáticas y
para resolver problemas.
NUMEROS NATURALES
Los números naturales se usan para contar y
ordenar los elementos de un conjunto. Este
conjunto numérico se simboliza con la letra N y
se determina por extensión de la siguiente
manera:
N={1, 2, 3,4, 5, …,}
En la recta numérica se representan así:
NUMEROS ENTEROS
Este conjunto numérico se simboliza con la letra
Z y se determina por extensión de la siguiente
manera:
Z={…,-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …,}
En la recta numérica se representan así:
NUMEROS RACIONALES
Los números RACIONALES están formados por
el cociente entre dos números enteros. Este
conjunto numérico se simboliza con la letra Q y
se determina por extensión de la siguiente
manera:
Q={a/b, con a, b Z, b 0 }ǂϵ
NUMEROS IRRACIONALES
Los números IRRACIONALES están formados
por todos los números decimales infinitos no
periódicos Este conjunto numérico se simboliza
con la letra I.
b
a
2
Algunos números irracionales son
2
3
5
33= 1,414213… = 5,196152423…
= 1,73205… π = 3,141592654…
= 2,2360679…
NUMEROS IRRACIONALES
Los números IRRACIONALES se pueden
representar de la siguiente manera:
Por ejemplo 2
NUMEROS IRRACIONALES
Por ejemplo y -5 10
Los números reales se simbolizan con la letra
R y es la unión de los números racionales (Q)
con el conjunto de los números Irracionales(I),
Matemáticamente se escribe como:
R=QUI
La representación de los números reales en la
recta numérica a cada número le hago
corresponder un punto de la recta.
...123105,417 =
QQ
II
Ubicar los siguientes números reales en la
recta numérica
8/3, -7/4, 4√5, 20/6, -11/5, √9, √7, 3.75
Indique el número que queda en cada punto

1. NÚMEROS REALES

  • 1.
    COMPETENCIAS A DESARROLLAR 1. Utilizonúmeros reales en sus diferentes representaciones y en diversos contextos 2. Resuelvo problemas y simplifico cálculos usando propiedades y relaciones de los números reales.
  • 2.
    3. Utilizo lanotación científica para representar medidas de cantidades de diferentes magnitudes. 4. Identifico y utilizo la potenciación, la radicación y la logaritmación para representar situaciones matemáticas y no matemáticas y para resolver problemas.
  • 3.
    NUMEROS NATURALES Los númerosnaturales se usan para contar y ordenar los elementos de un conjunto. Este conjunto numérico se simboliza con la letra N y se determina por extensión de la siguiente manera: N={1, 2, 3,4, 5, …,} En la recta numérica se representan así:
  • 4.
    NUMEROS ENTEROS Este conjuntonumérico se simboliza con la letra Z y se determina por extensión de la siguiente manera: Z={…,-3, -2, -1, 0, 1, 2, 3, 4, 5, …,} En la recta numérica se representan así:
  • 5.
    NUMEROS RACIONALES Los númerosRACIONALES están formados por el cociente entre dos números enteros. Este conjunto numérico se simboliza con la letra Q y se determina por extensión de la siguiente manera: Q={a/b, con a, b Z, b 0 }ǂϵ
  • 6.
    NUMEROS IRRACIONALES Los númerosIRRACIONALES están formados por todos los números decimales infinitos no periódicos Este conjunto numérico se simboliza con la letra I. b a 2
  • 7.
    Algunos números irracionalesson 2 3 5 33= 1,414213… = 5,196152423… = 1,73205… π = 3,141592654… = 2,2360679…
  • 8.
    NUMEROS IRRACIONALES Los númerosIRRACIONALES se pueden representar de la siguiente manera: Por ejemplo 2
  • 9.
  • 10.
    Los números realesse simbolizan con la letra R y es la unión de los números racionales (Q) con el conjunto de los números Irracionales(I), Matemáticamente se escribe como: R=QUI La representación de los números reales en la recta numérica a cada número le hago corresponder un punto de la recta.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
    Ubicar los siguientesnúmeros reales en la recta numérica 8/3, -7/4, 4√5, 20/6, -11/5, √9, √7, 3.75
  • 14.
    Indique el númeroque queda en cada punto