Este documento presenta una actividad sobre tipos de funciones para una clase de matemáticas administrativas. Los estudiantes deben identificar diferentes tipos de funciones como lineales, cuadráticas, polinomiales, racionales, exponenciales y logarítmicas. También deben calcular el vértice de una parábola, valores de una función polinomial, y graficar una función usando Excel. Finalmente, los estudiantes deben autoevaluarse usando criterios como identificar funciones y gráficas correctamente.
Modelo Matemático Álgebra Lineal. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER S...JAVIER SOLIS NOYOLA
MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. La presentación contiene información sobre los MODELOS MATEMÁTICOS DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, y fue expuesta en la clase de Matemáticas Básica/Aplicada para los alumnos de Licenciatura Ejecutiva de la Universidad del Valle de México (UVM), Campus Torreón.
Modelo Matemático Álgebra Lineal. Presentación diseñada por el MTRO. JAVIER S...JAVIER SOLIS NOYOLA
MTRO. JAVIER SOLIS NOYOLA. La presentación contiene información sobre los MODELOS MATEMÁTICOS DE SISTEMAS DE ECUACIONES LINEALES, y fue expuesta en la clase de Matemáticas Básica/Aplicada para los alumnos de Licenciatura Ejecutiva de la Universidad del Valle de México (UVM), Campus Torreón.
Aprender Funciones Polinómica mediante herramientas digitaleslucaslazarte
Quiero compartirles una planificación de funciones polinómicas que fue creada por Lucas Gastón Lazarte, Lucas Aparicio y Mariel Borgo.
El mismo se basa en una secuencia de actividades pensada para alumnos de 5to año de secundaria, en el que abordaremos el tema de funciones polinómicas como el producto de dos funciones lineales, para esto, utilizaremos las App Desmos y Malmath
Aprender Funciones Polinómica mediante herramientas digitaleslucaslazarte
Quiero compartirles una planificación de funciones polinómicas que fue creada por Lucas Gastón Lazarte, Lucas Aparicio y Mariel Borgo.
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Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3.pdfsandradianelly
Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestra y el maestro Fase 3Un libro sin recetas, para la maestr
Productos contestatos de la Séptima sesión ordinaria de CTE y TIFC para Docen...
Actividad 2 tipos de funciones u1
1. UNIVERSIDAD ABIERTA Y A DISTANCIA DE MÉXICO
MATEMATICAS ADMINISTRATIVAS
Unidad 1. FUNCIONES Y SUS APLICACIONES.
ACTIVIDAD 2 ¨TIPOS DE FUNCIONES¨
Facilitador: Bertha Alicia Pérez Parra
Alumno: Tomás Salazar Pozos
Matrícula: ES1421002251
Carrera: Lic. en Gestióny Administración de PyMES
2. Actividades Uno TIPOS DE FUNCIONES
Propósito: Identificar los diferentes tipos de funciones
Instrucciones:
1. Relaciona la columna de la izquierda con la de la derecha, escribiendo la letra que
identifique a la expresión el tipo de función que le corresponda.
a) Lineal
( ) 𝑈(𝑞) = ln( 𝑞2 − 𝑞 + 1)
b) Cuadrática ( ) 𝑈𝑥 = 𝑥4 − 𝑥3 + 𝑥
c) Polinomial ( ) 𝑓(𝑥) = 6𝑙𝑜𝑔(2𝑥 + 7)
d) Racional ( ) 𝐶( 𝑥) = 300 −
6
9
𝑥
e) Exponencial
f) Logarítmica
( ) 𝑈(𝑞) = 1 𝑞−4
( ) 𝑦 =
28
√𝑥3−𝑥+10
( ) 𝑓(𝑥) = −
1
5
𝑥3
( ) 𝑦 = 𝑒6𝑥2−7
( ) 𝑦 = 216𝑥 + 2
( ) 𝐶(𝑥) = 𝑥2 + 9
2. Considera la función 𝑓( 𝑥) = −5𝑥2 + 9𝑥 + 64. Determina las coordenadas del
vértice (vértice es donde da vuelta la parábola). Puedes utilizar las formulas del
material de apoyo o bien la general.
3. 3. Considera la función utilidad 𝑈𝑥 = 𝑥4 − 𝑥3 + 𝑥 Calcula los valores que
correspondan a las x’s indicadas en la siguiente tabla.
x U(x)
-5 .
-4 .
-3
-2
-1
0
1
2
3
4
5 .
4. Grafica la función anterior utilizando Excel.(material de apoyo un tutorial y un vídeo
https://www.youtube.com/watch?v=1w3JwACgLhg )
4. Referencias Bibliográficas. (Llenar este espacio).
Con el siguiente Criterios de evaluación te podrás autoevaluar antes de subir tu
archivo. (Requisito obligatorio)
Criterio a evaluar Puntaje Autoevaluación
Identifica el nombre de las funciones. 20%
Es capaz de obtener las coordenadas del vértice de
la función
15%
Sabe calcular los valores que correspondan a las x’s
indicadas en la tabla.
20%
Grafico correctamente y utilizo Excel 10%
Subió su trabajo en tiempo 15%
Hizo uso de las buenas prácticas de ortografía.
Nomenclatura y portada solicitada.
10%
Indico las referencias bibliográficas en las cuales se
apoyó.
10%
TOTAL 100%
Lineamientos de entrega
1. Guarda tu documento con la nomenclatura MAD_U1_A2_XXYZ. Sustituye las
XX por las iniciales de tu primer nombre, la Y por la inicial de tu apellido paterno y
la Z por la inicial de tu segundo apellido.
2. Envía tu tarea a tu docente en línea por medio de la herramienta en aula
correspondiente a la actividad.
3. Espera retroalimentación del docente en caso de que te lo solicite vuelve a
subirlo.
5. Tu documento no deberá pesar más de 5 MB.