Adiestramiento de personal
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•15 vistas
El documento describe diferentes métodos de adiestramiento de personal como seminarios, talleres, pasantías, asignaciones y cursos. Explica que los seminarios son investigaciones y presentaciones sobre aspectos del trabajo, los talleres son equipos que sacan conclusiones en grupo, las pasantías envían a un trabajador a otro departamento para aprender algo específico, y las asignaciones también envían a un trabajador a otra dependencia con el mismo fin. Además, detalla las etapas para diseñar un programa de capacitación: analizar las necesidades, diseñar la forma de en
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Curso Alineaciòn JCCM
Curso Norma tècnica de competencia laboral
llevada a cabo en el Instituto la Paz AC San Luis Potosì Mèxico
Guia de aprendizaje gestion talento humano
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la asignatura de Gestión del Talento Humano. La guía tiene una duración de 2 horas y busca familiarizar al estudiante con conceptos clave como talento humano, formación, necesidades, planes de formación. Incluye 9 preguntas para que el estudiante explique estos conceptos. El estudiante debe entregar respuestas escritas a mano y participar en un foro temático para recibir una calificación.
El encuadre
1) El documento describe las actividades de encuadre para un curso escolar, incluyendo la presentación de participantes, análisis de expectativas, presentación del programa, organización operativa y prueba de diagnóstico.
2) Estas actividades buscan tanto objetivos explícitos como implícitos, como conocer mejor a los estudiantes, reducir ansiedad, alinear expectativas y definir la organización del curso.
3) Se recomienda dedicar entre el 10-15% del tiempo total del curso al encuadre para estable
Abp el ciclo del abp.pdf1
El documento describe el ciclo del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Explica que el ciclo del ABP incluye 6 etapas: 1) plantear el desafío, 2) buscar información, 3) responder al desafío, 4) evaluar y difundir los resultados, 5) entrar en el proyecto motivando a los estudiantes, y 6) guiar a los estudiantes a lo largo del proyecto con retroalimentación. También describe herramientas como el canvas de diseño de proyectos y la línea de tiempo que ayud
Material clase demostrativa
Este plan de clase describe una lección sobre tipos de decisiones que se tomarán en una empresa. La clase se llevará a cabo en la Unidad Educativa "Ingapirca" y durará 45 minutos. El tema cubrirá los diferentes tipos de decisiones empresariales, como decisiones programadas versus no programadas, y a nivel estratégico, táctico u operativo. La dinámica incluirá adivinar un número oculto para motivar a los estudiantes.
Carta de-exposición
La estudiante Sthefany Yaravi Vega Noriega elige realizar un informe de prácticas profesionales como su modalidad de titulación. Ella siente que ha desarrollado las habilidades necesarias a través de sus cursos y prácticas, incluyendo la capacidad de escribir documentos como este de manera planificada y revisada. Su enfoque será el análisis de la enseñanza del español sobre la comprensión e interpretación de textos narrativos y expositivos en la escuela primaria. Ella cree
Encuadre 1er. dia de clases !!!!
La primera impresión es la que cuenta, este lema es conocido por todos. Lo tomo como reseña para hablar del primer día de clase, el primer día de clase es clave para registrar las bases de una buena iniciación del curso ...!!!!!!!!
ENCUADRE DEL PROGRAMA ACADÉMICO
Este documento presenta el programa de la asignatura de Planeación y Administración Estratégica para la Maestría en Dirección y Gestión Educativa. El objetivo de la asignatura es conocer las acciones estratégicas para elevar la calidad educativa a través de la planeación. Los temas a cubrir son la importancia de la administración estratégica, la calidad del servicio educativo y la planeación estratégica. Finalmente, se presentan las normas de evaluación y comunicación para el curso.
Recomendados
Curso Alineaciòn JCCM
Curso Norma tècnica de competencia laboral
llevada a cabo en el Instituto la Paz AC San Luis Potosì Mèxico
Guia de aprendizaje gestion talento humano
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la asignatura de Gestión del Talento Humano. La guía tiene una duración de 2 horas y busca familiarizar al estudiante con conceptos clave como talento humano, formación, necesidades, planes de formación. Incluye 9 preguntas para que el estudiante explique estos conceptos. El estudiante debe entregar respuestas escritas a mano y participar en un foro temático para recibir una calificación.
El encuadre
1) El documento describe las actividades de encuadre para un curso escolar, incluyendo la presentación de participantes, análisis de expectativas, presentación del programa, organización operativa y prueba de diagnóstico.
2) Estas actividades buscan tanto objetivos explícitos como implícitos, como conocer mejor a los estudiantes, reducir ansiedad, alinear expectativas y definir la organización del curso.
3) Se recomienda dedicar entre el 10-15% del tiempo total del curso al encuadre para estable
Abp el ciclo del abp.pdf1
El documento describe el ciclo del aprendizaje basado en proyectos (ABP). Explica que el ciclo del ABP incluye 6 etapas: 1) plantear el desafío, 2) buscar información, 3) responder al desafío, 4) evaluar y difundir los resultados, 5) entrar en el proyecto motivando a los estudiantes, y 6) guiar a los estudiantes a lo largo del proyecto con retroalimentación. También describe herramientas como el canvas de diseño de proyectos y la línea de tiempo que ayud
Material clase demostrativa
Este plan de clase describe una lección sobre tipos de decisiones que se tomarán en una empresa. La clase se llevará a cabo en la Unidad Educativa "Ingapirca" y durará 45 minutos. El tema cubrirá los diferentes tipos de decisiones empresariales, como decisiones programadas versus no programadas, y a nivel estratégico, táctico u operativo. La dinámica incluirá adivinar un número oculto para motivar a los estudiantes.
Carta de-exposición
La estudiante Sthefany Yaravi Vega Noriega elige realizar un informe de prácticas profesionales como su modalidad de titulación. Ella siente que ha desarrollado las habilidades necesarias a través de sus cursos y prácticas, incluyendo la capacidad de escribir documentos como este de manera planificada y revisada. Su enfoque será el análisis de la enseñanza del español sobre la comprensión e interpretación de textos narrativos y expositivos en la escuela primaria. Ella cree
Encuadre 1er. dia de clases !!!!
La primera impresión es la que cuenta, este lema es conocido por todos. Lo tomo como reseña para hablar del primer día de clase, el primer día de clase es clave para registrar las bases de una buena iniciación del curso ...!!!!!!!!
ENCUADRE DEL PROGRAMA ACADÉMICO
Este documento presenta el programa de la asignatura de Planeación y Administración Estratégica para la Maestría en Dirección y Gestión Educativa. El objetivo de la asignatura es conocer las acciones estratégicas para elevar la calidad educativa a través de la planeación. Los temas a cubrir son la importancia de la administración estratégica, la calidad del servicio educativo y la planeación estratégica. Finalmente, se presentan las normas de evaluación y comunicación para el curso.
04 sesion
El documento define las sesiones de aprendizaje como documentos de planificación curricular que organizan de manera secuencial y temporal las actividades para lograr los aprendizajes. Explica que las sesiones de aprendizaje son herramientas flexibles que pueden ser adaptadas a las características y necesidades de los estudiantes. Además, describe los diferentes niveles de organización curricular, incluyendo la programación anual, las unidades didácticas y las propias sesiones de aprendizaje.
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competenciaskatia
Este documento presenta la metodología de un currículo basado en competencias. Explica que este tipo de currículo define objetivos y procesos de enseñanza-aprendizaje para desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas en un área profesional. Describe las fases del diseño curricular basado en competencias, incluyendo establecer liderazgo, construir un modelo pedagógico, definir el perfil del egresado, organizar la malla curricular y formular políticas de evaluación. La metodología propuesta se
Eval x comp_napoleon
Este documento presenta información sobre la evaluación por competencias. Explica tres enfoques de evaluación por competencias: conductual, constructivista y socioformativo. Describe las características de cada enfoque, incluyendo su objeto, fin, metodología y el papel del docente. También cubre tipos de evaluación como la diagnóstica, formativa y sumativa, e instrumentos para analizar evidencias de competencias.
Carta descriptiva (plan clase)
El documento describe un curso de capacitación de un día sobre tecnología educativa con 7 participantes. El curso se centra en nuevos métodos de enseñanza para mejorar los resultados académicos y consta de una sesión de 1 hora y 30 minutos. El curso cubre conceptos básicos de educación e instrucción y cuenta con evaluaciones intermedias y finales para medir el aprendizaje de los participantes.
Fases para un diseño curricular por competencias
El documento describe las tres fases clave para el diseño de un currículo por competencias: 1) la fase de diseño que incluye definir el perfil profesional, 2) la fase de ejecución que implica implementar el currículo en el aula, y 3) la fase de evaluación continua del currículo. Cada fase involucra diversos pasos como consultas, planeación de la enseñanza, y diseño de programas de evaluación. El objetivo final es desarrollar un currículo alineado con las necesidades del mercado laboral.
Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones
Este documento describe las actividades que se realizan antes de iniciar un curso escolarizado para definir el marco y establecer un acuerdo entre el profesor y los alumnos. Estas actividades incluyen presentaciones, análisis de expectativas, presentación del programa, planificación de acuerdos y una prueba de diagnóstico, con el objetivo de que los alumnos entiendan qué se hará, para qué y cómo, y de que el profesor conozca mejor a los alumnos y pueda adaptar el curso a sus necesidades.
Plan de acción docente
Este documento presenta el plan de acción de un equipo docente para abordar los retos del aprendizaje en línea. Los docentes desempeñarán varios roles como tutores, orientadores, diseñadores de cursos, evaluadores y asesores. Cada rol tiene responsabilidades específicas como proporcionar retroalimentación, diseñar evaluaciones claras, fomentar la interacción entre estudiantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar estrategias para el aprendizaje en línea. El objetivo general es brindar un apoyo
Como elaborar una guía didáctica
Como elaborar una guía didáctica. Presentación de Rufina Fontalba en el marco del XI Congreso Nacional de Formación Continua celebrado en Madrid del 1-2 marzo 2018.
PlaneacióN De Un Trabajo
Este documento describe una estrategia de investigación-acción para la formación inicial de docentes. La investigación-acción permite que los estudiantes identifiquen problemas en su práctica docente, apliquen estrategias e intervenciones, y evalúen su impacto. Esto desarrolla las habilidades necesarias para que los docentes sean estratégicos y continúen aprendiendo a lo largo de su carrera. El proceso involucra varias fases como identificar un área problemática, planear estrategias, evaluar resultados y comunicar
Planificacion curricular 2017
Este documento describe los criterios a considerar en el proceso de planificación de unidades didácticas. Los criterios incluyen asegurar que los propósitos de aprendizaje abarquen el desarrollo de múltiples competencias, que haya coherencia entre los objetivos, evaluaciones e instrumentos, y que la secuencia de sesiones permita a los estudiantes lograr los productos de la unidad y recibir retroalimentación. El documento enfatiza la importancia de plantear situaciones significativas que presenten desafíos realistas para los estudiant
02 programacion anual
Este documento proporciona orientaciones sobre la planificación curricular. Explica que la planificación curricular es un proceso flexible y cíclico que permite anticipar y organizar los aprendizajes considerando los contextos, las características de los estudiantes y la naturaleza de las competencias. Luego, detalla los principales aspectos a considerar en la planificación como los aprendizajes, la pedagogía y los estudiantes. Finalmente, ofrece pautas sobre cómo elaborar la programación anual, incluyendo la descripción general, organización de
Taller pad planificclasesasignsschm
Este documento presenta un seminario-taller sobre la planificación de clases para una asignatura. Explica la importancia de planificar las clases con anticipación para lograr los objetivos y competencias esperados. Incluye ejemplos de planes de clases, y describe los elementos que deben incluirse como objetivos, contenidos, metodología, actividades y evaluación. Finalmente, propone una actividad práctica para que los participantes planifiquen las clases de su propia asignatura.
Planeacion encuadre
Este documento presenta los principios y objetivos de la planeación por competencias. Su propósito es poner los recursos educativos al servicio de los estudiantes y maestros para crear las mejores experiencias de aprendizaje posibles. Describe tres ejes: disciplinario-didáctico-pedagógico, socio-filosófico e integrador. También cubre temas como la evaluación, formación de competencias docentes, características de la sociedad contemporánea y logros necesarios para los estudiantes del siglo 21.
Presentación 5
Este documento proporciona información sobre la planificación curricular y didáctica. Explica que la planificación implica determinar qué deben aprender los estudiantes, cómo organizar el aprendizaje y evaluar los logros. Luego describe los elementos clave de los proyectos de aprendizaje, como el título motivador, la situación significativa, los aprendizajes esperados y la secuencia didáctica. También incluye pautas para el desarrollo de proyectos en fases de planificación, implementación, comunicación y evaluación. Finalmente
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competencias elis
Este documento describe las fases y metodología de un diseño curricular basado en competencias. Explica que un currículo por competencias utiliza situaciones intencionales para promover el aprendizaje de habilidades, destrezas y valores en un contexto profesional. Luego detalla seis fases del proceso de diseño: 1) establecer el liderazgo, 2) gestionar la calidad, 3) elaborar el modelo pedagógico, 4) definir el perfil del egresado, 5) organizar el plan de estudios, y 6) planificar
Carta de titulación
El documento presenta una solicitud a la Comisión de Titulación para realizar un informe de prácticas profesionales como parte del proceso de titulación. El autor detalla que el informe se enfocará en fortalecer los trabajos por proyectos en la asignatura de Español para tercer grado de primaria. Explica que durante sus prácticas observó que los alumnos no veían los proyectos como útiles para la vida cotidiana y carecían de entusiasmo. El informe permitirá al autor reflexionar sobre su práct
Modulo v1
Este documento presenta el Módulo 2 de un curso sobre didáctica especial para la educación secundaria. El módulo se centra en la instrumentación didáctica en el trabajo del aula y cubre temas como técnicas de estudio eficaz, didáctica basada en competencias, secuencias didácticas, momentos didácticos e instrumentación didáctica en el aula. El objetivo es preparar a los maestros para que enseñen de manera efectiva a través de estas técnicas y permitan aprendizajes signific
Portafolio v2 napoleon
Presentamos a ustedes maestros(as) de la región Puno la estructura de un portafolio de evidencias en el marco de la evaluación formativa, el documento se validará todo el año 2019 y se implementará el año 2020. Descárgalo y compártelo.
Tipos de clase a través de la WEBQUEST
Documento que orienta a caracterizar las clases tipo Taller, Seminario y Conferencias, aplicado en educación Superior
Sesión de aprendizaje ppt ccss 08.02.16
La sesión de aprendizaje diseñada presenta los aprendizajes esperados, establece una secuencia didáctica con actividades de inicio, desarrollo y cierre, y determina los materiales y la evaluación formativa. El objetivo es que los estudiantes analicen indicadores económicos para tomar decisiones sobre el sector que requiere ser impulsado.
Métodos para el desarrollo del personal de una empresa
Este documento describe diferentes métodos para la aplicación de programas de capacitación en una empresa, incluyendo seminarios, talleres, pasantías, asignaciones y cursos. También describe métodos y herramientas para la aplicación de procedimientos de capacitación, como la validación, evaluación y aplicación de programas. Finalmente, explica que los programas de capacitación proporcionan las herramientas necesarias para que el personal adquiera conocimientos y habilidades que permitan un desempeño eficiente y el logro de objetivos organizacionales.
Adiestramiento y desarrollo personal nuevo
El documento describe diferentes metodologías de entrenamiento de personal utilizadas en las organizaciones, incluyendo seminarios, talleres, pasantías y cursos. Explica los pasos para aplicar programas de adiestramiento, como analizar las necesidades, diseñar la forma de enseñanza, aplicación, evaluación y validación. Finalmente, señala que los programas de adiestramiento permiten que el personal adquiera conocimientos y habilidades para desempeñar su trabajo de manera eficiente y ayudar a las organizaciones a lograr sus objetivos.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
04 sesion
El documento define las sesiones de aprendizaje como documentos de planificación curricular que organizan de manera secuencial y temporal las actividades para lograr los aprendizajes. Explica que las sesiones de aprendizaje son herramientas flexibles que pueden ser adaptadas a las características y necesidades de los estudiantes. Además, describe los diferentes niveles de organización curricular, incluyendo la programación anual, las unidades didácticas y las propias sesiones de aprendizaje.
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competenciaskatia
Este documento presenta la metodología de un currículo basado en competencias. Explica que este tipo de currículo define objetivos y procesos de enseñanza-aprendizaje para desarrollar conocimientos, habilidades y destrezas en un área profesional. Describe las fases del diseño curricular basado en competencias, incluyendo establecer liderazgo, construir un modelo pedagógico, definir el perfil del egresado, organizar la malla curricular y formular políticas de evaluación. La metodología propuesta se
Eval x comp_napoleon
Este documento presenta información sobre la evaluación por competencias. Explica tres enfoques de evaluación por competencias: conductual, constructivista y socioformativo. Describe las características de cada enfoque, incluyendo su objeto, fin, metodología y el papel del docente. También cubre tipos de evaluación como la diagnóstica, formativa y sumativa, e instrumentos para analizar evidencias de competencias.
Carta descriptiva (plan clase)
El documento describe un curso de capacitación de un día sobre tecnología educativa con 7 participantes. El curso se centra en nuevos métodos de enseñanza para mejorar los resultados académicos y consta de una sesión de 1 hora y 30 minutos. El curso cubre conceptos básicos de educación e instrucción y cuenta con evaluaciones intermedias y finales para medir el aprendizaje de los participantes.
Fases para un diseño curricular por competencias
El documento describe las tres fases clave para el diseño de un currículo por competencias: 1) la fase de diseño que incluye definir el perfil profesional, 2) la fase de ejecución que implica implementar el currículo en el aula, y 3) la fase de evaluación continua del currículo. Cada fase involucra diversos pasos como consultas, planeación de la enseñanza, y diseño de programas de evaluación. El objetivo final es desarrollar un currículo alineado con las necesidades del mercado laboral.
Desarrollar el encuadre en las primeras sesiones
Este documento describe las actividades que se realizan antes de iniciar un curso escolarizado para definir el marco y establecer un acuerdo entre el profesor y los alumnos. Estas actividades incluyen presentaciones, análisis de expectativas, presentación del programa, planificación de acuerdos y una prueba de diagnóstico, con el objetivo de que los alumnos entiendan qué se hará, para qué y cómo, y de que el profesor conozca mejor a los alumnos y pueda adaptar el curso a sus necesidades.
Plan de acción docente
Este documento presenta el plan de acción de un equipo docente para abordar los retos del aprendizaje en línea. Los docentes desempeñarán varios roles como tutores, orientadores, diseñadores de cursos, evaluadores y asesores. Cada rol tiene responsabilidades específicas como proporcionar retroalimentación, diseñar evaluaciones claras, fomentar la interacción entre estudiantes y ayudar a los estudiantes a desarrollar estrategias para el aprendizaje en línea. El objetivo general es brindar un apoyo
Como elaborar una guía didáctica
Como elaborar una guía didáctica. Presentación de Rufina Fontalba en el marco del XI Congreso Nacional de Formación Continua celebrado en Madrid del 1-2 marzo 2018.
PlaneacióN De Un Trabajo
Este documento describe una estrategia de investigación-acción para la formación inicial de docentes. La investigación-acción permite que los estudiantes identifiquen problemas en su práctica docente, apliquen estrategias e intervenciones, y evalúen su impacto. Esto desarrolla las habilidades necesarias para que los docentes sean estratégicos y continúen aprendiendo a lo largo de su carrera. El proceso involucra varias fases como identificar un área problemática, planear estrategias, evaluar resultados y comunicar
Planificacion curricular 2017
Este documento describe los criterios a considerar en el proceso de planificación de unidades didácticas. Los criterios incluyen asegurar que los propósitos de aprendizaje abarquen el desarrollo de múltiples competencias, que haya coherencia entre los objetivos, evaluaciones e instrumentos, y que la secuencia de sesiones permita a los estudiantes lograr los productos de la unidad y recibir retroalimentación. El documento enfatiza la importancia de plantear situaciones significativas que presenten desafíos realistas para los estudiant
02 programacion anual
Este documento proporciona orientaciones sobre la planificación curricular. Explica que la planificación curricular es un proceso flexible y cíclico que permite anticipar y organizar los aprendizajes considerando los contextos, las características de los estudiantes y la naturaleza de las competencias. Luego, detalla los principales aspectos a considerar en la planificación como los aprendizajes, la pedagogía y los estudiantes. Finalmente, ofrece pautas sobre cómo elaborar la programación anual, incluyendo la descripción general, organización de
Taller pad planificclasesasignsschm
Este documento presenta un seminario-taller sobre la planificación de clases para una asignatura. Explica la importancia de planificar las clases con anticipación para lograr los objetivos y competencias esperados. Incluye ejemplos de planes de clases, y describe los elementos que deben incluirse como objetivos, contenidos, metodología, actividades y evaluación. Finalmente, propone una actividad práctica para que los participantes planifiquen las clases de su propia asignatura.
Planeacion encuadre
Este documento presenta los principios y objetivos de la planeación por competencias. Su propósito es poner los recursos educativos al servicio de los estudiantes y maestros para crear las mejores experiencias de aprendizaje posibles. Describe tres ejes: disciplinario-didáctico-pedagógico, socio-filosófico e integrador. También cubre temas como la evaluación, formación de competencias docentes, características de la sociedad contemporánea y logros necesarios para los estudiantes del siglo 21.
Presentación 5
Este documento proporciona información sobre la planificación curricular y didáctica. Explica que la planificación implica determinar qué deben aprender los estudiantes, cómo organizar el aprendizaje y evaluar los logros. Luego describe los elementos clave de los proyectos de aprendizaje, como el título motivador, la situación significativa, los aprendizajes esperados y la secuencia didáctica. También incluye pautas para el desarrollo de proyectos en fases de planificación, implementación, comunicación y evaluación. Finalmente
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competencias elis
Este documento describe las fases y metodología de un diseño curricular basado en competencias. Explica que un currículo por competencias utiliza situaciones intencionales para promover el aprendizaje de habilidades, destrezas y valores en un contexto profesional. Luego detalla seis fases del proceso de diseño: 1) establecer el liderazgo, 2) gestionar la calidad, 3) elaborar el modelo pedagógico, 4) definir el perfil del egresado, 5) organizar el plan de estudios, y 6) planificar
Carta de titulación
El documento presenta una solicitud a la Comisión de Titulación para realizar un informe de prácticas profesionales como parte del proceso de titulación. El autor detalla que el informe se enfocará en fortalecer los trabajos por proyectos en la asignatura de Español para tercer grado de primaria. Explica que durante sus prácticas observó que los alumnos no veían los proyectos como útiles para la vida cotidiana y carecían de entusiasmo. El informe permitirá al autor reflexionar sobre su práct
Modulo v1
Este documento presenta el Módulo 2 de un curso sobre didáctica especial para la educación secundaria. El módulo se centra en la instrumentación didáctica en el trabajo del aula y cubre temas como técnicas de estudio eficaz, didáctica basada en competencias, secuencias didácticas, momentos didácticos e instrumentación didáctica en el aula. El objetivo es preparar a los maestros para que enseñen de manera efectiva a través de estas técnicas y permitan aprendizajes signific
Portafolio v2 napoleon
Presentamos a ustedes maestros(as) de la región Puno la estructura de un portafolio de evidencias en el marco de la evaluación formativa, el documento se validará todo el año 2019 y se implementará el año 2020. Descárgalo y compártelo.
Tipos de clase a través de la WEBQUEST
Documento que orienta a caracterizar las clases tipo Taller, Seminario y Conferencias, aplicado en educación Superior
Sesión de aprendizaje ppt ccss 08.02.16
La sesión de aprendizaje diseñada presenta los aprendizajes esperados, establece una secuencia didáctica con actividades de inicio, desarrollo y cierre, y determina los materiales y la evaluación formativa. El objetivo es que los estudiantes analicen indicadores económicos para tomar decisiones sobre el sector que requiere ser impulsado.
La actualidad más candente (20)
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competenciaskatia
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competenciaskatia
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competencias elis
Diplomado internacional en diseño curricular basado en competencias elis
Similar a Adiestramiento de personal
Métodos para el desarrollo del personal de una empresa
Este documento describe diferentes métodos para la aplicación de programas de capacitación en una empresa, incluyendo seminarios, talleres, pasantías, asignaciones y cursos. También describe métodos y herramientas para la aplicación de procedimientos de capacitación, como la validación, evaluación y aplicación de programas. Finalmente, explica que los programas de capacitación proporcionan las herramientas necesarias para que el personal adquiera conocimientos y habilidades que permitan un desempeño eficiente y el logro de objetivos organizacionales.
Adiestramiento y desarrollo personal nuevo
El documento describe diferentes metodologías de entrenamiento de personal utilizadas en las organizaciones, incluyendo seminarios, talleres, pasantías y cursos. Explica los pasos para aplicar programas de adiestramiento, como analizar las necesidades, diseñar la forma de enseñanza, aplicación, evaluación y validación. Finalmente, señala que los programas de adiestramiento permiten que el personal adquiera conocimientos y habilidades para desempeñar su trabajo de manera eficiente y ayudar a las organizaciones a lograr sus objetivos.
Programas de adiestramiento
•Métodos alternativos utilizados en la aplicación de los programas de Adiestramiento en la empresa.
•Métodos y herramientas que le permitan a la empresa la aplicación de los procedimientos en los programas de adiestramiento.
adiestramiento y desarrollo
Este documento describe diferentes métodos alternativos utilizados en la aplicación de programas de adiestramiento en una empresa, incluyendo seminarios, talleres, pasantías y cursos. También detalla métodos y herramientas que permiten a la empresa aplicar procedimientos en los programas de adiestramiento, como analizar las necesidades de los empleados, diseñar la forma de enseñanza, validar el diseño de los programas y evaluar el éxito del programa.
Adiestramiento
Este documento describe diferentes métodos alternativos utilizados en la aplicación de programas de capacitación en las empresas, incluyendo seminarios, pasantías, talleres y asignaciones. También describe el proceso de capacitación que incluye analizar las necesidades, diseñar la forma de enseñanza, validación, evaluación y aplicación. El objetivo final de los programas de capacitación es que el personal adquiera los conocimientos necesarios para desempeñar su trabajo de manera eficiente y ayudar a lograr los objetivos de la organización.
Metodos alternativos utilizados en la aplicacion de los programas de adiestra...
explicar los tipos de mecanismos utilizados por la empresa para facilitar la implementacion del programa de adiestramiento y desarrollo.
Metodos 1
Este documento describe diferentes métodos y herramientas utilizadas en los programas de adiestramiento y desarrollo de personal. Entre los métodos se encuentran seminarios, talleres, asignaciones y pasantías, los cuales permiten capacitar a los empleados mediante discusiones en grupo, experiencias en otras áreas de la empresa y cursos impartidos por instructores. Las herramientas incluyen equipos audiovisuales, computadoras, cartas descriptivas, guías para participantes y manuales para describir las actividades y objetivos de los programas de adiestramiento.
Fin
Este documento describe diferentes metodologías para el entrenamiento de personal en las organizaciones, incluyendo seminarios, talleres, pasantías, asignaciones y cursos. Luego detalla las etapas del diseño de un programa de capacitación: analizar las necesidades, diseñar la forma de enseñanza, validación, aplicación y evaluación. Finalmente, explica que los programas de adiestramiento permiten que el personal adquiera conocimientos y habilidades para desempeñar su trabajo de manera eficiente y lograr los objetivos organizacionales.
Metodos y herramientas para la aplicacion de programas de adiestramiento
Este documento describe diferentes tipos de capacitación y aprendizaje en el lugar de trabajo, incluyendo seminarios, talleres, pasantías, asignaciones, cursos, materiales audiovisuales y bibliografías. Define cada uno de estos métodos y explica brevemente su propósito y enfoque.
Programa de adiestramiento de personal
Este documento describe los programas de adiestramiento y sus características. Explica que el adiestramiento es un proceso sistemático que permite desarrollar las habilidades necesarias para desempeñar un puesto de trabajo. Luego, resume los tipos de adiestramiento y métodos como seminarios, talleres y cursos. Finalmente, detalla herramientas para aplicar programas de adiestramiento como cartas descriptivas, guías y manuales para participantes.
Métodos y herramientas alternativas de adiestramiento en una empresa
Métodos alternativos utilizados en la aplicación de los programas de Adiestramiento en la empresa.
Métodos y herramientas que le permitan a la empresa la aplicación de los procedimientos en los programas de adiestramiento.
Metodos utilizados en la aplicación de programas de adiestramiento dentro de ...
Metodos utilizados en la aplicación de programas de adiestramiento dentro de ...jose daniel hernandez mendoza
Este documento describe varios métodos y herramientas que las empresas pueden utilizar para implementar programas de capacitación, incluyendo seminarios, talleres, pasantías, cursos, guías para participantes y materiales audiovisuales. También explica que los programas de capacitación deben analizar las necesidades de los empleados, diseñar el plan de enseñanza, validar el programa y evaluar su éxito. El objetivo final es proporcionar a los empleados los conocimientos necesarios para desempeñar sus trabajos de manera eficiente.Métodos de los Programas de Adiestramiento en la Empresa
El documento describe diferentes herramientas y métodos de adiestramiento y desarrollo de personal como cursos, seminarios, talleres, asignaciones y pasantías. Explica que estos elementos ayudan a los trabajadores a adquirir nuevos conocimientos y habilidades que mejoran su desempeño laboral y aumentan la productividad de la organización. También menciona algunos materiales que facilitan el proceso de enseñanza como guías, manuales, materiales audiovisuales y bibliografías.
Prof. Monica Gaeta
Este documento presenta un programa de desarrollo emprendedor que se enfoca en los inicios de un emprendimiento. El programa consta de dos unidades que cubren la detección de oportunidades, la implementación de proyectos y la planificación. El objetivo es enseñar herramientas básicas de análisis previo a iniciar un emprendimiento a través de métodos interactivos que fomenten la participación de los estudiantes. La evaluación consiste en al menos dos instancias que incluyen exámenes y trabajos individuales o grup
Prof. Monica Alejandra Gaeta
Este documento presenta un programa de desarrollo emprendedor que se llevará a cabo durante el primer cuatrimestre. El objetivo del curso es profundizar el concepto de emprendedorismo y acercar a los estudiantes a los aspectos relevantes de emprender un negocio. El curso cubrirá temas como la detección de oportunidades, la implementación de proyectos, y la planificación para concretar un emprendimiento. Los estudiantes serán evaluados a través de exámenes parciales y un examen final integrad
Congreso Educativo INACAP 2014 - Susana Gomes-Lourenco
Este documento describe un proyecto curricular de la carrera de Analista Programador en INACAP que tiene como objetivo mejorar los resultados académicos de los estudiantes mediante el conocimiento de su perfil de ingreso y la implementación de estrategias pedagógicas ajustadas. El proyecto caracteriza el perfil de los estudiantes, define líneas de acción pedagógica común y busca mejorar las áreas más débiles a través de la contribución constante de todos los involucrados.
Tallerpractico10 víctor andrés gonzález cardona
El documento describe un taller práctico sobre la implementación de enfoques innovadores en la enseñanza. El taller tiene como objetivo ayudar a los docentes a identificar los cambios necesarios para incorporar las TIC en el aula y currículo. El taller se centra en desarrollar las habilidades de los docentes para apoyar el nuevo paradigma educativo basado en las TIC a través de estrategias teórico-prácticas individuales y colaborativas.
Charo pita n 16 seccion 1, presentacion power point
Este documento presenta una discusión sobre la evaluación integral, constructivista e inteligencias múltiples. Explica que la evaluación integral evalúa de manera holística las áreas y procesos de una empresa para mejorar su efectividad. También describe cómo la evaluación constructivista mide el aprendizaje significativo y la aplicación del conocimiento. Además, detalla que la teoría de inteligencias múltiples propone evaluar a los estudiantes a través de múltiples métodos contextualizados para valorar su potencial intelectual.
Adiestramiento
Este documento describe varios métodos y herramientas de capacitación, incluyendo tormentas de ideas, juegos de roles, entrenamiento en el trabajo, estudios de caso, autoevaluación y paneles. También discute la inducción, el aprendizaje a través de la experiencia, la capacitación dentro y para la organización, y el uso de centros de capacitación especializados. Finalmente, identifica varios mecanismos como la adaptación mutua y la supervisión directa que permiten a las organizaciones determinar oportunamente las necesidades de capacitación.
Glosario Programa de formacion
Este documento presenta un glosario de términos relacionados con la formación profesional integral brindada por el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) en Colombia. Define conceptos clave como competencia laboral, competencias técnicas, evidencias de aprendizaje, currículo, entre otros. También describe la misión y visión del SENA, así como sus principios y valores institucionales.
Similar a Adiestramiento de personal (20)
Métodos para el desarrollo del personal de una empresa
Métodos para el desarrollo del personal de una empresa
Metodos alternativos utilizados en la aplicacion de los programas de adiestra...
Metodos alternativos utilizados en la aplicacion de los programas de adiestra...
Metodos y herramientas para la aplicacion de programas de adiestramiento
Metodos y herramientas para la aplicacion de programas de adiestramiento
Métodos y herramientas alternativas de adiestramiento en una empresa
Métodos y herramientas alternativas de adiestramiento en una empresa
Metodos utilizados en la aplicación de programas de adiestramiento dentro de ...
Metodos utilizados en la aplicación de programas de adiestramiento dentro de ...
Métodos de los Programas de Adiestramiento en la Empresa
Métodos de los Programas de Adiestramiento en la Empresa
Congreso Educativo INACAP 2014 - Susana Gomes-Lourenco
Congreso Educativo INACAP 2014 - Susana Gomes-Lourenco
Charo pita n 16 seccion 1, presentacion power point
Charo pita n 16 seccion 1, presentacion power point
Último
Teoria del diseño organizacional. Admon.
Bienvenido al mundo real de la teoría organizacional. La suerte cambiante de Xerox
muestra la teoría organizacional en acción. Los directivos de Xerox estaban muy involucrados en la teoría organizacional cada día de su vida laboral; pero muchos nunca se
dieron cuenta de ello. Los gerentes de la empresa no entendían muy bien la manera en que
la organización se relacionaba con el entorno o cómo debía funcionar internamente. Los
conceptos de la teoría organizacional han ayudado a que Anne Mulcahy y Úrsula analicen
y diagnostiquen lo que sucede, así como los cambios necesarios para que la empresa siga
siendo competitiva. La teoría organizacional proporciona las herramientas para explicar
el declive de Xerox, entender la transformación realizada por Mulcahy y reconocer algunos pasos que Burns pudo tomar para mantener a Xerox competitiva.
Numerosas organizaciones han enfrentado problemas similares. Los directivos de
American Airlines, por ejemplo, que una vez fue la aerolínea más grande de Estados
Unidos, han estado luchando durante los últimos diez años para encontrar la fórmula
adecuada para mantener a la empresa una vez más orgullosa y competitiva. La compañía
matriz de American, AMR Corporation, acumuló $11.6 mil millones en pérdidas de 2001
a 2011 y no ha tenido un año rentable desde 2007.2
O considere los errores organizacionales dramáticos ilustrados por la crisis de 2008 en el sector de la industria hipotecaria
y de las finanzas en los Estados Unidos. Bear Stearns desapareció y Lehman Brothers se
declaró en quiebra. American International Group (AIG) buscó un rescate del gobierno
estadounidense. Otro icono, Merrill Lynch, fue salvado por formar parte de Bank of
America, que ya le había arrebatado al prestamista hipotecario Countrywide Financial
Corporation.3
La crisis de 2008 en el sector financiero de Estados Unidos representó un
cambio y una incertidumbre en una escala sin precedentes, y hasta cierto grado, afectó a
los gerentes en todo tipo de organizaciones e industrias del mundo en los años venideros.
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
principios de calidad empresariales
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Incluye datos relevantes sobre la cadena de comida rápida KFC
ejecucion de la investigacion de mercados
planeasion de investigacion del mercado para los alumnos de 6 semestre de la carrera ingeneria gestion empresarial
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...Mario Mendoza Marichal
Mario Mendoza Marichal: Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por la Universidad de Chicago
Mario Mendoza Marichal es un profesional destacado en el ámbito de las políticas públicas, con una sólida formación académica y una amplia trayectoria en los sectores público y privado.
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2
Cambio de paradigma en la cultura empresarial.
Luis Augusto Leal Vasquez.
C.I:27.472.802.
Ejercicio de Contabilidad Segundo A Nocturno I y II Hemisemestre-2.pdf
(EL IVA DEL 15% )
Agregar RETENCIONES
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Técnica lúdica de organización para mejorar la gestión de tareas y productividad
Último (20)
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Descripción breve de las distintas áreas de la empresa
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Los catorce principios de calidad en las empresas, según Deming..pptx
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Evolución de la mercadotecnia y selección del producto en la empresa KFC
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Mario Mendoza Marichal — Un Líder con Maestría en Políticas Públicas por ...
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Actividad Sumativa #2 Realizado por Luis Leal..pptx
Ejercicio de Contabilidad Segundo A Nocturno I y II Hemisemestre-2.pdf
Ejercicio de Contabilidad Segundo A Nocturno I y II Hemisemestre-2.pdf
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Técnica lúdica de organización para mejorar la productividad
Adiestramiento de personal
- 1. Republica Bolivariana de Venezuela Instituto Universitario de Tecnología “Antonio José de Sucre” Ampliación Guarenas Relaciones Industriales V ALUMNA: NEYLLA RAPOSO CI:14,224,107 PROFESORA: MAGDA GARCIA GUARENAS JULIO 2018 ADIESTRAMIENTO DE PERSONAL
- 2. ADIESTRAMIENTO DE PERSONAL Seminarios: son investigaciones, presentaciones y análisis de trabajo. Es una forma investigativa en la cual los participantes investigan sobre un aspecto determinado de su trabajo. Talleres: son equipos que se reúnen para sacar conclusiones entre todos. Pasantías: Es mandar a otro departamento o área determinada para aprender algo determinado. Asignaciones: se manda al trabajador a otra dependencia para que aprenda algo Cursos: es la forma en la cual un grupo de trabajadores o participantes orientados por un instructor recibe nuevos conocimientos, nuevas ideas que le permitirán incrementar sus habilidades y corregir defectos para mejorar los conocimientos anteriores. Analizar las necesidades. Identifica habilidades y necesidades de los conocimientos y desempeño. Diseñar la forma de enseñanza: Se elabora el contenido del programa, folletos, libros, actividades. Validación: Se eliminan los defectos del programa y se hace una presentación restringida a un grupo pequeño de persona Aplicación: Se dicta el programa de capacitación Evaluación: Se determina el éxito o fracaso del programa. Los programas de adiestramiento constituyen una herramienta para lograr que el personal adquiera los conocimientos necesarios, que le permitan ampliar y desarrollar las aptitudes para ejecutar el trabajo en forma eficiente.