FORMATO PARA LA PRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE
AULA CON TIC.

DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Mejoramiento de la creatividad en el área de
Educación Artística a través de las TIC en el C. E. R. Primavera sede Primavera

Curso:
Participantes:

3 grado
HERNAN URANGO, ESTUDIANTES GRADO 3

Duración:

15 HORAS

I. PLANIFICACIÓN
Justificación:
El área de educación artística es un componente del saber que de implementarse
correctamente, podría convertirse en una herramienta de apoyo metodológico para
potenciar la habilidad creativa y estética de los estudiantes, generando procesos mucho
mas dinámicos y de interés para los estudiantes.
Para el desarrollo de este proyecto nos apoyaremos en el uso de las tic, como herramienta
metodológica y creativa, apuntando ha mejorar la capacidad creativa de los estudiantes
del grado 3° del centro y de esta manera integrar las diferentes áreas del saber para
mejorar el desempeño de los estudiantes y hacer del proceso enseñanza y aprendizaje
algo significativo para los estudiantes.

Pregunta de investigación
¿De qué manera podemos mejorar la capacidad creativa en el área de educación artística
del Centro Educativo Primavera en el grado 3° a través de las tic.?

Exploración previa
1. ¿De qué manera influye la educación artística en el aprendizaje de los estudiantes.
2. ¿Cómo se desarrolla la motricidad en los estudiantes por medio del dibujo utilizando
las tic
3. ¿Cómo integrar las diferentes áreas del saber con el área de educación artística
apoyados en las TIC.

Objetivos del proyecto
Objetivo General
Implementar las Tic para mejorar el desempeño de los estudiantes el área de educación
artística a través del dibujo.

Objetivo Específicos


Motivar a los estudiantes para mejorar su capacidad creativa utilizando Paint.



Utilizar

los sitios web para realizar consultas sobre diferentes modelos de

expresión artística



Determinar la habilidad de los estudiantes para realizar creaciones artísticas a
través de las tic.

Competencias
EDUCACION ARTISTICA
SENSIBILIDAD: Objetos elaborados por los seres humanos en la producción cultural y
artística
APRECIACION ESTETICA: tiene como función predominante la construcción conceptual
COMUNICACIÓN: se refiere al hacer, es la disposición productiva que integra la
sensibilidad y la apreciación estética en el acto creativo

Temática a estudiar
Manejo de la educación artística en el aula.
Referentes conceptuales:
Documento n° 16 MEN, orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica
y media
Recursos didácticos
lápiz, colores, temperas o vinilos, borrador, libretas, cámaras fotográficas, papel, regla.
computadores, video beam, tablero digital

Recursos digitales

Online: páginas web, slideshare, youtube
Metodología
El desarrollo de este proyecto educativo se busca sensibilizar al estudiante de lo
importante que son las diferente actividades

de educación artística las cuales son

llevadas a cabo por el estudiante con el apoyo ejercido por el docente, quien lidera el
aprendizaje y le brinda los conocimientos y herramientas pedagógicas adquiridas, para el
manejo de la educación artística por medio de las tic.

Actividades propuestas
Actividad 1:
Realizar creaciones artísticas utilizando paint.

Actividad 2:
Desarrollar actividades de dibujos libres utilizando el equipo mimio notebook.

Actividad 3:
Utilizar materiales del medio para imitar equipos tecnológicos.
Actividad 4:
Realizar consultas en la web para interactuar con diferentes materiales de expresión
artística.

REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES
a. Plan de actividades
ACTIVIDAD
RESPONSABLES
MATERIAL
Actividad1:
Realizar creaciones artísticas Docente y
Videos,
fotografías,
estudiantes
utilizando paint.

DURACIÓN
3 horas

libros, revistas.

Actividad 2:
Desarrollar
actividades
de Docente y
dibujos libres utilizando el estudiantes
equipo mimio notebook.

Cuaderno
de 6 horas
dibujo,
lápiz
pinceles colores
pintura.

Actividad 3:
Utilizar materiales del medio
para imitar equipos
tecnológicos.

Docente y
estudiantes

Pinturas en oleo 4 horas
e información
por medio del
Internet

Actividad 4:
Realizar consultas en la web Docente y
para interactuar con diferentes estudiantes
materiales
de
expresión
artística.

Libros artísticos

2 horas

DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES

EVALUACIÓN
Las actividades a evaluar se realizaran al momento de la ejecución del proyecto, teniendo
en cuenta el interés de los niños al momento de plasmar un dibujo utilizando las tic.
Las cuales se evidenciaran por medio de trabajos realizados por los estudiantes, fotos,
videos y dibujos.

Evidencias de aprendizaje:
Presentación power point con las fotos tomadas de las actividades realizadas
Instrumentos de evaluación
Plantillas elaboradas por los estudiantes

Cronograma:
ACTIVIDADES

FECHA

RECURSOS RESPONSABLES

RESULTADO

26 de
noviembre

Videos,
fotografías,
libros,
revistas.

Docente y
estudiantes

Mostrar los
diferentes
implemento de
trabajos y la utilidad
de cada uno de
ellos.

Desarrollar
actividades
de
dibujos
libres
utilizando el equipo
mimio notebook.

28 de
noviembre

Cuaderno
de dibujo,
lápiz
pinceles
colores
pintura.

Docente y
estudiantes

Se desarrollara en
varias sesiones
donde el niño
expresara por medio
del dibujo los
sentimientos.

Utilizar materiales
del medio para
imitar equipos
tecnológicos.

30 de
noviembre

Pinturas en
oleo
e
información
por medio
del
Internet

Docente y
estudiantes

Se hará por medio
de dibujos en
caminados a
mejorar la
capacidad de cada
uno al pintar

Realizar consultas
en la web para
interactuar
con
diferentes
materiales
de

3 diciembre

Libros
artísticos

Docente y
estudiantes

Realización de
dibujos según el
ánimo de cada
estudiante y su
forma de
expresarse.

Realizar creaciones
artísticas utilizando
paint.
expresión artística.

Proyecto hernan listo

  • 1.
    FORMATO PARA LAPRESENTACION DE PROYECTOS PEDAGOGICOS DE AULA CON TIC. DENOMINACIÓN DEL PROYECTO: Mejoramiento de la creatividad en el área de Educación Artística a través de las TIC en el C. E. R. Primavera sede Primavera Curso: Participantes: 3 grado HERNAN URANGO, ESTUDIANTES GRADO 3 Duración: 15 HORAS I. PLANIFICACIÓN Justificación: El área de educación artística es un componente del saber que de implementarse correctamente, podría convertirse en una herramienta de apoyo metodológico para potenciar la habilidad creativa y estética de los estudiantes, generando procesos mucho mas dinámicos y de interés para los estudiantes. Para el desarrollo de este proyecto nos apoyaremos en el uso de las tic, como herramienta metodológica y creativa, apuntando ha mejorar la capacidad creativa de los estudiantes del grado 3° del centro y de esta manera integrar las diferentes áreas del saber para mejorar el desempeño de los estudiantes y hacer del proceso enseñanza y aprendizaje algo significativo para los estudiantes. Pregunta de investigación ¿De qué manera podemos mejorar la capacidad creativa en el área de educación artística del Centro Educativo Primavera en el grado 3° a través de las tic.? Exploración previa 1. ¿De qué manera influye la educación artística en el aprendizaje de los estudiantes. 2. ¿Cómo se desarrolla la motricidad en los estudiantes por medio del dibujo utilizando
  • 2.
    las tic 3. ¿Cómointegrar las diferentes áreas del saber con el área de educación artística apoyados en las TIC. Objetivos del proyecto Objetivo General Implementar las Tic para mejorar el desempeño de los estudiantes el área de educación artística a través del dibujo. Objetivo Específicos  Motivar a los estudiantes para mejorar su capacidad creativa utilizando Paint.  Utilizar los sitios web para realizar consultas sobre diferentes modelos de expresión artística  Determinar la habilidad de los estudiantes para realizar creaciones artísticas a través de las tic. Competencias EDUCACION ARTISTICA SENSIBILIDAD: Objetos elaborados por los seres humanos en la producción cultural y artística APRECIACION ESTETICA: tiene como función predominante la construcción conceptual COMUNICACIÓN: se refiere al hacer, es la disposición productiva que integra la sensibilidad y la apreciación estética en el acto creativo Temática a estudiar Manejo de la educación artística en el aula.
  • 3.
    Referentes conceptuales: Documento n°16 MEN, orientaciones pedagógicas para la educación artística en básica y media Recursos didácticos lápiz, colores, temperas o vinilos, borrador, libretas, cámaras fotográficas, papel, regla. computadores, video beam, tablero digital Recursos digitales Online: páginas web, slideshare, youtube Metodología El desarrollo de este proyecto educativo se busca sensibilizar al estudiante de lo importante que son las diferente actividades de educación artística las cuales son llevadas a cabo por el estudiante con el apoyo ejercido por el docente, quien lidera el aprendizaje y le brinda los conocimientos y herramientas pedagógicas adquiridas, para el manejo de la educación artística por medio de las tic. Actividades propuestas Actividad 1: Realizar creaciones artísticas utilizando paint. Actividad 2: Desarrollar actividades de dibujos libres utilizando el equipo mimio notebook. Actividad 3: Utilizar materiales del medio para imitar equipos tecnológicos.
  • 4.
    Actividad 4: Realizar consultasen la web para interactuar con diferentes materiales de expresión artística. REALIZACIÓN Y SEGUIMIENTO DE LAS ACTIVIDADES a. Plan de actividades ACTIVIDAD RESPONSABLES MATERIAL Actividad1: Realizar creaciones artísticas Docente y Videos, fotografías, estudiantes utilizando paint. DURACIÓN 3 horas libros, revistas. Actividad 2: Desarrollar actividades de Docente y dibujos libres utilizando el estudiantes equipo mimio notebook. Cuaderno de 6 horas dibujo, lápiz pinceles colores pintura. Actividad 3: Utilizar materiales del medio para imitar equipos tecnológicos. Docente y estudiantes Pinturas en oleo 4 horas e información por medio del Internet Actividad 4: Realizar consultas en la web Docente y para interactuar con diferentes estudiantes materiales de expresión artística. Libros artísticos 2 horas DESARROLLO DE LAS ACTIVIDADES EVALUACIÓN Las actividades a evaluar se realizaran al momento de la ejecución del proyecto, teniendo en cuenta el interés de los niños al momento de plasmar un dibujo utilizando las tic. Las cuales se evidenciaran por medio de trabajos realizados por los estudiantes, fotos,
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    videos y dibujos. Evidenciasde aprendizaje: Presentación power point con las fotos tomadas de las actividades realizadas Instrumentos de evaluación Plantillas elaboradas por los estudiantes Cronograma: ACTIVIDADES FECHA RECURSOS RESPONSABLES RESULTADO 26 de noviembre Videos, fotografías, libros, revistas. Docente y estudiantes Mostrar los diferentes implemento de trabajos y la utilidad de cada uno de ellos. Desarrollar actividades de dibujos libres utilizando el equipo mimio notebook. 28 de noviembre Cuaderno de dibujo, lápiz pinceles colores pintura. Docente y estudiantes Se desarrollara en varias sesiones donde el niño expresara por medio del dibujo los sentimientos. Utilizar materiales del medio para imitar equipos tecnológicos. 30 de noviembre Pinturas en oleo e información por medio del Internet Docente y estudiantes Se hará por medio de dibujos en caminados a mejorar la capacidad de cada uno al pintar Realizar consultas en la web para interactuar con diferentes materiales de 3 diciembre Libros artísticos Docente y estudiantes Realización de dibujos según el ánimo de cada estudiante y su forma de expresarse. Realizar creaciones artísticas utilizando paint.
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