El documento discute diferentes teorías de aprendizaje como el conductismo, cognitivismo, constructivismo social y constructivismo. Explica que estas teorías se pueden aplicar en propuestas pedagógicas, con el conductismo enfocándose en el cambio de comportamiento a través de la experiencia, el cognitivismo en la representación simbólica del conocimiento, el constructivismo social en crear un ambiente significativo, y el constructivismo en permitir que cada estudiante construya su propio aprendizaje. También menciona el sharismo y las