El documento presenta una serie de principios para la selección y utilización de medios TIC en educación. En la selección se deben considerar factores como los objetivos educativos, las características de los estudiantes, el contexto y las capacidades técnicas. En la utilización, los principios incluyen que el medio debe ser un recurso accesible para apoyar el aprendizaje de forma estratégica y activa, considerando el papel tanto del profesor como del estudiante y el contexto completo del proceso educativo. Finalmente,

1. Guion de contenidos
PRINCIPIOS PARA LA SELECCION Y UTILIZACION
DE MEDIOS- TIC
A) Principios para la seleccion de medios-TIC:
● ​Principio de objetivos y contenidos: alcanzar y transmitir los contenidos y los
objetivos que ponga el profesor.
● ​Principio de predisposicion del alumno y del profesor: motivacion ​que tenga el
alumnado ​y el profesor para usar la tecnologia. (​manipulacion ​de la ​tecnologia por el
profesor)
● ​Principio de caracteristicas de los receptores: rasgos identificativos como la edad,
nivel sociocultural y educativo, etc.
● ​Principio de contexto instruccional y fisico: ​son dos elementos que ​condiciona al
alumnado.
● ​Principio de las diferencias cognitivas entre los estudiantes: ​las diferencias pueden
condicionar los resultados y las formas de utilizacion​. ​.
● ​Principio de la intervencion del alumno sobre el medio TIC: ​el alumno va a ser
protagonista para usar ​la Tic y así ​procesar la informacion.
● ​Principios de caracteristicas tecnicas y semicas: ​la ​calidad ​es otro apartado a
considerar.
● ​Principio de participacion del profesor y alumno para construir los mensajes: ​la
comunicacion​ del alumno y el profesor para ​construir​ un ​mensaje​ nuevo.
● Principio de transmision de contenidos: ​no solo se ​transmite informacion sino
también diferentes ​valores​.

2. ● ​Principio de facilidad del manejo y versatilidad: ​facil utilizacion de las tecnologias y
sus ​aplicaciones​.
● ​Principio de complementariedad: ​seleccionar ​medios Tic ​que ​interactuen​ con otros.
B) Principios para la utilizacion de medios TIC:
● ​Principio de recurso didactico: ​cualquier medio debe de estar ​al alcance de los
alumnos​, tambien el recurso debe de estar preparado para la persona en cuestion.
● ​Principio de aprendizaje no dependiente: el aprendizaje no depende del contexto sino
que tiene ​una base estrategica​.
● ​Principio de unidireccionalidad : ​es ​unidireccional ya que el profesor es el
elemento mas significativo y el alumno es un receptor pasivo.
● ​Principio de bidireccionalidad: ​tanto el profesor como el alumno tienen un ​papel
activo​.
● Principios de un medio que funciona como un contexto complejo: ​(psicologico,
fisico, etc).: el medio se vera ​condicionado por el ​contexto y simultaneamente el
contexto ​condicionaran​ al ​medio​.
● ​Principios transformadores vicariales de la realidad: ​Los medio nunca son la
realidad misma.
● Principios de desarrollo de habilidades cognitivas especificas: ​los medios
determinan diversos ​efectos cognitivos en los receptores, por sus sistemas simbolicos
y formas de estructurarlos.
● Principio de la recepcion activa de la información: ​es un ​receptor activo y
consciente de la informacion, de manera que con sus actitudes y habilidades cognitivas
determinara la posible ​influencia cognitiva, afectiva o psicomotora del medio.

3. ● ​Principio de medio: ​el medio no es algo global, sino un conjunto de ​componentes
internos y externos.
● Principio de la no provocación de cambios significativos: los medios no provocan
cambios ​ni en la educacion, ni en los procesos de enseñanza- aprendizaje, en particular.
● Principio de no existencia del “supermedios”: interaccion de una serie de variables y
de los ​objetivos​ que se persigan.