dinámicas grupales

1. Formato de Banco de dinámicas grupales.
Nombre:_________________________________________________________________________________________
Técnica Nombre
de la
dinámica
Objetivo de la
dinámica
Material
requerido
Tiempo
propuesto
Máximo de
participantes
Procedimiento
Técnicas
divisorias Pájaro
ó
Nido
Distribuir a los
alumnos en
equipos mixtos 5 min
3
1. Se ubica a los alumnos en grupos de 3, 2 de
ellos deberán tomarse de las manos (ellos serán el
nido) y el que sobra se colocará adentro (éste será
el pájaro).
2. El alumno que sobre será el que da las
instrucciones. Si dice “Pájaro”, los pájaros deberán
salir de sus nidos y buscar uno nuevo. Si “Nido“,
los nidos se deshacen y se forman nuevos nidos
con nuevos pájaros.
3. Quien quede fuera dará las instrucciones.
4. Una vez pasadas varias rondas, los equipos se
conforman según estén organizados los nidos con
sus pájaros
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2. Técnica para
el
conocimiento
La telaraña
grupal
Afianzar los
resultados de las
de presentación y
profundizar en los
conocimientos que
hemos adquirido
sobre cada uno de
los compañeros del
grupo
Una bola de
estambre
30 min Todo el grupo
Realizando un círculo, una persona tiene la bola de
estambre sujetándola por un extremo, él debe de
presentarse diciendo su nombre, aficiones, edades,
de donde es, y todo lo que queramos añadir.
Posteriormente debe de lanzar la bola de estambre
a otro compañero (pero debe de sujetar el extremo
de forma que la bola una ambos). El siguiente
repetirá la operación de presentarse y volverá a
lanzar la bola a otra persona distinta, pero
sujetando el trozo de estambre.
Cuando ya todos hayan recibido la bola, esta
formará un entramado similar al de una telaraña,
ahora para desenvolverle se hará de forma inversa
devolviendo la bola a la persona que te lo dio y
recordando todos sus datos de cuando se
presentó.
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3. Técnicas para
fomentar la
participación
En busca de
la
información
Profundizar en los
conocimientos
mediante un
análisis crítico de
los temas y
estimular la
comunicación
interpersonal, la
tolerancia y el
trabajo en equipo
1 hora Grupal en
equipos
Consiste en un intercambio de ideas entre varios
participantes que previamente han trabajado sobre
un tema que puede analizarse desde distintas
posiciones.
No conviene utilizarla en grupos de más de
veinticinco personas.
Preparación:
Días antes del empleo de la técnica el moderador
decidirá el tema a tratar en función de los intereses
del grupo y elaborará un documento que contenga
toda la información que pueda ser de utilidad para
los participantes.
Les facilitará, además, varias preguntas preparadas
para iniciar y guiar la discusión y fijará la fecha de
la misma.
Desarrollo:
Facilitará la participación si el moderador va
pidiendo sus opiniones, concediendo los turnos de
palabra y permitiendo las aclaraciones que vayan
surgiendo. A medida que se agoten los
comentarios, el moderador realizará un resumen de
lo tratado, para finalizar con una visión de conjunto,
sin inclinarse nunca a favor de una u otras
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4. opiniones
El grupo de participantes estudia en profundidad un
tema, pero, a diferencia de la técnica anterior, no
recibe información ya elaborada, sino que debe
investigar y estudiar el tema en reuniones,
presentando al final un informe con los datos
obtenidos.
Conviene que el grupo no tenga menos de cinco
componentes ni más de doce y que todos posean
un nivel similar de conocimiento e intereses
homogéneos.
Reglas:
Las reuniones deben estar planificadas;
Su duración no excederá de tres horas; En la
primera reunión se elige un coordinador y un
secretario y se diseña un plan de trabajo.
Fases:
Búsqueda individual de información. Puesta en
común y establecimiento de las conclusiones.
Elaboración del informe resumen de las
conclusiones del grupo
Se le da al alumno una hoja con el siguiente
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5. Técnicas de
planificación
Prueba:
Cómo seguir
instruccione
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Favorecer el
proceso de
atención
Formato de
instrucciones 15 minutos Grupo completo
contenido:
NOMBRE:_______________________
1.- Lea atentamente
Todas las instrucciones que a continuación se
presentan, antes de cualquier cosa.
2.- Escriba su nombre y apellidos en la línea
colocada en la parte superior de esta hoja, después
de la palabra
NOMBRE
3.- Dibuje un círculo alrededor de la palabra
Todas que está situada en la primera instrucción.
4.- Subraye la palabra Apellidos en la segunda
instrucción.
5.- Tache la frase "antes de cualquier cosa"
en la instrucción número 1
6.- Escribe la frase "sin hacer caso" a continuación
del titulo
7.- Escriba SOY CAPAZ DE SEGUIR
INSTRUCCIONES encima del título de esta hoja
8.- Subraye la frase que acaba de escribir
9.- Ya que usted ha leído las instrucciones
anteriores, siga únicamente la instrucción número 2
(la del nombre) y olvide completamente las
instrucciones 3,4,5,6,7 y 8
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6. Técnicas de
organización Rompecabe
zas
Analizar los
elementos básicos
del trabajo
colectivo
(comunicación,
aporte personal y
actitud de
colaboración de los
miembros del
grupo)
Cartulina para
elaborar cinco
rompecabezas
iguales que
formen un
cuadrado.
1 hora
1. Se preparan cinco sobres donde están
mezcladas las piezas que conforman los 5
rompecabezas.
2. Se piden cinco voluntarios que se sienten en
círculo. En el centro se colocan los sobres, cada
uno deberá tomar uno de los sobres y deberá
completar un cuadrado.
3. Se dan las siguientes indicaciones: ningún
miembro del grupo puede hablar; no se pueden
pedir piezas ni realizar gestos para solicitarlas; sólo
se permite dar y recibir piezas de los demás
participantes.
4. Indicar que se abran los sobres y que tienen un
tiempo para armar el cuadrado y que las piezas
están mezcladas
5. La dinámica termina cuando dos o tres
participantes hayan terminado su cuadrado o
cuando se haya acabado el tiempo que se había
establecido
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