Este documento discute las ventajas y desventajas del uso de las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) en la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias. Entre las ventajas se encuentran el aprendizaje cooperativo, la facilidad para aprender conceptos científicos y un alto grado de interdisciplinariedad. También promueven el autoaprendizaje. Sin embargo, existen algunas desventajas como el alto costo de los dispositivos TIC, el poco conocimiento de las TIC por parte de los

1. LAS TICAPLICADAS A LA EDUCACÓNY LA DIDACTICA DE LAS CC. EXP
Actividad1:Aproximacióngeneral
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Bibliografía:http://www2.udg.edu/portals/3/didactiques2010/guiacdii/ACABADES%20FINALS/409.pdf
http://repositorio.unan.edu.ni/2037/1/16434.pdf
VENTAJAS Y DESVENTAJAS DE LAS TICS PARA LA ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE
DE LAS CIENCIAS.
En primer lugar, considero que es importante mencionar que las TICs no solo pueden estar
relacionadas con el proceso de enseñanza-aprendizaje de las Ciencias, sino que también pueden
llegar a estar relacionadas con cualquier área. El uso de las TICs también genera cierta
importancia en la vida cotidiana, de tal manera que a día de hoy es fundamental que toda
persona posea cierto dominio sobre esto y, sobre todo, un maestro.
El uso de las TICs en la educación da lugar a que el profesorado tenga la necesidad de adquirir
determinadas ideas y destrezas sobre las nuevas tecnologías, supone que todo profesor esté al
día de los materiales didácticos que están disponibles y, que además, precise de recursos para
llevar a cabo el desarrollo de determinadas actividades educativas con sus alumnos.
En cuanto al uso de las TICs en el aula y, concretamente, relacionados con las Ciencias, existen
determinadas ventajas. Estas ventajas recaen tanto en el docente como en los alumnos, y
algunas de ellas son las siguientes:
Aprendizaje cooperativo: El uso de las TICs permite llevar a cabo trabajo en grupo, de tal
manera que los alumnos interactúan con sus compañeros y consiguen llegar a la resolución de
ciertas búsquedas mediante la aportación de cada uno de ellos, por lo que el trabajo a realizar
supondrá una menor dificultad. Relacionado con este tipo de aprendizaje, también puede ser
destacado el aprendizaje interactivo y participativo de tal manera que los distintos trabajos o
investigaciones no solo podrán ser realizados junto con sus compañeros en clase, sino que
también podrán realzarse en línea, es decir, cada alumno podrá trabajar con sus compañeros
desde su casa sin necesidad de reunirse.
Facilidad del aprendizaje de conceptos científicos: En muchas ocasiones, tanto la enseñanza
como el aprendizaje de conceptos científicos traen consigo una determinada dificultad. El uso
de las TICs permite al alumno tener a su disposición multitud de información, esta información
puede ser adquirida por medio de recursos en los cuales tendrá cierta influencia el docente.
Alto grado de interdisciplinaridad: Esto se debe al uso de los diferentes dispositivos mediante
los cuales se puede hacer uso de las TICs, ya que estos dispositivos poseen una gran versatilidad
y una gran capacidad de almacenamiento lo cual permite realizar diferentes tratamiento de una
información muy amplia y variada.
Autoaprendizaje: El uso de las TICs promueven la autonomía y el desarrollo de estrategias de
autoaprendizaje en los estudiantes. El hecho de que cada alumno tenga la oportunidad de hacer
una búsqueda selectiva de información, le permite aprender de manera autónoma.
De la misma forma, en cuanto al uso de las TICs, existen determinadas desventajas. Las
desventajas son menos, pero existen.
Coste: Esta es una de las principales desventajas que traen consigo el uso de los TICs en la
educación, ya que para ello es necesario la presencia de determinados dispositivos (ordenadores,
pizarra digital, tablets…), el precio de estos dispositivos suele ser elevado.
Poco conocimiento de las TIC por parte del profesorado: Hoy en día, la mayor parte de los
docentes carecen de conocimientos acerca deluso de las TICs.
Falta de participación: En algunas ocasiones, cuando se realización trabajos cooperativos, hay
componentes de cada uno de los grupos que trabajan más que otros.