Este documento presenta aspectos generales de la práctica docente universitaria, enfocándose en la etapa de desarrollo de la clase. Recomienda que el docente practicante formule objetivos claros, use técnicas pedagógicas y medios didácticos de manera efectiva, realice evaluaciones formativas, fomente la participación de los estudiantes y el pensamiento crítico, y verifique el logro de los objetivos planteados. También sugiere desarrollar materiales didácticos usando recursos como videos, il

1. UNIVERSIDAD DE PANAMÁCENTRO REGIONAL UNIVERSITARIO DE BOCAS DEL TOROFACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓNESCUELA FORMACIÓN PEDAGOGICAPOSTGRADO EN DOCENCIA SUPERIOREDS.609.ASPECTOS GENERALES DE LA PRÁCTICA DOCENTE nº2PRESENTADO POR:Licenciadas en Educación: Aida Lawrence M.; Yolanda Stonestreet.Licenciada en Desarrollo Comunitario: Aida Machuca A.Licenciado en Medicina: Gerardo Miranda.

2. Pensamiento “El trabajo vale por la perfección con que se hace…Esfuérzate para que tu trabajo sea perfecto y conocerás el halago del éxito…No olvides que el trabajo ennoblece a pesar de la fatiga que provoca.” Braulio Pérez

3. INTRODUCCIÓN Esta es la segunda presentación de aspectos generales de la práctica docente, en este atenderemos el momento más importante pero, para nuestros estudiantes universitarios ya que los tres momentos son cruciales para el docente practicante. Hablamos del Desarrollo…

4. El Desarrollo Inicia desde el momento en el que usted entra al aula universitaria La formulación de objetivos de clases. La integración de objetivos, contenidos y técnicas pedagógicas que usted confeccionó durante el momento de preparación en su planificación, entrarán en acción.

5. En el desarrollo le recomendamos Hacer un manejo adecuado de procedimientos o técnicas docentes. Haga uso oportuno de los medios didácticos. Promueva el interés y atención activa de los alumnos.

6. Recuerde también…

7. Hacer evaluaciones diagnósticas y formativas De esta manera podrá detectar los niveles de conocimientos que ya obtienen sus estudiantes en cuanto al tema y determinar cuales puntos deberá trabajar más.

8. Realice síntesis parciales o finales de cada clase. Logrando así que los estudiantes muestren interés y estén atentos a las situaciones y temas que se desarrollan en la clase.

9. Verifique el logro de la clase según los objetivos propuestos. Se les asigno confeccionar una serie de materiales didácticos o recursos para el aula de primaria, al presentarlos debían explicar en que consistían cada uno y que beneficios otorgan con el empleo de los mismos en las aulas.

10. Use un tono adecuado de voz Logrará que sus estudiantes se acerquen sin miedo y seguros de que usted es la persona indicada para orientarlos de ellos necesitarlo.

11. Favorezca la integración de los alumnos en grupos. De esta manera desarrollan el sentido de equipo y liderazgo y sobre todo de lograr objetivos colaborativamente con aprendizajes individuales.

12. Realice diálogos e ilustraciones basados en la materia. Al mostrarle de manera concreta lo que se les solicita, los ayuda a desenvolverse por si solos pero con una idea de entrada que no los confunda.

13. Estimule el pensamiento critico y creador de sus estudiantes Es la mejor parte del desarrollo donde nuestros estudiantes muestren la calidad de aprendizaje pero con sus propios esfuerzos y meritos.

14. METODOLOGÍA Por medio de este curso usted podrá desarrollar las competencias necesarias para la elaboración y uso de materiales didácticos, por medio de una serie de técnicas, estrategias y creatividad los cuales ilustrados por medio de teoría y modelos didácticos que lo ayudarán a comprender y diseñar sus materiales para su praxis docente.

15. Recursos VIDEOS ILUSTRACIONES MATERIAL MULTIGRAFIADO TEXTOS DE REFERENCIA.

16. Hemos mencionado los aspectos más importantes que deben darse en el desarrollo de una práctica docente; hace falta el cierre del mismo. Aspectos generales de la práctica docente nº 3. Consideraciones…