Este documento discute diferentes teorías del aprendizaje como el conductismo, cognitivismo y constructivismo. También describe usos potenciales de ordenadores en la enseñanza, incluyendo como asistentes de enseñanza, herramientas para desarrollar capacidades, y elementos motivadores. Finalmente, revisa criterios para el uso de entornos virtuales de aprendizaje y la importancia de considerar el contexto en el diseño de experiencias de aprendizaje.