Intervención pedagógica en el aprendizaje diferenciado Adriana Torres actividad 2 diapositivas ppt

1. Intervención pedagógicaIntervención pedagógica
en el aprendizajeen el aprendizaje
diferenciado.diferenciado.
Adriana Torres GalvánAdriana Torres Galván

2. Proceso a través del cual se adquieren
o modifican.
 Habilidades
 Destrezas
 Conductas o valores

3. Potenciar al máximo las
capacidades de los estudiantes,
los maestros y el planeta entero.

4. Trastornos y dificultades de dificultades:
 Adquisición y uso de la audición,
Habla
Lectura
Escritura
Razonamiento
Habilidades matemáticas.

5. Factor de desfase en el
desarrollo.
Dificultad en el
aprendizaje académico.
Déficits metacognitivos.
Trastornos perceptivos.
Problemas de la
memoria.
Trastornos motrices.
Problemas de atención e
hiperactividad.

7. Poca habilidad paraPoca habilidad para
procesarprocesar
información.información.
Dificultades en los procesosDificultades en los procesos
metacognitivos (autocontrol ymetacognitivos (autocontrol y
autorregulación).autorregulación).
Dificultades de atención.Dificultades de atención.
Dificultades en losDificultades en los
procesos deprocesos de
memorización.memorización.

8. • Las rutinas con los objetos
• Hábitos de estudio
• Tomar notas, subrayar, repasar
mentalmente
• Elaborar preguntas, gestionar
problemas
• La escucha como recurso
• La imagen como apoyo
• El dialogo como oportunidad
• Las tecnologías como
cotidianidad
• La metáfora, el chiste y la
ocurrencia
• La creatividad y lo espontáneo
• La meta cognición
• Mapas, organizadores gráficos
y organización del
conocimiento
Estrategias
del alumno

9.  Las acciones, productos y
evaluaciones planeadas a
partir de las diferencias de
estilos de aprendizaje.
 Actividades a partir de los
ritmos, estilos y
necesidades de los
estudiantes.
 La investigación para el
aprendizaje.
 La meta cognición y la
resolución de problemas.
Estrategias
del profesor

10. Metodología
didáctica que utiliza
el arte como estimulo,
desarrollando
inteligencias en
alumnos y maestros.
Cuenta con herramientas
para transformar al maestro
en mediador, despertando
en el nuevas habilidades y
actitudes.
Formación de seres humanos íntegros, sensibles y activos en su
sociedad.
Sociales
Comunicativas
Afectivas
Cognitivas

11. Promueve la utilización de
habilidades cognitivas
superiores, el trabajo
cooperativo, la autonomía de
los estudiantes e incluye una
evaluación auténtica.
Recursos procedentes de
Internet
Introducción
Tarea
Proceso
Recursos
Evaluación
Conclusiones

12. Herramienta gratuita que ayudaHerramienta gratuita que ayuda
a los educadores a creara los educadores a crear
rúbricas de calidadrúbricas de calidad
Guía que intenta evaluar el funcionamiento
de un alumno basado en la suma de una
gama total de criterios, más que de una sola
cuenta numérica.