Este documento describe 4 actividades para desarrollar habilidades de pensamiento crítico en estudiantes a través del uso de TIC. Las actividades incluyen analizar una historieta educativa en grupo, explorar sitios web sobre medios de comunicación, crear textos sobre diferentes medios usando herramientas de Office, y una mesa redonda sobre la utilidad de los medios con un moderador.

1. AHD IMPLEMENTAR ESTRATEGIAS PARA EL
DESARROLLO DE HABILIDADES Y DESTREZAS DE
PENSAMIENTOS A TRAVÉS DE LAS TIC
DOCENTES:
IBETH CERA CASTELLANO
LIANA LARA CERVANTES
MYRIAM MOLINA VARGAS
LILIA PEREZ VARGAS

2. COLEGIO DISTRITAL MARIA
INMACULADA

3. ACTIVIDAD 1
Ingresa al siguiente link
http://nea.educastur.princast.es/repositorio/RECURSO_ZIP/2_1_ibcma
ss_u22/index.html
Una vez haz observado la historieta reúnete con dos compañeras y dialoga a
cerca de la estrategia usada para trabajar la temática.
Seguidamente responde las siguientes PREGUNTAS
Y para finalizar socializa las respuestas y desde tu grupo haz una
autoevaluación de cuan motivada estuviste en el desarrollo de la actividad.

4. ACTIVIDAD 2
Ingresa al siguiente link y realiza todas las actividades
http://www.chiscos.net/xestor/chs/evainfantil/aprendemos_los_medios_
de_comunicacion/aprendemos_los_medios_de_comunicacion.html
Luego responde las siguientes preguntas en el cuaderno de Español
• Al observar las diferentes actividades de los medios de comunicación
¿con cuál de ellos te gustaría trabajar y porque?
• Al diferenciar los medios de comunicación ¿cuál te parece el mejor y
porque?
• Se les dará tiempo a las estudiantes para que contesten los
interrogantes, luego socializarán las respuestas de las preguntas
anteriores.

5. ACTIVIDAD 3
Estando en la sala de informática ubícate con una compañera e ingresa a
las herramienta de Office desde donde deberás elaborar un texto
dependiendo del medio de comunicación que te sea asignado al azar.
TEMAS:
• Carta: Redacta una carta para un ser querido.
• Teléfono o celular: Escribe una conversación entre dos personas.
• Periódico: Escribe una noticia de actualidad.
• Internet: Busca una información de interés referente al uso de las
redes sociales en los niños.

6. ACTIVIDAD 3
TEMAS:
• Televisión: Escribe que tipo de programas que deben ver los
niños.
• Radio: Busca emisoras radiales en la web y comenta como te
parecen.
Por último elige una representante del grupo y socializa
con tus compañeras la experiencia vivida y realizada.

7. ACTIVIDAD 4
MESA REDONDA:
Para esta actividad debes
Paso 1: Elegir junto con todas tus compañeras un moderador.
Paso 2: Conforma de nuevo tu grupo de trabajo y socializa de
forma argumentativa la utilidad de los medios de comunicación y la
importancia que le viste al uso de los contenidos pedagógicos
digitales utilizadas durante el desarrollo de las actividades.
EL MODERADOR DA LAS CONCLUSIONES Y APORTA SOBRE
EL PROBLEMA Y SOLUCIÓN.

8. EVALUACION
Esta se realizara a manera de autoevaluación y después de cada
actividad desde las siguientes preguntas:
¿Cómo te sentiste en la actividad?
¿Qué te gusto de lo realizado el día de hoy?
¿Cómo fue la participación y motivación en la actividad?
Entre otras que surjan en el proceso de retroalimentación…