El documento analiza la religiosidad de los adolescentes. Explica que los adolescentes asimilan fácilmente las creencias religiosas y que muchos ya tienen inquietudes religiosas a los 14 años. También discute cómo la teoría del desarrollo cognitivo de Piaget y la crisis de identidad de Erikson ayudan a entender la importancia de la religión para los adolescentes. Finalmente, señala que la pérdida de la fe puede llevar a los jóvenes a la depresión e incluso al suicidio.
Los adolescentes y la lectura del periódicoPaulo Arieu
El documento discute el interés de los adolescentes en la lectura de periódicos. Señala que, contrario a la creencia común, los jóvenes no han perdido el interés en los periódicos como fuente de noticias, según un estudio de la Universidad de Harvard. También destaca que los adolescentes son ávidos aprendices capaces de comprender muchos temas y mantenerse al día con gran cantidad de información de diferentes fuentes, incluidos los periódicos.
Cuál es el desarrollo moral que se da durante la adolescenciaPaulo Arieu
El documento describe 3 aspectos clave del desarrollo moral durante la adolescencia. Primero, la mayoría de adolescentes se encuentran en el Nivel II de desarrollo moral de Kohlberg, significando que han interiorizado las normas sociales. Segundo, el ambiente influye en su desarrollo moral. Tercero, la adolescencia implica cambios psicosociales como la lucha por la independencia, preocupación por la apariencia física e integración con los amigos.
El documento discute los efectos del trabajo en adolescentes. Aunque algunos creen que el trabajo les enseña responsabilidad, la investigación muestra resultados mixtos. Trabajar más de 20 horas a la semana puede afectar negativamente el rendimiento académico y la salud mental. El impacto depende también de factores como la cultura y si el trabajo está relacionado a la escuela o futuro empleo.
El documento discute el comportamiento de los adolescentes y las posibles explicaciones detrás de este. Algunos expertos argumentan que el cerebro adolescente aún está en desarrollo y esto causa su conducta, mientras que otros sostienen que factores culturales que aíslan a los adolescentes de los adultos son la verdadera causa de su comportamiento a veces imprudente. El documento explora ambas perspectivas pero sugiere que la interpretación cultural podría ser la razón principal por la que muchos adolescentes actúan de determinada manera.
La adolescencia: Un hermoso período de la vidaPaulo Arieu
La adolescencia es un período de grandes cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 12 y 20 años. Los adolescentes experimentan una búsqueda de independencia de sus padres y una mayor influencia de sus pares, así como cambios emocionales intensos y un proceso de definición de su identidad. Varios teóricos como Freud, Erikson, Piaget y Bandura han propuesto teorías para explicar el desarrollo cognitivo y moral durante la adolescencia.
El documento presenta un análisis de la crisis de identidad del adolescente. Explica que la adolescencia es un momento de búsqueda de la identidad individual separada de los padres, lo que puede ser emocionante pero también confuso. Propone cuatro áreas para ayudar a un adolescente a resolver una crisis de identidad: 1) Ayudarlo a descubrir su identidad, 2) Ayudarlo a recuperarse de pérdidas o cambios, 3) Ayudarlo a encontrar un sentido de propósito en la vida, 4) Fortalecer su sentido de identidad
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial del adolescenteMónica Coto
La adolescencia es el período entre la infancia y la edad adulta caracterizado por profundos cambios físicos, psicológicos y sociales entre los 12 y 21 años. El propósito es formar la propia identidad e independizarse de los padres mientras se prepara para la edad adulta, lo que puede causar desequilibrio. Los estudios muestran que la adolescencia puede extenderse hasta los 24 años debido al desarrollo tardío del cerebro.
El documento describe el desarrollo cognitivo del adolescente. Explica que la adolescencia surgió como resultado de cambios sociales en el siglo XIX y XX que aumentaron la dependencia de los jóvenes. Durante la adolescencia, los individuos desarrollan el pensamiento formal que les permite razonar sobre lo abstracto y hipotético. Sin embargo, el desarrollo intelectual depende del ambiente y la influencia positiva del mismo.
Los adolescentes y la lectura del periódicoPaulo Arieu
El documento discute el interés de los adolescentes en la lectura de periódicos. Señala que, contrario a la creencia común, los jóvenes no han perdido el interés en los periódicos como fuente de noticias, según un estudio de la Universidad de Harvard. También destaca que los adolescentes son ávidos aprendices capaces de comprender muchos temas y mantenerse al día con gran cantidad de información de diferentes fuentes, incluidos los periódicos.
Cuál es el desarrollo moral que se da durante la adolescenciaPaulo Arieu
El documento describe 3 aspectos clave del desarrollo moral durante la adolescencia. Primero, la mayoría de adolescentes se encuentran en el Nivel II de desarrollo moral de Kohlberg, significando que han interiorizado las normas sociales. Segundo, el ambiente influye en su desarrollo moral. Tercero, la adolescencia implica cambios psicosociales como la lucha por la independencia, preocupación por la apariencia física e integración con los amigos.
El documento discute los efectos del trabajo en adolescentes. Aunque algunos creen que el trabajo les enseña responsabilidad, la investigación muestra resultados mixtos. Trabajar más de 20 horas a la semana puede afectar negativamente el rendimiento académico y la salud mental. El impacto depende también de factores como la cultura y si el trabajo está relacionado a la escuela o futuro empleo.
El documento discute el comportamiento de los adolescentes y las posibles explicaciones detrás de este. Algunos expertos argumentan que el cerebro adolescente aún está en desarrollo y esto causa su conducta, mientras que otros sostienen que factores culturales que aíslan a los adolescentes de los adultos son la verdadera causa de su comportamiento a veces imprudente. El documento explora ambas perspectivas pero sugiere que la interpretación cultural podría ser la razón principal por la que muchos adolescentes actúan de determinada manera.
La adolescencia: Un hermoso período de la vidaPaulo Arieu
La adolescencia es un período de grandes cambios biológicos, psicológicos y sociales entre los 12 y 20 años. Los adolescentes experimentan una búsqueda de independencia de sus padres y una mayor influencia de sus pares, así como cambios emocionales intensos y un proceso de definición de su identidad. Varios teóricos como Freud, Erikson, Piaget y Bandura han propuesto teorías para explicar el desarrollo cognitivo y moral durante la adolescencia.
El documento presenta un análisis de la crisis de identidad del adolescente. Explica que la adolescencia es un momento de búsqueda de la identidad individual separada de los padres, lo que puede ser emocionante pero también confuso. Propone cuatro áreas para ayudar a un adolescente a resolver una crisis de identidad: 1) Ayudarlo a descubrir su identidad, 2) Ayudarlo a recuperarse de pérdidas o cambios, 3) Ayudarlo a encontrar un sentido de propósito en la vida, 4) Fortalecer su sentido de identidad
Desarrollo físico, cognoscitivo y psicosocial del adolescenteMónica Coto
La adolescencia es el período entre la infancia y la edad adulta caracterizado por profundos cambios físicos, psicológicos y sociales entre los 12 y 21 años. El propósito es formar la propia identidad e independizarse de los padres mientras se prepara para la edad adulta, lo que puede causar desequilibrio. Los estudios muestran que la adolescencia puede extenderse hasta los 24 años debido al desarrollo tardío del cerebro.
El documento describe el desarrollo cognitivo del adolescente. Explica que la adolescencia surgió como resultado de cambios sociales en el siglo XIX y XX que aumentaron la dependencia de los jóvenes. Durante la adolescencia, los individuos desarrollan el pensamiento formal que les permite razonar sobre lo abstracto y hipotético. Sin embargo, el desarrollo intelectual depende del ambiente y la influencia positiva del mismo.
Cómo se produce el desarrollo intelectual de los adolescentesPaulo Arieu
El desarrollo intelectual en la adolescencia ocurre de forma irregular y más lentamente que el desarrollo físico, tomando entre 7-8 años. A los 11-12 años comienza un cambio en la forma de pensar aunque de manera rudimentaria, y no es hasta los 20 años que muchos alcanzan la plenitud del pensamiento formal. Mientras los cambios físicos son determinados por la genética, los cambios intelectuales dependen de las influencias ambientales positivas, pues se ha visto que en algunas sociedades los adultos no demuestran
Cómo influye la cultura en los adolescentesPaulo Arieu
La cultura actual influye a los adolescentes haciendo que exijan gratificación inmediata y quieran cosas sin trabajar por ellas, distrayéndolos de asuntos importantes. También los hace moverse por sentimientos en lugar de la verdad y esperar que los adultos los saquen de problemas en vez de aceptar las consecuencias de sus actos. Además, alargar la adultez los hace vivir irritados y frustrados al demandarles mucho esfuerzo para participar en beneficios de la vida adulta como trabajar.
El documento describe la adolescencia como un período de crisis en el que los jóvenes se preguntan quiénes son mientras transitan entre su mundo interno y el externo. Explora factores como la nutrición, amigos, familia y sociedad que influyen en la identidad del adolescente y su integración social. Finalmente, sugiere que la adolescencia requiere atención, comprensión, valores positivos y tolerancia.
Este documento presenta el portafolio semanal de una estudiante de terapia del lenguaje. Incluye una sección de diario reflexivo sobre las actividades de la semana, como una prueba sobre el desarrollo infantil y la exposición de un mapa grupal. También contiene secciones sobre cambios físicos, cognitivos y conductuales durante la adolescencia y juventud, así como criterios para la evaluación del portafolio.
La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y sociales. El documento discute los principales desafíos que enfrentan los adolescentes como las relaciones sexuales tempranas, embarazos no deseados, consumo de alcohol y drogas, trastornos alimenticios y emocionales, y problemas en el rendimiento académico. También enfatiza la importancia del conocimiento de los factores de riesgo y protectores durante la adolescencia para la promoción de
Aspectos biológicos que están relacionados al estudio del desarrollo del adol...Paulo Arieu
Los cambios biológicos más importantes ocurren durante la adolescencia, un periodo entre la pubertad y el final del crecimiento. Estos cambios se producen rápidamente y afectan aspectos bio-psico-sociales, guiados por tres ejes hormonales clave. Además de los cambios físicos, la adolescencia implica hitos en el desarrollo psicosocial como la independencia, las relaciones con los pares y la identidad personal. Aunque es una etapa de transformación, la mayoría de adolescentes la atraviesan sin problemas.
El documento trata sobre el desarrollo durante la adolescencia. Cubre los cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren, incluyendo la maduración física, el desarrollo del pensamiento formal, y la formación de la identidad y la autoestima. También discute temas como los conflictos familiares, el egocentrismo, y las diferencias en el desarrollo entre culturas.
La juventud se refiere a la etapa entre los 18 y 25 años, cuando los individuos se vuelven más reflexivos y analíticos. En esta etapa, los jóvenes comienzan a orientarse hacia una profesión y un proyecto de vida, así como a descubrir el amor verdadero. También asumen roles más responsables en la sociedad y pueden experimentar dudas religiosas a medida que fundamentan críticamente sus creencias.
Este documento resume las características de la adolescencia desde diferentes perspectivas. En 3 oraciones: La adolescencia es un período de cambios físicos, psicológicos y sociales mientras los jóvenes se transforman en adultos. Incluye cambios hormonales, emocionales e influencias sociales como amigos y medios. Los adolescentes buscan su identidad mientras navegan influencias familiares, de pares y culturales durante este periodo de transición a la edad adulta.
Comentario crítico de los Test de inteligencia. ¿Resultan ellos confiables?Paulo Arieu
Los test de inteligencia miden el coeficiente intelectual pero su confiabilidad y validez son debatidas. Aunque algunos psicólogos los consideran útiles, otros argumentan que no son infalibles y que no se les debe dar demasiada importancia. Además, en el pasado se usaron de forma discriminatoria para justificar prejuicios raciales y sociales.
Desarrollo físico y cognoscitivo en la adolescenciaNinoska Mariano
Este documento describe los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren durante la adolescencia. Explica que la adolescencia comprende desde los 12 hasta los 20 años, y que implica cambios hormonales, de crecimiento y desarrollo sexual. También describe el desarrollo cognitivo según Piaget y Elkind, incluyendo la capacidad de pensamiento abstracto y la inmadurez en el pensamiento adolescente. Finalmente, aborda temas de salud mental y física de los adolescentes como la nutrición, el sueño, el consumo
Este documento describe las características y desafíos de la adolescencia. Explica que durante la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos, emocionales y sociales debido a la pubertad. También explora temas como la identidad, las relaciones sociales, la sexualidad y los riesgos como la delincuencia y las adicciones que enfrentan los adolescentes durante este período de transición hacia la vida adulta.
Este documento discute el desarrollo psicosocial durante la adolescencia, enfocándose en la búsqueda de identidad y la crisis de identidad. Explica las teorías de Erikson sobre la formación de la identidad y los estados de identidad descritos por Marcia. También cubre temas como la orientación sexual, las enfermedades de transmisión sexual, el embarazo adolescente, y los factores que influyen en la toma de riesgos sexuales durante la adolescencia.
Desarrollo físico cognitivo y psicosocial de la adolescenciaBazúa Beltran
El documento describe los principales aspectos del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial durante la adolescencia. La pubertad comienza más temprano y finaliza más tarde, con cambios físicos como el crecimiento y la maduración de los órganos reproductivos. Cognitivamente, los adolescentes desarrollan la capacidad de pensamiento abstracto. En términos psicosociales, la búsqueda de identidad y la independencia son focos centrales durante este período.
Expo juventud psicologia del desarrollolauvelandia
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el establecimiento de la identidad personal y las relaciones íntimas durante la juventud. En particular, explora la tensión entre la necesidad de independencia e intimidad que experimentan los jóvenes y cómo lograr un equilibrio entre ambas. También analiza los conceptos de identidad, posibles yos futuros, amor y cómo la noción moderna de relaciones íntimas ha evolucionado a través de la historia.
Este documento resume los principales aspectos del desarrollo psicológico en la adolescencia. Aborda los cambios físicos, cognitivos, de personalidad y sociales que ocurren durante este periodo. Explica las diferentes teorías sobre la adolescencia y destaca los cambios en la pubertad, el desarrollo cognitivo, la búsqueda de identidad, la independencia y la sexualidad. Finalmente, analiza la evolución del autoconcepto, la autoestima y las relaciones sociales durante esta etapa.
Este documento describe la adolescencia en el siglo XXI y cómo se diferencia de épocas anteriores. Explica que la adolescencia ocurre entre los 11-19 años y es una etapa de cambios e inestabilidad. Luego detalla algunos factores que influyen en los adolescentes modernos como la tecnología, familia y sociedad. Finalmente, cubre algunos problemas comunes en la adolescencia como trastornos alimenticios, drogadicción, embarazo temprano y enfermedades de transmisión sexual.
El documento resume las principales etapas y cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren durante la adolescencia, incluyendo la pubertad y maduración, el desarrollo moral y de pensamiento abstracto, así como riesgos como el abuso de sustancias, embarazos tempranos y enfermedades de transmisión sexual. También discute factores que influyen en la elección de carrera y rendimiento académico como la dinámica familiar.
La adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta caracterizada por cambios físicos, psicológicos y sociales. Se define entre los 10 y 20 años y se divide en temprana, media y tardía. Durante este periodo, los adolescentes experimentan un rápido crecimiento físico, desarrollo sexual y búsqueda de identidad, además de cambios en su pensamiento y relaciones. La familia, escuela, sociedad y el propio adolescente influyen en este desarrollo.
Este documento discute los hábitos alimenticios de los adolescentes estadounidenses y los riesgos de la comida chatarra. Explica que muchos adolescentes se reúnen en restaurantes de comida rápida con sus amigos y consumen alimentos como sandwiches de pollo y refrescos. Aunque ninguno de los adolescentes observados parecía tener sobrepeso, el documento señala que el 12% de los adolescentes estadounidenses lo tienen, una tasa mayor que en otros países. También advierte que el aumento en el consumo de comidas rápidas y ref
Este documento discute la importancia de conocer a Dios para orar efectivamente. Examina la historia del altar "a un Dios desconocido" encontrado por Pablo en Atenas y cómo Pablo usó esto para predicar sobre el Dios verdadero. También analiza ejemplos históricos de cómo pueblos como los antiguos chinos y israelitas se alejaron de Dios al olvidarlo o desconocerlo, resultando en juicios divinos. El documento concluye que orar sin un adecuado conocimiento de Dios puede l
Cómo se produce el desarrollo intelectual de los adolescentesPaulo Arieu
El desarrollo intelectual en la adolescencia ocurre de forma irregular y más lentamente que el desarrollo físico, tomando entre 7-8 años. A los 11-12 años comienza un cambio en la forma de pensar aunque de manera rudimentaria, y no es hasta los 20 años que muchos alcanzan la plenitud del pensamiento formal. Mientras los cambios físicos son determinados por la genética, los cambios intelectuales dependen de las influencias ambientales positivas, pues se ha visto que en algunas sociedades los adultos no demuestran
Cómo influye la cultura en los adolescentesPaulo Arieu
La cultura actual influye a los adolescentes haciendo que exijan gratificación inmediata y quieran cosas sin trabajar por ellas, distrayéndolos de asuntos importantes. También los hace moverse por sentimientos en lugar de la verdad y esperar que los adultos los saquen de problemas en vez de aceptar las consecuencias de sus actos. Además, alargar la adultez los hace vivir irritados y frustrados al demandarles mucho esfuerzo para participar en beneficios de la vida adulta como trabajar.
El documento describe la adolescencia como un período de crisis en el que los jóvenes se preguntan quiénes son mientras transitan entre su mundo interno y el externo. Explora factores como la nutrición, amigos, familia y sociedad que influyen en la identidad del adolescente y su integración social. Finalmente, sugiere que la adolescencia requiere atención, comprensión, valores positivos y tolerancia.
Este documento presenta el portafolio semanal de una estudiante de terapia del lenguaje. Incluye una sección de diario reflexivo sobre las actividades de la semana, como una prueba sobre el desarrollo infantil y la exposición de un mapa grupal. También contiene secciones sobre cambios físicos, cognitivos y conductuales durante la adolescencia y juventud, así como criterios para la evaluación del portafolio.
La adolescencia es una etapa de transición entre la niñez y la adultez que se caracteriza por cambios físicos, psicológicos y sociales. El documento discute los principales desafíos que enfrentan los adolescentes como las relaciones sexuales tempranas, embarazos no deseados, consumo de alcohol y drogas, trastornos alimenticios y emocionales, y problemas en el rendimiento académico. También enfatiza la importancia del conocimiento de los factores de riesgo y protectores durante la adolescencia para la promoción de
Aspectos biológicos que están relacionados al estudio del desarrollo del adol...Paulo Arieu
Los cambios biológicos más importantes ocurren durante la adolescencia, un periodo entre la pubertad y el final del crecimiento. Estos cambios se producen rápidamente y afectan aspectos bio-psico-sociales, guiados por tres ejes hormonales clave. Además de los cambios físicos, la adolescencia implica hitos en el desarrollo psicosocial como la independencia, las relaciones con los pares y la identidad personal. Aunque es una etapa de transformación, la mayoría de adolescentes la atraviesan sin problemas.
El documento trata sobre el desarrollo durante la adolescencia. Cubre los cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren, incluyendo la maduración física, el desarrollo del pensamiento formal, y la formación de la identidad y la autoestima. También discute temas como los conflictos familiares, el egocentrismo, y las diferencias en el desarrollo entre culturas.
La juventud se refiere a la etapa entre los 18 y 25 años, cuando los individuos se vuelven más reflexivos y analíticos. En esta etapa, los jóvenes comienzan a orientarse hacia una profesión y un proyecto de vida, así como a descubrir el amor verdadero. También asumen roles más responsables en la sociedad y pueden experimentar dudas religiosas a medida que fundamentan críticamente sus creencias.
Este documento resume las características de la adolescencia desde diferentes perspectivas. En 3 oraciones: La adolescencia es un período de cambios físicos, psicológicos y sociales mientras los jóvenes se transforman en adultos. Incluye cambios hormonales, emocionales e influencias sociales como amigos y medios. Los adolescentes buscan su identidad mientras navegan influencias familiares, de pares y culturales durante este periodo de transición a la edad adulta.
Comentario crítico de los Test de inteligencia. ¿Resultan ellos confiables?Paulo Arieu
Los test de inteligencia miden el coeficiente intelectual pero su confiabilidad y validez son debatidas. Aunque algunos psicólogos los consideran útiles, otros argumentan que no son infalibles y que no se les debe dar demasiada importancia. Además, en el pasado se usaron de forma discriminatoria para justificar prejuicios raciales y sociales.
Desarrollo físico y cognoscitivo en la adolescenciaNinoska Mariano
Este documento describe los cambios físicos, cognitivos y emocionales que ocurren durante la adolescencia. Explica que la adolescencia comprende desde los 12 hasta los 20 años, y que implica cambios hormonales, de crecimiento y desarrollo sexual. También describe el desarrollo cognitivo según Piaget y Elkind, incluyendo la capacidad de pensamiento abstracto y la inmadurez en el pensamiento adolescente. Finalmente, aborda temas de salud mental y física de los adolescentes como la nutrición, el sueño, el consumo
Este documento describe las características y desafíos de la adolescencia. Explica que durante la adolescencia, los jóvenes experimentan cambios físicos, emocionales y sociales debido a la pubertad. También explora temas como la identidad, las relaciones sociales, la sexualidad y los riesgos como la delincuencia y las adicciones que enfrentan los adolescentes durante este período de transición hacia la vida adulta.
Este documento discute el desarrollo psicosocial durante la adolescencia, enfocándose en la búsqueda de identidad y la crisis de identidad. Explica las teorías de Erikson sobre la formación de la identidad y los estados de identidad descritos por Marcia. También cubre temas como la orientación sexual, las enfermedades de transmisión sexual, el embarazo adolescente, y los factores que influyen en la toma de riesgos sexuales durante la adolescencia.
Desarrollo físico cognitivo y psicosocial de la adolescenciaBazúa Beltran
El documento describe los principales aspectos del desarrollo físico, cognitivo y psicosocial durante la adolescencia. La pubertad comienza más temprano y finaliza más tarde, con cambios físicos como el crecimiento y la maduración de los órganos reproductivos. Cognitivamente, los adolescentes desarrollan la capacidad de pensamiento abstracto. En términos psicosociales, la búsqueda de identidad y la independencia son focos centrales durante este período.
Expo juventud psicologia del desarrollolauvelandia
Este documento resume los principales conceptos relacionados con el establecimiento de la identidad personal y las relaciones íntimas durante la juventud. En particular, explora la tensión entre la necesidad de independencia e intimidad que experimentan los jóvenes y cómo lograr un equilibrio entre ambas. También analiza los conceptos de identidad, posibles yos futuros, amor y cómo la noción moderna de relaciones íntimas ha evolucionado a través de la historia.
Este documento resume los principales aspectos del desarrollo psicológico en la adolescencia. Aborda los cambios físicos, cognitivos, de personalidad y sociales que ocurren durante este periodo. Explica las diferentes teorías sobre la adolescencia y destaca los cambios en la pubertad, el desarrollo cognitivo, la búsqueda de identidad, la independencia y la sexualidad. Finalmente, analiza la evolución del autoconcepto, la autoestima y las relaciones sociales durante esta etapa.
Este documento describe la adolescencia en el siglo XXI y cómo se diferencia de épocas anteriores. Explica que la adolescencia ocurre entre los 11-19 años y es una etapa de cambios e inestabilidad. Luego detalla algunos factores que influyen en los adolescentes modernos como la tecnología, familia y sociedad. Finalmente, cubre algunos problemas comunes en la adolescencia como trastornos alimenticios, drogadicción, embarazo temprano y enfermedades de transmisión sexual.
El documento resume las principales etapas y cambios físicos, cognitivos y sociales que ocurren durante la adolescencia, incluyendo la pubertad y maduración, el desarrollo moral y de pensamiento abstracto, así como riesgos como el abuso de sustancias, embarazos tempranos y enfermedades de transmisión sexual. También discute factores que influyen en la elección de carrera y rendimiento académico como la dinámica familiar.
La adolescencia es una etapa de transición entre la infancia y la edad adulta caracterizada por cambios físicos, psicológicos y sociales. Se define entre los 10 y 20 años y se divide en temprana, media y tardía. Durante este periodo, los adolescentes experimentan un rápido crecimiento físico, desarrollo sexual y búsqueda de identidad, además de cambios en su pensamiento y relaciones. La familia, escuela, sociedad y el propio adolescente influyen en este desarrollo.
Este documento discute los hábitos alimenticios de los adolescentes estadounidenses y los riesgos de la comida chatarra. Explica que muchos adolescentes se reúnen en restaurantes de comida rápida con sus amigos y consumen alimentos como sandwiches de pollo y refrescos. Aunque ninguno de los adolescentes observados parecía tener sobrepeso, el documento señala que el 12% de los adolescentes estadounidenses lo tienen, una tasa mayor que en otros países. También advierte que el aumento en el consumo de comidas rápidas y ref
Este documento discute la importancia de conocer a Dios para orar efectivamente. Examina la historia del altar "a un Dios desconocido" encontrado por Pablo en Atenas y cómo Pablo usó esto para predicar sobre el Dios verdadero. También analiza ejemplos históricos de cómo pueblos como los antiguos chinos y israelitas se alejaron de Dios al olvidarlo o desconocerlo, resultando en juicios divinos. El documento concluye que orar sin un adecuado conocimiento de Dios puede l
El documento resume un artículo sobre la homosexualidad en adolescentes. Explica que la homosexualidad se refiere a sentirse atraído por personas del mismo sexo y define términos como gay, lesbiana y bisexual. Además, señala que la homosexualidad no es una enfermedad según las principales asociaciones psicológicas y que nadie debería ser obligado a cambiar su orientación sexual. Finalmente, analiza diferentes perspectivas sobre las causas de la homosexualidad y señala que aún no hay consenso sobre si es innata o adquirida.
Los efectos de la publicidad de la cerveza Quilmes en los adolescentesPaulo Arieu
Este documento analiza una publicidad de cerveza Quilmes que apunta a adolescentes. Busca incrementar las ventas incitando el consumo entre jóvenes a través de una canción que transmite la idea de que sin cerveza no se puede vivir ni pertenecer a un grupo. Expertos señalan que el alcohol actúa como una droga y su consumo puede llevar a la adicción. Si bien pertenecer a grupos es sano, la publicidad busca aprovecharse de esta necesidad psicológica de los jóvenes.
Este documento discute la naturaleza de Jesús como Dios y hombre. Argumenta que Jesús tiene dos naturalezas, divina y humana, citando pasajes bíblicos como Mateo 1:22-24 y 1 Timoteo 3:16. Explica que este fue el entendimiento establecido en el Concilio de Calcedonia en 451 d.C. y ha sido aceptado por la mayoría de las ramas del cristianismo. Finalmente, cita opiniones de teólogos como Packer y Berkhof en apoyo de esta doctrina de la persona de Cristo.
El autor argumenta que muchos cristianos rápidamente juzgan y llaman hereje a Juan Calvino sin haber leído sus obras o investigado sus enseñanzas. El autor recuerda a compañeros de seminario que reconocieron errores en sus propias doctrinas sobre el calvinismo después de estudiarlo. Pide que se borren las acusaciones infundadas contra Calvino ya que ni Dios, ni la Iglesia, ni la historia lo han juzgado como hereje.
Este documento discute los cambios en las costumbres de género relacionadas con cambiar pañales. Históricamente, esta tarea era exclusiva de las mujeres, pero ahora más hombres participan en el cuidado de los hijos. Aunque algunos aún ven esto como una responsabilidad femenina, otros ven los beneficios de compartir las tareas del hogar entre ambos padres a medida que más mujeres trabajan fuera del hogar. El documento también analiza las leyes y campañas que promueven el cambio de pañales por parte de los hombres.
Relación entre sexualidad e identidad de géneroPaulo Arieu
La sexualidad y la identidad de género están relacionadas de varias maneras. La sexualidad se refiere a las características anatómicas, fisiológicas y psicológicas asociadas con el sexo de una persona, mientras que la identidad de género se refiere a cómo una persona se identifica a sí misma como hombre o mujer. La formación de la identidad sexual es un proceso complejo que comienza desde la concepción y se vuelve clave durante el desarrollo y la adolescencia, cuando surgen sentimientos sexuales. Es pos
Virginia Slim es una marca de cigarrillos orientada a las mujeres que ha tenido éxito en el mercado estadounidense. La industria tabacalera promovió activamente el consumo de cigarrillos entre las mujeres en las décadas de 1920 y 1930 como un símbolo de emancipación y libertad. Los cigarrillos Virginia Slim se presentan como un producto exclusivo para mujeres, apelando a su vanidad y preocupación por la delgadez. Aunque el consumo de tabaco entre jóvenes ha disminuido en general, sigue siendo un problema
Este documento define la homofobia y describe su historia y manifestaciones. Resume que la homofobia se refiere al rechazo o discriminación hacia personas homosexuales, aunque carece de una definición precisa. Explica que la homofobia ha existido a lo largo de la historia y se ha justificado tanto por razones religiosas como seculares, a pesar de los esfuerzos para promover la tolerancia. Presenta dos ejemplos claros de homofobia religiosa y social.
El documento discute el temperamento de un joven vendedor agradable que atendió al autor en una cafetería. Luego, resume las teorías de los cuatro temperamentos humanos y la teoría epigenética, la cual sostiene que el temperamento tiene una base constitucional determinada genéticamente aunque influenciada por el ambiente. Finalmente, define el temperamento como las diferencias individuales en emociones, actividad y autocontrol que tienen origen en la naturaleza más que en la crianza.
Bullying is a serious problem that affects many children, especially in schools. It can involve physical, verbal, or cyber bullying and have negative mental health impacts on victims. The document discusses the characteristics and behaviors of both bullies and victims. It provides advice such as telling a trusted adult, ignoring the bully, and finding support from friends. Overall it emphasizes the importance of addressing bullying to improve safety and well-being for students.
El documento describe los ataques terroristas del 11 de septiembre de 2001 en Estados Unidos. Miembros de Al Qaeda secuestraron aviones comerciales y estrellaron dos de ellos contra las Torres Gemelas en Nueva York, matando a casi 3,000 personas. Estos hombres estaban imbuidos de una ideología religiosa fundamentalista que les impedía sentir compasión. El documento analiza la falta de compasión humana en estos grupos terroristas y lo que significa realmente la compasión.
Cuáles son los cambios sociales que ocurren durante la adolescenciaPaulo Arieu
Durante la adolescencia, los jóvenes buscan independizarse de sus padres, lo que genera ansiedad tanto en los adolescentes como en los padres. Los adolescentes pasan por un proceso de distanciamiento físico y psicológico de sus padres. En esta etapa, los adolescentes desarrollan fuertes lazos con sus grupos de pares, lo que les ayuda a formar su identidad personal e independizarse de sus padres.
Análisis motivacional del uso del smartphone entre jóvenesPaulo Arieu
Este documento presenta los resultados de una investigación cualitativa sobre el uso del smartphone entre los jóvenes. El objetivo fue analizar las bases motivacionales subyacentes a este uso. Se realizaron entrevistas en profundidad con expertos y grupos de discusión con adolescentes y padres. Los resultados indican que los jóvenes usan los smartphones principalmente para comunicarse con amigos y estar informados de sus actividades, así como para ampliar su círculo social. También señalan que la accesibilidad y disponibilidad constantes del dispositivo son factores clave que podr
Freud, la religión y la secta maradonianaPaulo Arieu
Este documento analiza la secta religiosa "Iglesia Maradoniana", dedicada a Diego Maradona. Comenzó como una broma pero ahora tiene seguidores en todo el mundo. Siguen a Maradona como una deidad y tienen ceremonias como bautizos y matrimonios con él como foco. También tienen mandamientos como amar a Maradona y al fútbol sobre todo. Finalmente, el documento explora las opiniones de Freud sobre la religión y los peligros de las sectas para los jóvenes.
Cómo afectan las actitudes perjudiciales y los comportamientos discriminatori...Paulo Arieu
Los prejuicios y la discriminación perjudican a todos, pero afectan especialmente a los adolescentes en desarrollo. Existen varios tipos de prejuicios como el racismo, sexismo, discriminación por edad y homofobia, que conducen a la exclusión de grupos y la negación de oportunidades laborales. Estos prejuicios a menudo son sutiles y difíciles de detectar, pero pueden influir negativamente en la formación de la identidad de los jóvenes.
El documento describe cómo Dios le dio a Moisés la Ley en el Monte Sinaí, incluyendo los Diez Mandamientos, para gobernar y proteger al pueblo de Israel. La Ley incluía leyes morales, civiles y ceremoniales. Aunque la Ley fue dada a través de Moisés, se cree que fue revelada por Dios a Moisés mediante ángeles. La Ley guió a Israel y sigue siendo importante para el judaísmo, aunque Cristo cumplió su propósito y trajo una nueva alianza basada en la gracia
Este documento describe la paternidad de Dios como uno de sus atributos principales. Explica que Dios se revela a sí mismo como un Padre amoroso y compasivo hacia sus hijos. También analiza los diferentes aspectos de la paternidad de Dios, incluyendo su papel como la primera persona de la Trinidad, como Padre de la creación, de Israel y de los creyentes en Jesucristo.
Señor de las moscas - Perspectivas y simbolismoPaulo Arieu
El documento resume la película Señor de las Moscas. Narra cómo un grupo de niños queda varado en una isla luego de un accidente aéreo y debe organizarse sin adultos. Ralph es elegido líder pero Jack quiere el poder y forma su propia tribu salvaje. La violencia aumenta a medida que los niños pierden su humanidad, culminando con el asesinato de Simón. Finalmente son rescatados.
Este documento discute varios estudios que muestran que la religiosidad en la adolescencia puede proteger contra la depresión, las adicciones y el consumo excesivo de alcohol. Los estudios encontraron que los adolescentes que asistían a servicios religiosos y estaban comprometidos con actividades espirituales con más frecuencia tenían menos probabilidades de involucrarse en el uso de drogas y alcohol. Sin embargo, si los padres no practican la religión, los adolescentes pueden resentirse al ser los únicos en participar. El documento concluye que despert
El documento describe los rasgos psicopedagógicos de los adolescentes y cómo afectan su religiosidad. Explica que la adolescencia es una etapa de cambios internos y búsqueda de identidad que influyen en la fe. También analiza las transformaciones en el pensamiento religioso de los adolescentes y cómo la afectividad y factores sociales moldean su concepto de Dios y moralidad. Finalmente, enfatiza la importancia de una educación religiosa que comprenda las necesidades psicológicas y espirituales únicas de los adolescentes.
Este documento presenta el resumen de un sondeo de opinión realizado a 25 hombres jóvenes entre 18 y 25 años sobre su comportamiento en la adolescencia con y sin principios religiosos. Los resultados muestran que los jóvenes judíos y cristianos tienden a comportarse de manera más coherente con los principios de sus religiones, como asistir regularmente a celebraciones religiosas y no fumar, beber o tatuarse, en comparación con los católicos y aquellos sin religión. Sin embargo, la mayoría de adolescentes reconoc
El credo religioso ayuda a los niños y jóvenes en la construcción de su proyecto de vida al proveerles principios y valores que los guían a tomar buenas decisiones y alcanzar metas positivas. El credo les da una base para definir lo que es correcto e incorrecto y les brinda enseñanzas fundamentales que pueden aplicar a sus vidas. Creencias como la fe en Dios en el cristianismo les dan la confianza de que si siguen esos principios tendrán éxito en todo lo que emprendan.
El documento discute cómo el credo religioso ayuda a guiar a los niños y jóvenes en la construcción de su proyecto de vida. Los jóvenes buscan guía para su futuro, la cual encuentran parcialmente en las enseñanzas de su religión. El credo religioso consiste en demostrar en qué se cree y por qué se guía, sirviendo como símbolo individual para orientar la vida de una persona.
Este documento discute la responsabilidad de los padres en la formación integral de los niños. Argumenta que la formación comienza antes del nacimiento y que el hogar es fundamental para inculcar valores como la fe en Dios. También destaca la importancia de satisfacer las necesidades básicas de los niños en las primeras etapas de desarrollo y de enseñar el amor por la educación.
Este documento describe el estudio del desarrollo religioso desde la perspectiva de la psicología evolutiva. Explica que la experiencia religiosa se desarrolla a lo largo de la vida de una persona y analiza las distintas etapas de este desarrollo, desde la infancia hasta la edad adulta. Describe cómo los conceptos y actitudes religiosas cambian con la edad debido al desarrollo cognitivo y social del individuo. Además, analiza factores como la duda religiosa en la adolescencia y las diferentes formas en que
El documento resume los principales aspectos del desarrollo infantil y adolescente. Explica que durante la infancia temprana el cerebro alcanza el 90% de su peso y se desarrollan habilidades motoras y cognitivas. La adolescencia se divide en tres fases y implica cambios físicos, cognitivos y en la identidad del yo. También cubre temas como el apego, el desarrollo del lenguaje, social y la sexualidad durante estas etapas.
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Este documento presenta antecedentes sobre si los jóvenes creen en la fe cristiana o en la lógica de los hechos. Citando varios estudios, señala que menos del 1% de jóvenes adultos en EE.UU. tienen una visión bíblica del mundo y que casi el 75% de jóvenes cristianos dejan la iglesia después de la secundaria, en parte debido a escepticismo intelectual. Argumenta que los jóvenes no reciben suficiente instrucción bíblica en el hogar o la iglesia
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2. Los otros días fui a almorzar a una sucursal de Chicken Fil-A (CfA) y me puse a observar la
conducta de los adolescentes en aquel lugar, como parte de un trabajo de investigación de la
Universidad. Entre el grupo de personas que trabaja en CfA, puede observar que había varios
adolescentes trabajando. Eran un grupo mixto (varones y hembras) hispanos y americanos.
Todos estaban uniformados. Me di cuenta que algunos jóvenes eran más extrovertidos que otros,
mas serviciales. Pero de este grupo de adolescentes que servían a los clientes, me llamó mas la
atención el adolescente que me atendió. Era un joven de no más de 16 años, piel caribeña, sin
barba ni bigotes ni aretes en las orejas. Hablaba bien el inglés pero cuando se dio cuenta que yo
era hispano, me habló en español. Su personalidad me pareció educada y servicial.
El propietario de C.f.A es Dan Cathy. Cfa es una cadena de más de 1.600 restaurantes en todo
EE.UU de comida rápida, famosa por sus sándwiches de pollo (Protestantedigital, 08-01-2012).
Y en sus sucursales, suelen trabajar muchos jovencitos cristianos practicantes. Me hubiese
gustado preguntarle al joven si el también era un cristiano practicante de su fe; su actitud parecía
indicarlo. Pero me quedé con las ganas de seguir conversando con el joven; no me animé a
interrumpir su trabajo. Había mucha gente esperando ser atendidos y yo tenía en mente seguir
observando las conductas de los adolescentes que había en el restaurant. Así que me senté y
seguí analizando lo que sucedía a mí alrededor, mientras consumía mis pechurinas de pollo con
papas fritas y mi refresco.
Esta comprobado que los niños asimilan fácilmente las creencias religiosas. La religiosidad
constituye es una parte importante en la vida del niño y del adolescente. Muchos jovencitos ya
tienen inquietudes religiosas a estas edades (14 años o más, pero a veces antes). Sus mentes ya
comienzan a estar preparadas para el pensamiento abstracto religioso. Aunque no comprendan
3. perfectamente todos los conceptos de la religión que practican. Todo parece indicar, según un
estudio indica, “que los niños y las niñas no dominan un marco conceptual que dé cuenta de la
organización social de la religión y de su institucionalidad, sino hasta después de la pubertad. El
crecimiento en sus representaciones sobre la religión se guía más bien por el avance hacia una
representación de la religión como asunto personal y de convicciones íntimas. Este avance se ve
signado por el acercamiento a la representación de Dios como un interlocutor privilegiado”
(Ramírez, 2006). Muchos niños rezan y asisten regularmente a servicios religiosos, comúnmente
en un templo. Berger (2007, p. 423) dice que la fe en sí misma puede ser psicológicamente
protectora, en parte porque ayuda a los niños a reinterpretar su experiencia”. Y también dice que
Piaget, en su teoría cognitiva, enfatiza la estructura y el desarrollo de los procesos de
pensamiento. Según este científico, los procesos de pensamientos siempre influyen sobre la
conducta. Esta convicción de Piaget, ayudaría a comprender como ayuda al niño o adolescente
sus creencias religiosas a darle un sentido a su vida personal y como lo ayuda socialmente.
Piaget, dividió en cuatro las etapas del desarrollo cognitivo: 1. Etapa sensorio - motora o
sensiomotriz; 2. Etapa preoperacional; 3. Etapa de las operaciones concretas; 4. Etapa de las
operaciones formales (Berger, 2007, p. 46). Según Roman (2017), el adolescente “entraría a la
etapa operacional formal una vez llegue a la pubertad”. Ya a partir de los 12 años, el adolescente
es capaz de pensar acerca de abstracciones y conceptos hipotéticos y razonar en forma analítica y
no solo emocionalmente. Pueden incluso pensar en forma lógica ante hechos que nunca
experimentaron. Según cita el portal web Crianza y Salud (02-07-2010), “todos los niños y niñas
tienen una espiritualidad inherente que debe considerarse en una aproximación hacia sus
necesidades del desarrollo, y en la búsqueda de su felicidad en el contexto de: Sentido de la vida,
4. Amor por los demás, Creencia en un ser superior, independientemente del credo religioso,
Sentido de la belleza y asombro con la naturaleza, Promoción de la esperanza.
Gracias a la teoría de Piaget, entiendo que la identidad religiosa también es importante para los
adolescentes, porque muchos de ellos se encuentran en la búsqueda espiritual, en la búsqueda del
sentido y propósito de la vida. El teólogo brasilero Leo Boff (11-13-2009), cita a C. Jung, quien
“veía en la espiritualidad una exigencia fundamental y arquetípica de la psiqué en su desarrollo
hacia la plena individuación”. Y al igual que Jung, quien valoraba la espiritualidad del ser
humano, considero que es bueno que los jóvenes practiquen sus creencias con libertad, como
parte fundamental de su formación humana. EE.UU ofrece la oportunidad de creer libremente.
Dado que está establecido en su constitución el respeto a la libertad de culto (Legal Information
Institute, n.d.), que proviene de los padres fundadores de esta nación (mercaba, n.d.), no debería
haber obstáculo para tal decisión. Pero lamentablemente, es muy preocupante hoy en día, el
abandono de la fe de muchos adolescentes, situación que está trayendo consecuencias trágicas
para muchos jóvenes.
Hay algunos estudios que así lo indican. Por ejemplo, un estudio reciente en los Estados Unidos
(Noticiacristiana, 12-31-2013), encargado por el Centro Nacional para la Integración de la
Familia y las Iglesias informó de la posibilidad de que los jóvenes cristianos están abandonando
la fe durante el fin de la fase de la adolescencia, con mayores probabilidades cuando finalizan su
secundaria. Según el investigador cristiano, George Barna, en la mayoría de los adolescentes
evaluados se encontró que sus creencias gradualmente se apagan cuando dejan de asistir a las
iglesias o cuando dejan de leer la Biblia, lo que provoca simplemente que se desconecten de la
preocupación por la vida espiritual. La investigación determinó que la principal razón de interés
5. en la vida cristiana de los adolescentes es la falta de acción por parte de los grupos de jóvenes,
que cada vez son más superficiales y sin la madurez suficiente para mantener activos a los
creyentes con la Palabra de Dios. Adam McManus, portavoz de NCFIC, también aclaró que los
adolescentes dan prioridad a las amistades y las citas, ante el detrimento de la familia o el
ministerio de las iglesias, los adolescentes se dejan llevar por experiencias como el sexo, las
drogas y por lo tanto el rechazo de la autoridad de la fe. Pero la pérdida de la fe en Dios y el
declive de la religión están entre las principales razones por las que jóvenes (adolescentes y
adultos más jóvenes) están cometiendo cada vez más suicidios en Estados Unidos, de acuerdo
con el grupo conservador ‘Instituto de Política Familiar‘, de Washington (Noticiacristiana, 05-
24-2017).
Esta falta de sentido de la vida que lleva a los adolescentes a la depresión, se puede explicar de
acuerdo a lo analizado por Erik Erikson. Según él, los adolescentes deben resolver dos crisis
mayores para madurar saludablemente, bien ajustados y como adultos felices. La teoría de
Erickson se refiere al periodo tenso de reflexión y autoanálisis sobre temas relacionados con los
valores personales y la dirección de vida de un individuo (Roman, 2017). La teoría psicosocial
del humano de Erickson va del nacimiento a la muerte y asegura que uno debe completar
determinadas batallas para poder estar listo para seguir con la siguiente fase de desarrollo. Los
adolescentes luchando con la depresión, según esta teoría, pueden o estar navegando de manera
segura hacia crisis de identidad importantes.
Los adolescentes están intentando responder la pregunta "¿Quién soy yo?". Este proceso
establece varias identidades para el adolescente, incluyendo las identidades sexuales, sociales y
ocupacionales y esto puede causar un estrés considerable. La depresión puede suceder cuando
6. este estrés, la inmadurez y la imposibilidad de relacionarse se combinan para afectar la
posibilidad del adolescente para razonar y tratar con la vida diaria. La teoría de Erickson predice
que cuando los adolescentes no pueden responder de manera exitosa las preguntas de identidad
durante esta etapa de desarrollo, pueden experimentar sentimientos de incomodidad y
desesperación, lo que eventualmente puede llevar a la depresión (Miller, n.d.).Y posiblemente,
arrastrarlos al suicidio, si no se toman medidas urgentes para evitarlo.
Incluso, está comprobado que actividades sencillas como la asistencia a la escuela bíblica
dominical de las iglesias cristianas, puede ayudar a reducir la delincuencia juvenil
(Noticiacristiana, 02-28-2008). Cuando la religión forma parte del entramado familiar, las
influencias en la manera en que los niños son criados son muchas y variadas. La ética, la
religión, la política y los temas sociales se hacen más interesantes a medida que el adolescente y
el adulto son capaces de desarrollar un enfoque más amplio de la experiencia. Y según afirma la
doctrina cognitiva, “los pensamientos y expectativas afectan profundamente las actitudes,
creencias, valores, supuestos y acciones” (Berger, 2007). Según Paiget expuso en su teoría: “el
pensamiento de los niños cambia con el tiempo y la experiencia, y que esos procesos de
pensamiento siempre influyen sobre la conducta” (Berger, 2007). Esta conclusión está de acorde
con lo dicho por el libro de Proverbios, que aconseja que “Instruye al niño en su camino, Y aun
cuando fuere viejo no se apartará de él” (Proverbios 22:6).
La religiosidad es una característica fácilmente observable en los adolescentes desde temprana
edad. Según García Hoz (1996) “la influencia del factor religioso comienza con la capacidad del
niño, que suele alcanzarse alrededor del cuarto año de la vida, para trasladar
antropomórficamente a un mundo imaginativo y suprasensible determinadas personas y
7. situaciones de la vida familiar”. Los niños son muy espontáneos, emotivos y sinceros a la hora de
expresar su religiosidad. Según cita Sofía Cavalletti -creadora, en Roma, de un método
catequístico para la primera infancia denominado Catequesis del Buen Pastor- sostiene que la
facilidad con la que el niño expresa su religiosidad hace pensar “en algo que brota de lo
profundo, como si fuera connatural al niño” (Cavalletti, 1993, p. 36). El concepto de
connaturalidad comporta una relación; “soy connatural hacia alguien” (Cavalletti, 1996).
Presupone una armonía con la persona con la cual me siento connatural. El niño, que tiene
necesidad de un amor global e infinito, se dirige a Dios - que es Amor- satisfaciendo una
profunda exigencia de su naturaleza; es decir, una auténtica exigencia de vida. Dios y el niño “se
encuentran, por lo tanto, en una particular correspondencia de naturaleza” (Cavalletti 1993, pp.
39-40).
Considero positivo que los jóvenes cristianos trabajen. Pero también considero importante que
los adolescentes practiquen su religion de manera normal y tranquila.
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Referencias
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Medica Panamericana.
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http://www.noticiacristiana.com/news/newDetails.php?click_id=0&id_bol=20080228&
idnew=83748
Noticiacristiana. (12-31-2013). Jóvenes cristianos están abandonando la fe en su adolescencia,
revela un estudio. Retrieved 05-25-2017 from
http://www.noticiacristiana.com/ciencia_tecnologia/estudios/2013/12/jovenes- cristianos-estan-
abandonando-la-fe-en-su-adolescencia-revela-un-estudio.html
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motivo-suicidio-jovenes.html
Protestantedigital. (08-01-2012). Se monta el pollo con Chick-fil-A al opinar su dueño de
matrimonio. Retrieved 05-25-2017 from
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_opinar_su_duentildeo_de_matrimonio
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instituciones sociales. Actual. psicol. v.20 n.107 San José. Retrieved 05-26-2017
from http://pepsic.bvsalud.org/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0258-
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Roman, C. (2017). Psicología del adolescente taller número 1. SUAGM PSYC.
Professor.Tampa Bay Campus