Rousseau sostenía dos principios pedagógicos: 1) los niños deben educarse a través de la acción en lugar de la palabra, descubriendo el proceso por sí mismos, y 2) los niños no son adultos inmaduros sino individuos con características propias que aprenden lentamente. Consideraba que la educación debía basarse en el libre desarrollo de las aptitudes naturales del niño y fomentar la felicidad y la libertad. En cuanto a la educación femenina, Rousseau opinaba que las mujeres debían

1. ACTIVIDAD 1. Ideas pedagógicas de Rousseau
En cuanto a sus ideas pedagógicas cabe señalar dos principios:
- Es preciso no prohibir la libertad del niño, antes sus motivaciones se debe
oponer una denegación firme sin castigos ni reproches. Es necesario educar
mediante la acción y no mediante la palabra (que no tiene eficacia en la mente
del niño), por lo tanto, el proceso educativo deberá ser "descubierto" por el
educando.
-El niño no es un hombre todavía inmaduro, sino un individuo con
características propias cuyo proceso educativo adquiere toda su fuerza en la
extrema lentitud del aprendizaje.
Rousseau entiende por naturaleza la vida originaria, pura, no influenciada por
los convencionalismos sociales.
El amor propio y amor al prójimo, la razón y la libertad son características del
hombre natural. La educación del niño debe surgir del libre desenvolvimiento
de su ser, e sus propias aptitudes, de sus naturales tendencias.
El fundamento pedagógico de Rousseau se resume en una educación para la
vida, cuyos componentes más importantes son la felicidad y la libertad. Los
impulsos característicos del ser humano y su necesidad de socialización,
deben armonizarse para educar el "yo común" que implica el papel del
ciudadano, o lo que es lo mismo, la manifestación de su "ser social". La
destreza de "pensar" se desarrollará en la autosuficiencia del placer sensitivo
antes que en la memorización inútil. Esto permitirá incorporar las virtudes que
faciliten la realización personal y el encuentro social.
LA EDUCACIÓN FEMENINA
Rousseau dejaba a las mujeres en un segundo plano en todos sus
pensamientos. Aportando reflexiones como “El hombre ha de ser fuerte para
poder satisfacer los deseos de la mujer y obtener su consentimiento, ya que
utilizan la debilidad cuando consideran oportuno. El hombre y la mujer no
deben tener una constitución semejante de temperamento y carácter, no deben
educarse de la misma manera. El hombre y la mujer se hicieron el uno para el
otro, pero la dependencia mutua no es la misma. La educación de las mujeres
siempre debe de ser relativa a los hombres: agrados, serles de utilidad,
amarlos y estimarlos, educarles cuando son jóvenes y cuidarles cuando son
adultos, aconsejar, consolar, hacer sus vidas fáciles y agradables. Cada sexo
tiene su gusto propio que los distingue de ambos. Los niños se inclinan por
deportes ruidosos y movidos, mientras que las niñas se sienten atraídas hacia
las cosas de adorno y apariencia”.
Para comparar una de las ideas de Rousseau con la actualidad hemos elegido
la educación de la mujer.
Como se ha señalado anteriormente Rousseau consideraba a la mujer como
un ser inferior pero no menos importante, es decir, era vital para el hombre
pero simplemente completaba su vida, teniendo un papel importante en la
educación del niño.
En la actualidad se han conseguido muchos avances en cuanto al papel de la
mujer en la sociedad, ya que puede sobrevivir por ella misma sin un apoyo
masculino. Sin embargo, aún en el S.XXI existen tensiones conforme a la

2. inferioridad de la mujer, teniendo en cuenta que en algunos países debido a
sus culturas, religiones, etc., existe discriminación siendo la mujer dependiente
del hombre. La igualdad de educación para las mujeres está afectada, no sólo
por la falta de acceso a la escolarización, sino también por estereotipos ajenos
a la escuela y que están presentes en el mismo proceso educativo.
Estereotipos acerca de lo que es "natural" o "aceptable" para cada uno de los
sexos, los cuales crean sutiles barreras que obstaculizan el desarrollo de las
capacidades intelectuales.
Cabe destacar que en nuestra sociedad se ha avanzado bastante en cuanto a
la educación de la mujer, ya que todas tienen derecho a estudiar cualquier tipo
de carrera o formación profesional, pudiendo alcanzar cualquier puesto de
trabajo al igual que un hombre cobrando el mismo salario en la mayoría de los
casos. En definitiva se puede decir que en España está bien valorada la
igualdad entre ambos sexos siendo así una sociedad igualitaria.