Este documento presenta el proyecto UCV Campus Sustentable de la Universidad Central de Venezuela. El proyecto busca promover una cultura de responsabilidad ecológica, social y económica a través de acciones transdisciplinarias de sensibilización en docencia, investigación, extensión y alianzas estratégicas. Se describen las dimensiones de la sostenibilidad abordadas como oportunidades para estudiantes, extensión y servicio comunitario, operaciones, y reconocimientos para facultades y personal. El objetivo final es lograr

1. UCV Campus Sustentable: experiencia de
crecimiento grupal a través de la acción

5. DECLARACIÓN DE TALLOIRES, octubre 1990
DECLARACIÓN DE LÍDERES DE UNIVERSIDADES PARA UN FUTURO SOSTENIBLE
1. Aumentar la conciencia de desarrollo ambientalmente sostenible
2. Crear una cultura institucional de sostenibilidad
3. Educar para una ciudadanía ambientalmente responsable
4. Fomentar la alfabetización ambiental para todos
5. Implementar prácticas institucionales de ecología
6. Implicar todos los involucrados
7. Colaborar para un enfoque interdisciplinario
8. Mejorar la capacidad de escuelas primarias y secundarias
9. Ampliar el servicio y divulgación a nivel nacional e internacional
10. Mantener esta iniciativa

6. Jean Mayer, Presidente Tufts University, Massachusetts, Estados Unidos
Pablo Arce, vicerrector Universidad Autónoma de Centro América, Costa Rica
L. Ayo Banjo, Vice Chancellor University of Ibadan, Nigeria
Boonrod Binson, Chancellor Chulalongkorn University, Tailandia
Robert W. Charlton, Vice Chancellor University of Witwatersrand, África del Sur
Constantine W. Curris, Presidente University of Northern Iowa, Estados Unidos
Michele Gendreau-Massaloux, Rector l'Academie de Paris, Francia
Adamu Nayaya Mohammed, Vice Chancellor Ahmadu Bello University, Nigeria
Augusto Frederico Muller, Presidente Fundaçao Universidad Federal de Mato Grosso, Brasil
Mario Ojeda Gomez, Presidente El Colegio de México, México
Calvin H. Plimpton, Presidente Emeritus American University of Beirut, Líbano
Wesley Posvar, President University of Pittsburg, Pennsylvania, Estados Unidos
T. Navaneeth Rao, Vice Chancellor Osmania University, India
Moonis Raza, Vice Chancellor Emeritus University of New Delhi, India
Pavel D. Sarkisov, Rector D.I. Mendeleyev University of Chemical Technology, Rusia
Stuart Saunders, Vice Chancellor University of Cape Town, África del Sur
Akilagpa Sawyer, Vice Chancellor University of Ghana, Ghana
Carlos Vogt, Presidente Universidade Estadual de Campinas, Brasil
David Ward, Vice Chancellor University of Wisconsin, Madison, Estados Unidos
Xide Xie, President Emeritus Fundan University, República Popular de China

7. ANTECEDENTES
DECLARACIÓN DE PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD POR UNESCO 02-12-2000
“…un ejemplo destacado de realización coherente de los ideales artísticos,
arquitectónicos y urbanísticos de principios del siglo veinte…” UNESCO.
SIMPOSIO AMBIENTE Y DESARROLLO, ha servido de plataforma para mostrar los
avances en este campo en diferentes disciplinas tanto en las ciencias llamadas
“duras” como en las ciencias sociales.
PROGRAMA DE COOPERACIÓN INTERFACULTADES (PCI), adscrito al
Vicerrectorado Académico, estimula la creación y desarrollo de actividades y redes
transdisciplinarias: Línea Verde y Red de Ambiente.
PLAN ESTRATÉGICO DE LA UCV 2010, Convertir el campus universitario (CUC, Maracay,
núcleos y estaciones) en patrimonio sustentable y seguro. Alcanzar un ambiente adecuado
para el desarrollo de las actividades académicas y de modelación de su entorno.

8. ¿Quiénes somos? Investigadores de diferentes disciplinas del conocimiento,
que trabajamos para construir un campus con vocación de sustentabilidad.
¿Para qué existimos? Para promover la creación y consolidación de una
cultura de responsabilidad ecológica, social y económica
¿Qué hacemos? Desarrollar un plan de acciones orientadas a difundir,
promover, sensibilizar, crear alianzas estratégicas y comunicar nuestros logros-
¿Cómo lo hacemos? A través de la conformación de equipos
interdisciplinarios, y alianzas con diferentes instituciones públicas y privadas
¿Con cuál filosofía?
Honestidad, ética, armonía, transparencia, compromiso, constancia,
responsabilidad, coherencia, respeto, amor, libertad, convivencia, solidaridad,
disciplina, tolerancia, trabajo en equipo, cooperación, justicia,
emprendimiento e innovación.

9. Proyecto UCV CAMPUS SUSTENTABLE
COMITÉ ORGANIZADOR
NOMBRE DEPENDENCIA RESPONSABILIDAD
Geovanni Siem
Instituto de Desarrollo Experimental
de la Construcción, FAU
Operaciones
Glenda Yépez
Sector de Acondicionamiento
Ambiental, FAU Oportunidades de desarrollo
para los estudiantes
Maritza Acuña Escuela de Educación, FHE
Ignacio Rincón CENAMB, FAU Oportunidades de desarrollo y
reconocimientos para personal
docente, administrativo y obreroJuan Manuel Hernández Dirección de Extensión UCV
Maritza Rivas Escuela de Ingeniería Civil, FI Extensión y Servicio
ComunitarioJesús Delgado CENAMB / SAA,FAU
Milagros López B.
Escuela de Administración y
Contaduría, FACES
Currículo
Miryam Díaz Escuela de Psicología, FHE Misión Institucional, Estructura,
Plan EstratégicoWilfredo Acosta Escuela de Geografía, FHE
Sergio Barreto CENAMB
Investigación y Desarrollo
Argenis Lugo
Instituto de Desarrollo Experimental
de la Construcción, FAU

10. VISIÓN
Ser reconocida como una universidad líder en el manejo
responsable de su relación con el ambiente y su trascendencia
hacia la sociedad a través del fomento de una cultura de paz.
MISIÓN
Promover la creación y consolidación de una cultura de
responsabilidad ecológica, social y económica, que desarrolla
acciones transdisciplinarias de sensibilización, a través de la
docencia, investigación, extensión y de la creación de alianzas
estratégicas con diferentes instituciones públicas y privadas.

11. • Monticello y la Universidad de Virginia en Charlottesville
(1987)
• Universidad y barrio histórico de Alcalá de Henares (1998)
• Ciudad Universitaria de Caracas, UCV (2000)
• Campus central de la Universidad Nacional Autónoma de
México (2007)
• Campus histórico de la Universidad de Coímbra (2013)
UNIVERSIDADES PATRIMONIO DE LA HUMANIDAD,
UNESCO

12. Investigación, Desarrollo
e Innovación
Curriculo
Misión, estructura y planificación
Operaciones
Extensión y Servicio
Comunitario
Reconocimientos y
estímulos al personal
Oportunidades para los
estudiantes
DIMENSIONES DE LA SOSTENIBILIDAD
EN EDUCACIÓN SUPERIOR - ULSF

13. DEFINICIONES
Dimensiones: áreas, divisiones y departamentos de la universidad
en las que las prácticas de sostenibilidad se están produciendo y se
mide.
Indicadores: instrumentos utilizados para demostrar cómo la
sostenibilidad está involucrada en los valores, conceptos y procesos
de la universidad.
Actividades: las tareas específicas, eventos, procesos, y los hitos
que la universidad ha completado o está comprometida en relación
con la sostenibilidad y las iniciativas sostenibles.

15. Oportunidades
para los
estudiantes
• Orientación y oportunidades para la participación y la
acción del estudiante en iniciativas de sostenibilidad
• Difusión de carreras relacionadas con el ambiente o la
sostenibilidad
1. Existen. Deberían
multiplicarse las experiencias.
Fomentar los reconocimientos.
Divulgar las oportunidades de
varios ámbitos (Bayer, Holcim,
etc)
2. Existen postgrado en
CENAMB. Existen Biología.
Debería fomentarse este
componente transversal en
todas las carreras.
Extensión y
Servicio
Comunitario
• Proyectos y programas de apoyo a comunidades locales
sostenibles
• Asociaciones para la sostenibilidad con empresas públicas,
privadas y otras instituciones de nivel regional, nacional e
internacional
1. Existe Servicio Comunitario.
Reforzar el rol sostenible.
2. Multiplicar estas relaciones.
Realizar vínculos con
instituciones que tengan
fortalezas en sostenibilidad.
Darle visibilidad, definir
proyectos y difundir conveniso
con otras instituciones
internacionales.
Operaciones • Prácticas ambientales y sostenibles (tales como:
conservación de energía, reducción de residuos, agua,
materiales, mantenimiento, transporte, seguridad,
comunicación, vulnerabilidad, etc)
• Operaciones integradas entre la docencia y la investigación
1. No hay evidencias.
Indagar y estructurar
estrategias para desarrollar
proyectos.
2. Fomentar el
emprendimiento en las tesis y
trabajos de investigación.
Participar en concursos de
estímulos a emprendimientos
en estudiantes.

16. Desarrollo y
Reconocimientos
para las
facultades y el
Personal
• Contratación, estabilidad y promoción reconoce las
contribuciones de la facultad a la sostenibilidad
• Desarrollo de oportunidades para Facultades y personal
mejoran la conciencia ambiental y la sostenibilidad
1. Prácticamente no
existe. Debería fomentarse los
incentivos para las
instituciones y los individuos.
Investigación y
Desarrollo
• Investigación y estudios académicos sobre temas
relacionados con la sostenibilidad
• Programas y estructuras interdisciplinarias para la
investigación y desarrollo de políticas en sostenibilidad
2. Crear más opciones y
más atractivas para el
curriculum para la formación
profesional en todas las
carreras. Vincularse con
empresas públicas y privadas
para obtener recursos para
estas áreas.

17. Raiza Yánez M., Carlos Zavarce
Desarrollo sustentable y la investigación científica
en las universidades autónomas venezolanas: retos
y contradicciones
Revista Venezolana de Gerencia, vol. 16, núm. 53,
enero-marzo, 2011, pp. 89-100,
Universidad del Zulia
Venezuela
Como se puede apreciar destacan: Ecología
(35,17%), Ambiente (27,59%),
Contaminación (11,27%), Biodiversidad
(8,74%), pues concentran la mayor
proporción de los registros (74,03%), con
una modesta presencia en lo concerniente a
Derechos Humanos (5,52%), Desarrollo
Sostenible o Desarrollo Sustentable (4,14%),
Sostenibilidad (3,21 %), Población y
Desarrollo (1,61 %), Gobernabilidad (1,38%).

18. Búsqueda
PROYECTO GESTIÓN
DEL CONOCIMIENTO
Número de registros
SALUD Y CALIDAD DE VIDA ENERGÍA
TÉRMINO 486 1110
Sostenible 0 3
Sustentable 0 2
Sostenibilidad 0 2
Sustentabilidad 0 0
Sustainability 0 0
Sustainable development 0 0
Repositorio SABER UCV Número de registros
Todo DSpace
TÉRMINO ¿Registros totales?
Desarrollo Sostenible 1450
Desarrollo Sustentable 1447
Sostenibilidad 32
Sustentabilidad 18
Sustainability 32
Sustainable development 366

19. Vulnerabilidad

22. Edificaciones sostenibles

25. Evaluar sostenibilidad de tres edificios
con tres sistemas internacionales

27. Agenda de la sostenibilidad
Prof. D. Acosta
Prof. A. Cilento

28. Prof. Geovanni Siem
Prof. Argenis Lugo
IDEC-FAU-UCV

29. Proyectos multidisciplinarios

30. Gestión del
Conocimiento
Profa. Nydia Ruiz

31. Gestión del
Conocimiento
Profa. Nydia Ruiz
Porf. Edgar Cotte

32. “Escenarios potenciales de afectación del cambio climático sobre el componente biótico
y abiótico del ecosistema lagunar PNLT. Estrategias que contribuyan al desarrollo
sostenible del sistema lagunar, en beneficio de la comunidad de Tacarigua de la
Laguna”
Fundaciens - UCV
Profa. Laura Delgado

33. Marzo,Temperatura 2001
Marzo,Temperatura 2011
Junio,Temperatura 2009
Impactos fisicoquímicos y biológicos de
la variabilidad climática ENSO en el
Parque Nacional Laguna de Tacarigua.
Profa. Karenia Córdova

35. Proyectos integradores

36. Recuperación de los
espacios a nivel socio-
ambiental de la
parroquia universitaria
de Caracas, incorporando
a miembros de la
comunidad.
De la mano con la Parroquia Universitaria. SC de FHE

37. Manejo integral de residuos y desechos

39. Conferencias nacionales

40. VULNERABILIDAD Y RESILIENCIA DE LAS CIUDADES
Instituto de Desarrollo Experimental de la Construcción IDEC /FAU /UCV
Biblioteca de Los Palos Grandes
28 de agosto al 4 de diciembre de 2013 5:00 p.m.
. Ciclo de Conferencias
Ciudad y Sostenibilidad
Mercedes Marrero

42. Conferencias internacionales

44. Próximo evento
V Simposio Ambiente y Desarrollo
Noviembre 2015
Tema central: sustentabilidad en los campus

46. ¡Muchas gracias!
geovanni.siem@gmail.com
http://ucvcampussustentable.wordpress.com
@gsiem
@UCVsustentable

47. CONGESTIONAMIENTO

48. DETERIORO

49. RESIDUOS

50. IRRESPETO

51. INSEGURIDAD

52. ANTES

53. AHORA

54. ANTES

55. AHORA

56. UTOPIA

57. REDES DE UNIVERSIDADES SUSTENTABLES
Alianza de Redes Iberoamericanas de Universidades por la Sustentabilidad y el Ambiente - ARIUSA
http://ariusa.net/
REDES FUNDADORAS
SIGLAS NOMBRE REPRESENTANTES
REDFIA Red Nacional de Formación e Investigación Ambiental GERMÁN RODRÍGUEZ - Coordinador.
RCFA Red Colombiana de Formación Ambiental JHONIERS GUERRERO - Presidente Junta Directiva
RFA-ALC Red de Formación Ambiental para América Latina y El Caribe ISABEL MARTÍNEZ - Coordinadora
OIUDSMA Organización Internacional de Universidades por el Desarrollo Sostenible y el Medio Ambiente JOSÉ
LUIS ROSÚA - Director Ejecutivo.
COMPLEXUS Consorcio Mexicano de Programas Ambientales Universitarios para el Desarrollo Sustentable
NORMA MOTA - Secretaria Ejecutiva
RC-GAU Red Cubana de Gestores Ambientales en las Universidades LOURDES RUIZ -Coordinadora.
REDES ADHERENTES
SIGLAS NOMBRE REPRESENTANTES
REMEPPAS Red Mexicana de Posgrados Pluridisciplinarios en Ambiente y Sociedad
RAUDO Red Ambiental de Universidades Dominicanas ROSAURA PIMENTEL - Representante
ACUDES Asociación Continental de Universidades de Desarrollo Sustentable PABLO BARRIGA - Coordinador
General
RAUSA Red Argentina de Universidades por la Sostenibilidad y el Ambiente INDIANA BASTERRA -
Secretaria Ejecutiva
RAUS Red Ambiental de Universidades Sostenibles ÁNGELA MARÍA PLATA - Representante
REDVUA Red Venezolana de Universidades por el Ambiente CARELIA HIDALGO - Coordinadora.
RCS Red Campus Sustentable OSCAR MERCADO - Representante.
REDIES La Red Costarricense de Instituciones Educativas Sostenibles MANRIQUE ARGUEDAS - Coordinador
RAI Red Ambiental Interuniversitaria JOSÉ MARTÍN CÁRDENAS - Representante
REASul Rede Sul Brasileira de Educación Ambiental ANTONIO FERNANDO GUERRA - Representante
CADEP Comisión Sectorial de Calidad Ambiental, Desarrollo Sostenible y Prevención de Riesgos

58. 1. Greening universities toolkit. Transforming universities into green and
sustainable campuses: a toolkit for implementers. ISBN: 978-92-807-3345-7.
Job Number: DEP/1687/NA. © United Nations Environment Programme, 2013.
2. ULSF, Sustainability Assessment Questionnaire (SAQ) for Colleges and
Universities. 2009, University Leaders for a Sustainable Future: Wayland, USA.
3. Best Green University Practice. Version: Steering Group. This study examines
the commitment of 20 universities around the world to Environmental
Sustainability in the various functions of universities. Maryam Faghihimani.
9/23/2010.
4. Sustainability Assessment and Reporting for the University of Michigan's
Ann Arbor Campus. By: Sandra I. Rodriguez, Matthew S. Roman, Samantha C.
Sturhahn, Elizabeth H. Terry. A project submitted in partial fulfillment of
requirements for the degree of Master of Science (Natural Resources and
Environment), University of Michigan, Ann Arbor. April, 2002.
5. 2009-2010 Sustainability Indicators Report. Willamette University
Sustainability Council. January 2011
Referencias

59. -Impactos de la variabilidad ENOS y el cambio climático sobre los bosques nublados del
Monumento Natural Agustín Codazzi- MNAC y Colonia Tovar, Estados Vargas y Aragua,
Venezuela. Análisis comparativo de valores de NDVI y LST.
Los evento ENSO enVenezuela tienden a
intensificar la temporada de sequia, lo que se
expresa en marzo del 2003 , presenta rango más
críticos del NDVI, en correspondencia con altos
valores de temperatura superficial.
-Impactos de la variabilidad ENOS y el cambio climático sobre los bosques nublado
Monumento Natural Agustín Codazzi- MNAC y Colonia Tovar, Estados Vargas y Ara
Venezuela. Análisis comparativo de valores de NDVI y LST.

61. INTRODUCCIÓN
Un creciente y colectivo deseo de crear una sociedad en armonía con el ambiente ha impulsado
la transformación de edificaciones y comunidades para hacer frente a los desafíos del deterioro
ambiental y el cambio climático. En este proceso le corresponde a las universidades como
centros de investigaciones e innovaciones, involucrar a los grupos y comunidades que hacen
vida allí. En este sentido se puede afirmar que los campus universitarios tienen la oportunidad
de servir como líderes, modelos e incubadoras para la creación de comunidades sostenibles.
En 2008, el Consejo de Edificaciones Verdes de Estados Unidos (USGBC) inició una campaña
hacia los campus para acelerar las iniciativas de sostenibilidad. El concepto de Campus
Sustentable se centra en algo más que el ciclo de vida de edificios, terrenos e infraestructura.
También se promueve la investigación, desarrolla estudios y apoya metas académicas que
refuercen la sostenibilidad en el campus. El éxito de este propósito se mide por los logros en
tres dimensiones: responsabilidad ambiental, equidad social y prosperidad económica.