Este documento presenta la información sobre un curso llamado CHeTIC sobre el aprendizaje y uso de herramientas de comunicación mediadas por tecnología. El curso tiene varios objetivos como lograr buena comunicación mediada por texto, apropiar el uso de herramientas web 2.0 con fines pedagógicos, y reflexionar sobre prácticas docentes. El curso contiene varios temas con lecturas, recursos visuales, y actividades conceptuales, reflexivas y colaborativas para lograr los objetivos. Se recomienda dedicar

1. CHeTIC
Aprendizaje y uso de herramientas y
recursos de comunicación mediados por
Tecnologías de la Información y la
Comunicación
Mónica Zega de Krütli

2. En el curso, las unidades están diseñadas
en temas con contenidos y actividades
sociales, conceptuales y herramentales
cuyo aprendizaje les permitirá
lograr los objetivos del curso

3. Los objetivos principales de
CHeTIC son

4. Lograr una buena
comunicación
mediada por texto
¡Hola
!

5. Apropiar el uso
de algunas
herramientas de
la Web 2.0, para
aplicarlas
pedagógicamente

6. Reflexionar sobre las
propias prácticas docentes

7. Aprender y trabajar
colaborativamente

8. En cada tema les ofrecemos variadas lecturas y
recursos visuales para lo conceptual

9. Lo bueno es
que abran
todos, los
recorran y
tomen lo que
les parezca
relevante de
cada uno

10. Lo recomendable
es que lean en
profundidad los
que están en la
parte superior de
cada listado, que
son motivo de
diálogo en los foros

11. Lo ideal es
que gestionen
todos ya que
todos son
significativos
y útiles

12. Recomendamos especialmente
ver, leer y tomar en cuenta
los tutoriales
y las ayudas para lo herramental

13. Los temas
tienen duración acorde a
la complejidad de los
contenidos
7 días
10 días
2 semanas
2 semanas y media

14. En cada tema se realizarán actividades
de reflexión y diálogo
sobre los materiales
conceptuales
y se gestionará y
apropiará el uso de
herramientas TIC

15. Ponemos énfasis en el triple aspecto del
aprendizaje
aprender haciendo
aprender reflexionando
aprender colaborando
Juntos podemos más

16. Para no sentirse
Agobiados
Desconcertados
Inundados de material para leer

17. dedicarle una hora diaria o
dos horas tres veces por
semana
y no dejar todo para el finde
Sugerimos

18. ¿Cómo trabajar para que rinda el esfuerzo?
Recomendamos
1. Ingresar el primer día
del tema y guardar o
imprimir las Actividades
2. Realizar las lecturas y
aportar a los foros al
inicio del tema

19. ¿Cómo trabajar para que rinda el
esfuerzo?
3. Realizar las actividades
herramentales y pedir
ayuda si es necesario.
4. Hacer seguimiento
diario de lo actuado en los
foros y tomar notas.

20. ¿Cómo trabajar para que rinda el
esfuerzo?
5. Aportar al menos dos
veces en cada tema: a.
desde uno mismo y b.
tomando en cuenta lo
dicho por los demás.
6. Antes de finalizar cada
tema, volver a considerar
las contribuciones de los
compañeros y tutoras y
aportar en base a ellas.

21. Siempre
Utilizar los consultorios
y preguntar si tienen dudas

22. Al finalizar cada tema
Recibirán retroalimentación
formativa y sumativa
que esperamos sea
oportunidad de mejora y
de reflexión sobre su
participación

23. A la vez, a lo largo de todo el curso
se retroalimentarán entre ustedes
con su
participación
en los foros,
con la ayuda y
los consejos
que se
ofrezcan
y con lo que
aporten a la
construcción
del
conocimiento
colectivo

24. Algunas actividades
se realizarán
individualmente
y otras en grupos

25. Para la actividad con blog Uds. decidirán si
trabajarán
Individualmente
En parejas
pedagógicas
O, quienes ya tengan su blog, asistiendo
a un/a compañero/a

26. Para la actividad con presentaciones digitales
las tutoras armaremos los grupos tomando en cuenta sus
facultades de origen, la experticia con la herramienta
e integrando a quienes sepan mucho
con quienes sepan poquito o nada

27. En la actividad con wiki
aprovecharemos la heterogeneidad de carreras
Y las distintas miradas de
quienes tienen carreras afines

28. Para aprobar el curso
Se necesita
un promedio final de 7
y el cumplimiento de las
actividades de todos los temas,
salvo el tema 8 que es opcional.

29. En caso de problemas personales de
extrema gravedad o de enfermedad
nos lo comunican, y podrán recuperar algunos pendientes
en un plazo razonable a acordar con las tutoras

30. Las tutoras
pusimos lo
mejor de
nosotras
en el diseño del curso,
en la recopilación de recursos y
en la propuesta de actividades

31. De la disposición que ustedes pongan
depende que,
entre todos, hagamos un éxito
del CHeTIC

32. Las imágenes de Mafalda pertenecen a Quino
El resto de las imágenes fueron tomadas de
Dreamstime.com