alimentación del Camaron
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Este documento trata sobre la alimentación de camarones. Explica que los camarones son omnívoros y se alimentan de algas, invertebrados y materia orgánica según su etapa de desarrollo. Las larvas se alimentan inicialmente de fitoplancton y zooplancton microscópico. Los camarones también se alimentan de forma artificial mediante alimentos balanceados en forma de pellets con un contenido proteico del 28 al 35%. El documento recomienda alimentar a los camarones una vez al día para que el alimento no
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Este documento presenta un manual preliminar para el cultivo del pulpo Octopus maya. Describe las características generales de O. maya, incluyendo su distribución, hábitat y temporada de reproducción. También cubre temas como la sobrevivencia en condiciones de cultivo, el sistema reproductor y la maduración sexual. El objetivo final es establecer los parámetros para el cultivo exitoso de esta especie y cerrar su ciclo de vida en cautiverio.
Sistema Respiratorio En Peces
El documento describe el sistema respiratorio de los peces. Los peces respiran a través de branquias, que son órganos formados por filamentos altamente vascularizados ubicados en la cavidad branquial. El intercambio gaseoso ocurre a través de un mecanismo contralcorriente entre la sangre y el agua. Algunos peces como los pulmonados pueden respirar también aire. La vejiga natatoria funciona como pulmón en los peces pulmonados.
crianza y manejo de las truchas
Este documento trata sobre la crianza y manejo de la trucha arco iris. Explica la biología, taxonomía y aspectos ecológicos de la trucha. También describe los diferentes tipos de crianza (extensiva, semi-intensiva e intensiva), los parámetros de cultivo como el recurso hídrico y el terreno, las instalaciones para el cultivo, la alimentación, las prácticas de manejo, el proceso de reproducción y la comercialización. El objetivo es brindar conocimientos sobre la producción acuí
Tasa de alimentacion y calculo biomas
Este documento describe varias herramientas y métodos utilizados en Cuba para optimizar el cálculo de la cantidad de alimento suministrada a los camarones en cultivo. Estas incluyen muestrear camarones antes de alimentar para verificar el contenido digestivo, calcular un índice de alimento por hectárea por camarón por día, y comparar la supervivencia estimada con el incremento de peso semanal. El objetivo es ajustar las raciones de alimento para satisfacer las necesidades nutricionales de los camarones sin sobrealimentar.
introduccion al cultivo de Tilapia
Este documento describe el cultivo de la tilapia (Oreochromis spp.) en México. Explica que la tilapia es una especie de pez que se cría eficientemente en acuicultura y que representa una fuente importante de proteína de bajo costo. Detalla aspectos del ciclo de vida, anatomía, reproducción, alimentación y requerimientos ambientales de la tilapia, así como consideraciones para su cultivo a pequeña y gran escala.
Disección de la gallina
Este documento describe un laboratorio realizado por estudiantes de la Universidad Central del Ecuador sobre la anatomía externa e interna de las aves. El objetivo fue observar y reconocer las principales estructuras del ave para fortalecer los conocimientos adquiridos. Los estudiantes diseccionaron una gallina, identificaron estructuras como alas, plumas, pico, patas y órganos internos como pulmones, corazón e hígado. Luego respondieron preguntas sobre las características y funciones de las diferentes partes del ave.
ENFERMEDADES OCASIONADAS POR NEMATODOS EN PECES
Este documento describe diferentes nematodos parásitos que afectan a peces, incluyendo sus características, ciclos de vida y efectos. Describe ocho géneros principales de nematodos que parasitan peces como Gnathostoma, Philometra, Philonema, Eustrongylides, Capillaria, Spinitectus, Goezia y Dioctophyma, detallando las especies de cada género, sus hospedadores intermediarios y definitivos, y los daños que causan a los peces y en ocasiones al ser humano.
Instalaciones para Piscicultura
Este documento describe las instalaciones e infraestructura necesarias para el cultivo de truchas y tilapias. Explica que las truchas requieren agua entre 10-16°C mientras que las tilapias entre 20-30°C. Luego detalla los diferentes sistemas de producción (extensivo, semi-intensivo e intensivo) y las instalaciones como estanques, jaulas y corrales para cada especie. Finalmente, cubre la infraestructura necesaria en las distintas etapas de cultivo como huevo/larvas, alevines y
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Sistemas de Produccion en Acuicultura en el Perú
El documento describe los sistemas de producción para tres especies acuícolas principales: langostinos, trucha y tilapia. Para langostinos, describe el ciclo de producción de larvas en laboratorios, el engorde en estanques y el procesamiento. Para trucha, indica que su cultivo se realiza en estanques de tierra y jaulas flotantes. Para tilapia, menciona que su cultivo se lleva a cabo en jaulas, estanques y estanques circulares.
PRESENTACION DE TILAPIAS
1) La tilapia es un pez de aguas tropicales introducido en los años 1970 que se ha difundido ampliamente debido a su precocidad, prolificidad y tolerancia.
2) Para el cultivo se usan solo machos porque crecen más rápido que las hembras.
3) Las principales especies cultivadas son la tilapia del Nilo, la tilapia azul y la tilapia roja híbrida.
Anatomía y fisiología de los Camarones
Este documento describe la anatomía y fisiología del camarón. Provee la taxonomía del camarón, incluyendo su reino, filo, clase, orden, suborden, infraorden, superfamilia, familia, género y especies. Luego describe la anatomía externa e interna del camarón, con detalles de sus sistemas digestivo, circulatorio y nervioso central. Finalmente, describe la morfología de la hembra, macho, cefalotórax, abdomen, cola y periópodos.
Induccion sexual en tilapias
La presente presentación muestra los antecedentes del uso de hormonas en la inducción sexual de tilapias, así como los métodos usados para asegurar una correcta aplicación del método y un alto % de inducción sexual a machos.
Anatomia y fisiologia aviar
El documento describe la estructura de los pollos. Explica que los pollos son vertebrados de sangre caliente que se originaron de los reptiles, a diferencia de los reptiles que son de sangre fría. Describe las principales partes externas del pollo e internas como el esqueleto y el aparato digestivo. También explica las diferencias entre pollos machos y hembras para poder identificarlos.
Reptiles
Los reptiles son vertebrados terrestres con cuerpo cubierto de escamas o placas. Tienen sangre fría y temperatura corporal variable. La mayoría son carnívoros y se reproducen mediante huevos, aunque algunas serpientes son ovovivíparas. El ciclo de vida típico de los reptiles comienza con un huevo que eclosiona para dar lugar a una cría, la cual crece hasta la edad adulta cuando se reproduce.
Principales parásitos en Peces
Tarea realizada por Hugo E, Hernández para la materia de Enfermedades Parasitarias de la Facutad de Medicina Veterinaria y Zootecnia de la UNAM.
Bibliografía consultada:
1. P.T.K. Woo, Buchmann K, editores. Fish Parasites: Pathobiology and Protection. UK: CPI Group, 2012.
2. Noga, EJ. Fish Disease: Diagnosis and Treatment. 2nd Ed. Singapur: WILEY-BLACKWELL, 2010.
3. P.T.K. Woo, editor. Fish Diseases and Disorders, Volume 1: Protozoan and Metazoan Infections. 2nd Ed. UK: CPI Group, 2006.
4. Zajac AN, Conboy GA. Veterinary Clinical Parasitology. 8ª ed. UK: WILEY-BLACKWELL, 2012.
5. Bowman DD. Parasitology for Veterinarians. 10th Ed. China: ELSEVIER, 2014.
SISTEMA DIGESTIVO EN PECES
El sistema digestivo de los peces varía según la especie y su dieta. Poseen boca, esófago, estómago, páncreas, hígado e intestino. Los peces carnívoros tienen intestinos cortos y dientes para sujetar presas, mientras que los herbívoros tienen intestinos más largos para digerir plantas. Los peces filtradores ingieren grandes cantidades de agua para alimentarse de plancton.
ANATOMIA INTERNA Y EXTERNA DEL AVE
el trabajo fué realizado en el laboratorio de anatomía de la Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña-Colombia, por los alumnos de octavo semestre de la asignatura de produccion avicola.
Factores que influyen en el crecimiento y desarrollo de la Acuicultura
El documento describe los factores y subfactores que influyen en el desarrollo de la acuicultura en Perú, incluyendo el ambiente, espacio, tecnología, producción y mercado. También recomienda acciones como establecer una política nacional de acuicultura, mejorar la sanidad acuícola, diversificar la producción, e impulsar la innovación, comercialización y ordenamiento territorial para expandir la industria de manera sostenible.
Las cobayas
Todo lo que necesitas saber a cerca de las cobayas: alimentación, cuidados, manejo, razas, enfermedades, anatomía y fisiología, etc.
Reproducción en camarones
La reproducción de camarones requiere parámetros específicos del agua como un pH entre 6.5-7.5 y una temperatura de 22-28°C. Existen diferentes sistemas reproductivos como hermafroditismo o gonocoria. El ciclo de vida incluye etapas como huevo, nauplio, zoea y mysis antes de alcanzar la etapa adulta de postlarva, la cual puede medirse en días posteriores a la metamorfosis final.
Peces
Este documento describe la morfología y anatomía de los peces. Explica que los peces tienen diferentes tipos de escamas que cubren su cuerpo, así como varios órganos internos como branquias y vejiga natatoria. También describe las diferentes partes del esqueleto de los peces, incluido el cráneo, la columna vertebral y las aletas, así como los tipos y funciones de las diferentes aletas.
Alimentación de la Tilapia.
Este documento trata sobre la anatomía, biología, requerimientos ambientales y alimentación de la tilapia. Describe la clasificación taxonómica de la tilapia, su anatomía interna y externa, y los factores como el pH, la temperatura y la densidad de población que afectan su metabolismo. Además, detalla los requerimientos nutricionales de la tilapia en términos de proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas y minerales. Finalmente, discute posibles deficiencias nutricionales
Manual de producción de tilapia
Este manual describe el cultivo de tilapia en el estado de Puebla, México. Explica la historia y biología de la tilapia, incluyendo su origen africano y su distribución mundial. También discute los factores a considerar al seleccionar una especie para el cultivo, como su tasa de crecimiento, tolerancia a condiciones adversas y facilidad de manejo. El manual provee información sobre la morfología, hábitat y reproducción de varias especies y híbridos de tilapia cultivados en México.
Informe del bagre
El documento presenta los resultados de una disección de un pez óseo realizada como parte de un informe de zoología general. Describe las características externas e internas del pez, incluyendo sus órganos como el corazón, los riñones e intestino. También proporciona detalles sobre la clasificación, características y partes de los peces óseos y bagres. Los estudiantes observaron y reconocieron las estructuras del pez disecado como la aleta dorsal, línea lateral y vejiga natatoria.
Anatomía y-fisiología-del-pez
Este documento describe las características de los diferentes tipos de peces, incluyendo peces de agua salada, de agua dulce, y de las dos aguas. También describe las aletas y su función para el movimiento de los peces, así como los procesos de digestión, excreción y nutrición en los peces. Por último, proporciona datos sobre la producción pesquera en México, señalando que los estados de Sonora, Sinaloa, Baja California, Baja California Sur y Veracruz representan el 79% de la producción n
Manual produccion Porcino
Este documento presenta un manual de buenas prácticas de producción en granjas porcícolas. El manual proporciona información sobre la alimentación, sanidad y manejo de cerdos siguiendo normas nacionales e internacionales para garantizar la inocuidad y calidad de la carne de cerdo. El objetivo final es que los productores porcícolas implementen estas prácticas para obtener una certificación que les permita acceder a mercados nacionales e internacionales.
Medidas bovinometricas
Este documento describe las medidas bovinométricas y su importancia para la producción bovina. Explica las 7 medidas principales tomadas en bovinos, como la altura al sacro, perímetro torácico y longitud corporal. Detalla cómo se tomaron estas medidas en un toro de cruce en la Universidad de los Llanos y proporciona valores promedio. Concluye resaltando la importancia de relacionar adecuadamente las diversas medidas para evaluar la aptitud de los animales.
Anatomia y fisiología de peces
Este documento resume las características generales de los peces, incluyendo su esqueleto, respiración, circulación, reproducción y más. Describe peces óseos y cartilaginosos, y cubre temas como branquias, aleta caudal, coloración, escamas y otros aspectos morfológicos y fisiológicos.
Cultivo de Camarones
El documento describe tres sistemas de cultivo de camarón: extensivo, semi-intensivo e intensivo. El sistema extensivo se caracteriza por tener baja densidad de camarones y fertilización orgánica. El sistema semi-intensivo tiene mayor densidad, fertilización y alimentación suplementaria. El sistema intensivo usa fertilizantes, alimento artificial y aireación. También presenta información sobre la producción actual de camarón en México y los principales estados productores.
Cultivo de camaron en el istmo
CULTIVO HIPERINTENSIVO DE CAMARON EN TANQUES DE GEOMEMBRANA USANDO AGUA SUBTERRANEA, PRODUCCION 4.1 Kg/MT CUADRADO. PESO 14 GRAMOS. SE USO BACTERIAS BENEFICAS. FCA 1.2:1. DIAS DE CULTIVO 105 DIAS. SOB. 90%. DENSIDAD INIC. 380 CAM/M2. ENFERMEDADES POR BACTERIAS Y VIRUS=CERO. BIOL PESQUERO Y ASESOR ARTURO ZAVALA ALBORES. ACTUALMENTE SE ESTA LLEVANDO A CABO EN FORMA COMERCIAL. OFRECEMOS PAQUETES TECNOLOGICOS DE BAJO COSTO. TEL. CEL 687-857-9293 PART 01-687-131-4082. Email arturo_zavala3@hotmail.com
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Entender los requerimientos nutricionales específicos del camarón permite una...
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003 situación actual-y_perspectivas_del_camarón_en_méxico
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El camaron y su importancia para el desarrollo de la region lima
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V101 Cultivo de Camarón Sostenible: Por Eleccion o Necesidad
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Similar a alimentación del Camaron
Zooplancton
Este documento presenta los resultados de un estudio de laboratorio sobre el zooplancton. Describe brevemente lo que es el zooplancton, su papel en la cadena alimenticia oceánica y su importancia. Luego, detalla el objetivo del estudio, el método que incluyó la observación microscópica y la identificación de especies. Finalmente, presenta los resultados de la observación de varias especies de zooplancton como salpas, quetognatos, anfípodos, medusas y eufáusidos. Concluye resaltando la import
Los animales
Los animales son seres vivos pluricelulares que nacen, crecen, se alimentan, tienen hijos y mueren. Existen más de un millón de especies animales diferentes clasificadas en grupos como los vertebrados (mamíferos, aves, reptiles, anfibios, peces) y los invertebrados. Los animales pueden ser herbívoros, carnívoros u omnívoros y reproducirse por huevos, de forma vivípara o ovovivípara. Muchas especies animales se encuentran actualmente en peligro de extinción.
Precentacion
Este documento describe las características de los mamíferos, incluyendo que son de sangre caliente, las madres producen leche, y la mayoría son vivíparos. También discute los animales ovíparos como los reptiles que ponen huevos, y los animales vivíparos como muchos mamíferos cuyos embriones se desarrollan dentro de la madre.
Cadenas alimenticias
Este documento describe las cadenas y redes alimentarias en los ecosistemas. Explica que la materia y energía fluyen a través de los niveles tróficos, incluyendo productores primarios como plantas, algas y cianobacterias, y diferentes tipos de consumidores como herbívoros, carnívoros y depredadores. También describe cómo las cadenas alimentarias individuales se interconectan para formar redes alimentarias complejas con múltiples especies que se alimentan unas de otras.
PECES-1-1.pptx
Este documento clasifica y describe los peces. Los peces se dividen en agnatos, condrictios u osteictios dependiendo de si tienen mandíbulas o esqueleto óseo. También se clasifican según su reproducción como vivíparos, ovovivíparos u ovíparos. Finalmente, se clasifican según su alimentación en carnívoros, herbívoros, omnívoros o detritívoros.
Clasificación de los seres vivos según whitaker
El documento clasifica los seres vivos en cinco reinos principales según Whitaker: Monera, Protista, Fungi, Plantae y Animalia. Cada reino se caracteriza por ciertas propiedades celulares y funciones. Por ejemplo, el reino Monera incluye bacterias y cianobacterias procariotas, mientras que el reino Protista incluye organismos unicelulares y pluricelulares eucariotas como la euglena. El reino Fungi incluye hongos heterótrofos como los mohos. El reino Plantae
Moluscos
El documento describe los moluscos, un filo de invertebrados que incluye clases como gasterópodos, bivalvos y cefalópodos. Los moluscos constituyen el 95% de las especies animales y van desde animales simples como las esponjas hasta animales avanzados como pulpos y mejillones. Algunos moluscos como la babosa marina Elysia chlorotica son capaces de realizar fotosíntesis al incorporar cloroplastos funcionales de algas en sus tejidos a través de la cleptoplastia.
Moluscos
El documento describe los moluscos, un filo de invertebrados que incluye clases como gasterópodos, bivalvos y cefalópodos. Los moluscos constituyen el 95% de las especies animales y van desde animales simples como las esponjas hasta animales avanzados como pulpos y mejillones. Algunos moluscos como la babosa marina Elysia chlorotica son capaces de realizar fotosíntesis al incorporar cloroplastos funcionales de algas en sus tejidos a través de la cleptoplastia.
Grupo 4
Este documento describe las características de los anfibios. Explica que los anfibios son animales vertebrados que experimentan metamorfosis de larva a adulto y que viven tanto en tierra como en el agua. Señala que ponen huevos y sus crías nacen en estado larvario, y que como adultos se alimentan principalmente de insectos y otros invertebrados. Además, algunas especies son venenosas y otras permiten que sus crías se alimenten de su piel.
Grupo 4
Este documento describe las características de los anfibios. Explica que los anfibios son animales vertebrados que experimentan metamorfosis de larva a adulto y que viven tanto en tierra como en el agua. Describe que ponen huevos de los que nacen renacuajos que se transforman en adultos pulmonados a través de la metamorfosis. También resume que se alimentan de insectos y otros invertebrados y que algunas especies son venenosas.
Jazmiinjazmihz
El documento clasifica a los animales de acuerdo a tres criterios: 1) Estructura, dividiéndolos en vertebrados e invertebrados. 2) Alimentación, como herbívoros, carnívoros u omnívoros. 3) Forma de reproducción, siendo ovíparos, vivíparos u ovovivíparos. Explica cada categoría con ejemplos de diferentes especies animales.
LOS ANIMALES.
Este documento presenta una lista de integrantes de un grupo de trabajo y un resumen de un documento sobre animales. El resumen cubre las características de los mamíferos y otros animales, cómo se clasifican y reproducen, y menciona ejemplos de animales vertebrados e invertebrados. También habla sobre la alimentación de los animales, la cadena alimenticia y animales en peligro de extinción como la vaquita marina, el leopardo de Amur y el gorila occidental de tierras bajas.
Los animales
Este documento presenta una lista de integrantes de un grupo de trabajo y un resumen de un documento sobre animales. El resumen cubre las características de los mamíferos y otros animales, cómo se clasifican y reproducen, y menciona ejemplos de animales vertebrados e invertebrados. También habla sobre la alimentación de los animales, la cadena alimenticia y animales en peligro de extinción como la vaquita marina, el leopardo de Amur y el gorila occidental de tierras bajas.
Taller para quinto grado
Este documento describe los diferentes grupos de animales. Explica que los animales se dividen en vertebrados e invertebrados. Los vertebrados se dividen en peces, aves, mamíferos, reptiles y anfibios dependiendo de su piel, extremidades y forma de reproducción. Los invertebrados no tienen columna vertebral y incluyen una gran diversidad de especies.
Trabajo tecnologia
Las mariposas son insectos voladores cuya mayoría son nocturnos. Tienen cuerpo dividido en cabeza, tórax y abdomen, con dos pares de alas y antenas. Se alimentan de néctar y sus larvas conocidas como orugas se alimentan de hojas. Las hembras ponen huevos en plantas, luego nacen las orugas que se transforman en pupas para emerger como mariposas adultas. Habitan en diversos lugares como bosques y selvas aprovechando recursos de plantas.
Reinos 1
El documento describe las características de los diferentes reinos biológicos. Resume que el reino Moneras incluye bacterias procariotas que pueden ser autótrofas o heterótrofas, y se clasifican en Arqueobacterias y Eubacterias. El reino Protista incluye eucariotas unicelulares o pluricelulares que pueden ser autótrofas o heterótrofas, y se clasifican en Protozoos, Algas y Hongos mucilaginosos. El reino Fungi incluye organismos eucariotas con pared de
339773989-Exposicion-2016-Los-Anfibios.pdf
Este documento presenta información sobre los anfibios. Los anfibios pasan por dos etapas de vida, primero en el agua como larvas con branquias y luego en tierra como adultos con pulmones. Hay más de 4,000 especies de anfibios como ranas, sapos y salamandras. Se alimentan de insectos y ponen huevos en el agua. También describe características de la rana, el lagarto y los procesos de alimentación, reproducción y respiración de los anfibios.
REINO FUNGI-QUITRIODIOMICETES.docx
Este documento describe tres tipos de hongos del reino Fungi: el moho de los peces, el moho sobre frutas y la sarna negra de la papa. El moho de los peces se alimenta de materia orgánica muerta en acuarios y puede ser saprofito o parasitario de peces. El moho sobre frutas se alimenta de materia vegetal y animal y se propaga por esporas en el aire, agua e insectos. La sarna negra de la papa es un patógeno que se propaga a través del su
vale.docx
El documento compara los sistemas digestivos de diferentes animales como invertebrados, peces, aves, anfibios, reptiles y mamíferos. Describe las características generales de cada sistema digestivo, incluyendo los órganos principales y la clasificación de los animales según su alimentación.
Los animales
El documento describe los diferentes tipos de reproducción animal. Los animales pueden ser ovíparos, poniendo huevos que se desarrollan fuera del cuerpo de la madre, o vivíparos, donde el desarrollo embrionario ocurre dentro del cuerpo de la madre. Los animales ovíparos incluyen la mayoría de peces e insectos, mientras que los mamíferos son todos vivíparos. La gestación y el cuidado parental varían según la especie.
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ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinaria). UCLM
Examen de Selectividad de la EvAU de Geografía de junio de 2023 en Castilla La Mancha. UCLM . (Convocatoria ordinaria)
Más información en el Blog de Geografía de Juan Martín Martín
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Este documento presenta un examen de geografía para el Acceso a la universidad (EVAU). Consta de cuatro secciones. La primera sección ofrece tres ejercicios prácticos sobre paisajes, mapas o hábitats. La segunda sección contiene preguntas teóricas sobre unidades de relieve, transporte o demografía. La tercera sección pide definir conceptos geográficos. La cuarta sección implica identificar elementos geográficos en un mapa. El examen evalúa conocimientos fundamentales de geografía.
p4s.co Ecosistema de Ecosistemas - Diagrama.pdf
Ofrecemos herramientas y metodologías para que las personas con ideas de negocio desarrollen un prototipo que pueda ser probado en un entorno real.
Cada miembro puede crear su perfil de acuerdo a sus intereses, habilidades y así montar sus proyectos de ideas de negocio, para recibir mentorías .
Planificación Ejemplo con la metodología TPACK
Ejemplo de una planificación tradicional, convertida a una planificación con tpack y usando los verbos de la taxonomía de bloom
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Triduo Eudista: Jesucristo, Sumo y Eterno Sacerdote; El Corazón de Jesús y el...Unidad de Espiritualidad Eudista
La Unidad Eudista de Espiritualidad se complace en poner a su disposición el siguiente Triduo Eudista, que tiene como propósito ofrecer tres breves meditaciones sobre Jesucristo Sumo y Eterno Sacerdote, el Sagrado Corazón de Jesús y el Inmaculado Corazón de María. En cada día encuentran una oración inicial, una meditación y una oración final.Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Libro Integrado 8vo egb len-mat-ccnn-eess
El curso de Texto Integrado de 8vo grado es un programa académico interdisciplinario que combina los contenidos y habilidades de varias asignaturas clave. A través de este enfoque integrado, los estudiantes tendrán la oportunidad de desarrollar una comprensión más holística y conexa de los temas abordados.
En el área de Estudios Sociales, los estudiantes profundizarán en el estudio de la historia, geografía, organización política y social, y economía de América Latina. Analizarán los procesos de descubrimiento, colonización e independencia, las características regionales, los sistemas de gobierno, los movimientos sociales y los modelos de desarrollo económico.
En Lengua y Literatura, se enfatizará el desarrollo de habilidades comunicativas, tanto en la expresión oral como escrita. Los estudiantes trabajarán en la comprensión y producción de diversos tipos de textos, incluyendo narrativos, expositivos y argumentativos. Además, se estudiarán obras literarias representativas de la región latinoamericana.
El componente de Ciencias Naturales abordará temas relacionados con la biología, la física y la química, con un enfoque en la comprensión de los fenómenos naturales y los desafíos ambientales de América Latina. Se explorarán conceptos como la biodiversidad, los recursos naturales, la contaminación y el desarrollo sostenible.
En el área de Matemática, los estudiantes desarrollarán habilidades en áreas como la aritmética, el álgebra, la geometría y la estadística. Estos conocimientos matemáticos se aplicarán a la resolución de problemas y al análisis de datos, en el contexto de las temáticas abordadas en las otras asignaturas.
A lo largo del curso, se fomentará la integración de los contenidos, de manera que los estudiantes puedan establecer conexiones significativas entre los diferentes campos del conocimiento. Además, se promoverá el desarrollo de habilidades transversales, como el pensamiento crítico, la resolución de problemas, la investigación y la colaboración.
Mediante este enfoque de Texto Integrado, los estudiantes de 8vo grado tendrán una experiencia de aprendizaje enriquecedora y relevante, que les permitirá adquirir una visión más amplia y comprensiva de los temas estudiados.
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alimentación del Camaron
- 1. UNIVERSIDAD TECNICA DE AMBATO Carrera de Medicina Veterinaria y Zootecnia ALIMENTACION DE CAMARONES ABIGAIL SORIA ROJAS
- 3. ALIMENTACIÓN El camarón durante su desarrollo y crecimiento acepta todo tipo de alimento (natural y artificial), puede ser omnívoro, carnívoro, detritívoro y hasta caníbal. En estadios larvales y post larvales es de tipo planctónico (fito y zoo) y consume larvas de otros animales
- 4. Qué comen? A lo largo de su ciclo de vida comen algas u otros invertebrados, según abunden en su entorno los camarones también son carroñeros y pueden alimentarse además de materia orgánica y bacterias que se encuentran entre el fango.
- 5. Las larvas nauplio se alimentan de pequeñas partículas y microorganismos suspendidos en el agua y conforme van creciendo se alimentan de fitoplancton y posteriormente de organismos del zooplancton
- 6. Estadio Alimentación Comportamient o Flota, o se deposita la fondo huevo ------------------ nauplius reservas Locomoción por antenas protozoea fitoplancton plantonicas mysis zooplancton Natacion por torax postlarvas Zooplancton y omnívora Natacion por pleopodos
- 8. Ingieren algas microscópicas, larvas de caracol, micro crustáceos, restos de peces, etc. Se alimenta en horas del atardecer o en horas de la mañana. Alimentación Natural se alimenta de "carroña" (carne descompuesta.
- 9. El alimento es balanceado, concentrado, de tipo comercial y en forma de pellets, tiene una riqueza proteica entre 28 a 35 %. harina de pescado, pasta de algodón, soya, afrecho, harinas vegetales Alimentación artificial consumen entre 7 a 10 % de su peso corporal/día durante los primeros 03 meses de vida
- 10. Cantidad de alimento El tipo de vida y comportamient o en los estanques. Temperatura del agua, variación de los factores abióticos. Tamaño de la especie y densidad de crianza (biomasa).
- 14. EL ALIMENTO QUE ESTA MAS DE DOS HORAS EN EL AGUA PIERDE SUSTANCIAS NUTRITIVAS. ALIMENTAR UNA VEZ AL DIA ES MAS PERJUDICIAL QUE BENEFICIOSO