El documento describe un análisis del aprendizaje basado en proyectos en química. Los estudiantes trabajarán en grupos para diseñar e investigar un proyecto utilizando laboratorios virtuales y tecnología educativa. Los estudiantes formularán preguntas de investigación, desarrollarán estrategias para resolverlas y presentarán sus hallazgos usando TIC. El aprendizaje basado en proyectos mejora el trabajo colaborativo, fomenta el aprendizaje independiente y estimula la apropiación del conocimiento a través

1. ANALISIS
PASO 1. Conceptualización:
Se trabajará en el aula el aprendizaje basado en proyectos, Técnica didáctica que
se orientará al diseño y desarrollo de un proyecto de investigación por grupos de
estudiantes; con el objetivo de que los estudiantes se apropien de los conocimientos
de química, utilizando laboratorios virtuales, diferentes tecnologías educativas para
consultar y dar a conoces sus logros.
PASO 2: DESARROLLO
 Formulación de una pregunta de investigación, teniendo en cuenta el
desempeño a alcanzar.
 con los estudiantes concertar las estrategias o metodología para lograr la
solución de la pregunta.
 Laboratorios virtuales, reforzar la temática
 Videos sobre la temática
 con ayuda de la internet buscar los conceptos
 Cada grupo de estudiantes realizaran una exposición para mostrar lo que al
logrado, utilizando las TIC.
PASO 3. Cierre:
 se mejora el trabajo colaborativo
 facilita el trabajo independiente.
 se incentiva el aprendizaje al utilizar diferentes herramientas tecnológicas
 estimula la apropiación del conocimiento, al interactuar en los laboratorios
virtuales.
 fomenta la creatividad, ya que debe exponer lo logrado con ayuda de las
nuevas tecnologías.