Bloque académico fatla
•Descargar como PPTX, PDF•
0 recomendaciones•462 vistas
Definición, caracteristicas e importancia dle Bloque academico de un entorno virtual de aprendizaje basado en la metodología PACIE
Denunciar
Compartir
Denunciar
Compartir
Recomendados
Rc mariano monsalve
Este documento presenta la información general de un curso de Estructura de Datos. El curso consta de 3 unidades que cubren temas como apuntadores, gestión de memoria dinámica, pilas, colas, listas, árboles y grafos. El curso otorga 3 créditos académicos equivalentes a 144 horas de trabajo y se evalúa mediante una evaluación final por proyecto. Incluye 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en C++.
Innovación docente y uso de las tic en la enseñanza universitaria
Este documento discute la necesidad de innovación docente y la integración de las TIC en la enseñanza universitaria para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual. Señala que las universidades deben flexibilizarse, aplicar nuevas concepciones de los estudiantes y cambios de rol para los profesores. Esto implica cambiar los modelos de enseñanza-aprendizaje hacia uno más flexible. También destaca la importancia de los procesos de innovación docente apoyados en las TIC en lugar de solo enfatizar la tecnología.
Gfpi f-019 guia de aprendizaje 01 tda orientar fpi
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un proyecto de formación profesional integral en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía describe las actividades de aprendizaje, los materiales requeridos, y los criterios de evaluación. El objetivo del proyecto es analizar variables contextuales que influyen en la formación profesional para desarrollar competencias acordes a las necesidades sociales y productivas.
Guia 01
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar a los aprendices a realizar diagnósticos de mercado. La guía comienza con una introducción que explica la importancia de entender las necesidades de los clientes y los cambios en el entorno empresarial. Luego, detalla las actividades de aprendizaje, que incluyen conceptualizar mercados, identificar segmentos de mercado, y analizar factores internos y externos que afectan el negocio. Finalmente, la guía lista los recursos necesarios como materiales, ambientes de aprend
Guia fund. teoricos
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo del aprendizaje autónomo. Explica que las guías de aprendizaje son un recurso didáctico que fomenta un aprendizaje más reflexivo y activo, orientado a desarrollar la capacidad de aprender. La guía describe los fundamentos teóricos de las guías de aprendizaje y su estructura, e incluye varias actividades de aprendizaje para analizar estos conceptos clave.
Proyecto formulacion
El proyecto busca mejorar la convivencia y el trabajo colaborativo entre estudiantes de séptimo grado mediante el desarrollo de actividades matemáticas que incluyan mensajes sobre buena convivencia y el uso de herramientas TIC. Se aplicará durante las clases de matemáticas diseñando ejercicios que integren progresivamente conceptos matemáticos y reflexiones sobre valores. El objetivo es fortalecer el respeto y trabajo en equipo entre los estudiantes.
Guia aprendizaje aa1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación sobre estrategias y medios para el aprendizaje de la tecnología. La guía describe tres actividades de aprendizaje, incluyendo objetivos, temas, duración y evidencias requeridas. La primera actividad se enfoca en elementos conceptuales relacionados con modelos pedagógicos y prácticas educativas, e incluye un cuestionario y una wiki sobre calidad de educación virtual. El instructor orientará el proceso a través de materiales en línea y encuentros sincrónicos
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducción (2)
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades planeadas para tres momentos de la inducción: bienvenida, formación profesional integral y el contexto del proyecto de formación. Incluye dinámicas, presentaciones y ejercicios para familiarizar a los aprendices con la historia, símbolos, valores y reglamentos del SENA. También presenta casos hipotéticos para que los aprendices analicen cómo aplicar el regl
Recomendados
Rc mariano monsalve
Este documento presenta la información general de un curso de Estructura de Datos. El curso consta de 3 unidades que cubren temas como apuntadores, gestión de memoria dinámica, pilas, colas, listas, árboles y grafos. El curso otorga 3 créditos académicos equivalentes a 144 horas de trabajo y se evalúa mediante una evaluación final por proyecto. Incluye 3 prácticas de laboratorio de 4 horas cada una desarrolladas en C++.
Innovación docente y uso de las tic en la enseñanza universitaria
Este documento discute la necesidad de innovación docente y la integración de las TIC en la enseñanza universitaria para adaptarse a las necesidades de la sociedad actual. Señala que las universidades deben flexibilizarse, aplicar nuevas concepciones de los estudiantes y cambios de rol para los profesores. Esto implica cambiar los modelos de enseñanza-aprendizaje hacia uno más flexible. También destaca la importancia de los procesos de innovación docente apoyados en las TIC en lugar de solo enfatizar la tecnología.
Gfpi f-019 guia de aprendizaje 01 tda orientar fpi
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un proyecto de formación profesional integral en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA) de Colombia. La guía describe las actividades de aprendizaje, los materiales requeridos, y los criterios de evaluación. El objetivo del proyecto es analizar variables contextuales que influyen en la formación profesional para desarrollar competencias acordes a las necesidades sociales y productivas.
Guia 01
Este documento presenta una guía de aprendizaje para enseñar a los aprendices a realizar diagnósticos de mercado. La guía comienza con una introducción que explica la importancia de entender las necesidades de los clientes y los cambios en el entorno empresarial. Luego, detalla las actividades de aprendizaje, que incluyen conceptualizar mercados, identificar segmentos de mercado, y analizar factores internos y externos que afectan el negocio. Finalmente, la guía lista los recursos necesarios como materiales, ambientes de aprend
Guia fund. teoricos
Este documento presenta una guía de aprendizaje para el desarrollo del aprendizaje autónomo. Explica que las guías de aprendizaje son un recurso didáctico que fomenta un aprendizaje más reflexivo y activo, orientado a desarrollar la capacidad de aprender. La guía describe los fundamentos teóricos de las guías de aprendizaje y su estructura, e incluye varias actividades de aprendizaje para analizar estos conceptos clave.
Proyecto formulacion
El proyecto busca mejorar la convivencia y el trabajo colaborativo entre estudiantes de séptimo grado mediante el desarrollo de actividades matemáticas que incluyan mensajes sobre buena convivencia y el uso de herramientas TIC. Se aplicará durante las clases de matemáticas diseñando ejercicios que integren progresivamente conceptos matemáticos y reflexiones sobre valores. El objetivo es fortalecer el respeto y trabajo en equipo entre los estudiantes.
Guia aprendizaje aa1
Este documento presenta una guía de aprendizaje para un programa de formación sobre estrategias y medios para el aprendizaje de la tecnología. La guía describe tres actividades de aprendizaje, incluyendo objetivos, temas, duración y evidencias requeridas. La primera actividad se enfoca en elementos conceptuales relacionados con modelos pedagógicos y prácticas educativas, e incluye un cuestionario y una wiki sobre calidad de educación virtual. El instructor orientará el proceso a través de materiales en línea y encuentros sincrónicos
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducción (2)
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades planeadas para tres momentos de la inducción: bienvenida, formación profesional integral y el contexto del proyecto de formación. Incluye dinámicas, presentaciones y ejercicios para familiarizar a los aprendices con la historia, símbolos, valores y reglamentos del SENA. También presenta casos hipotéticos para que los aprendices analicen cómo aplicar el regl
Activiadad 3
La formación profesional integral del SENA busca desarrollar capacidades técnicas e intelectuales que permitan a los estudiantes desempeñarse productivamente. Esto incluye aprender habilidades técnicas así como habilidades blandas como el trabajo en equipo. El SENA implementa un sistema integrado de gestión basado en normas internacionales para mejorar la calidad y desempeño. El rol del instructor es aumentar la autonomía del estudiante para que pueda resolver problemas de manera independiente.
Guia prendizaje induccion
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en un programa técnico de sistemas en el SENA. La guía describe las competencias y resultados de aprendizaje del programa, e incluye tres actividades principales: 1) identificar conceptos clave del SENA a través de consultas en línea y un foro, 2) crear un mapa conceptual sobre el programa, y 3) desarrollar un sitio web para registrar el progreso. El objetivo es que los aprendices reconozcan el rol del SENA y se familiaricen con el
Cuadro comparativo sobre tipo de enseñanza.
El documento compara los métodos de aprendizaje presencial, e-learning, b-learning y m-learning. Históricamente, la educación a distancia tiene más de 100 años, mientras que el e-learning y sus evoluciones ofrecen nuevos métodos basados en computadoras y redes. Estos nuevos métodos disminuyen las limitaciones de la educación tradicional presencial al aprovechar las tecnologías de comunicación e información.
GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTO 1 - INFORMÁTICA EDUCATIVA
La guía describe un proyecto para implementar estrategias pedagógicas utilizando recursos de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y videos tutoriales en una escuela que está experimentando problemas de rendimiento académico entre los estudiantes. Se solicita a los estudiantes que desarrollen un curso virtual utilizando estas herramientas y que propongan estrategias para mejorar la interactividad y el aprovechamiento del curso. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre los requisitos para la entrega del proyecto.
Fase de planificación figueroa ingrid
Planificación de la implementación del proyecto de Capacitación Tecnológica del Instituto Tecnológico Gamma, Belice
Unidad 1 "Bases Curriculares, Planes y Programas de la EMTP"
El documento presenta información sobre un curso de capacitación para docentes sobre planificación y evaluación en la educación técnico profesional. El curso se llevará a cabo en modalidad semi-presencial y consta de 6 unidades con el objetivo de desarrollar las capacidades pedagógicas de los docentes en estas áreas. El documento incluye detalles sobre la metodología, evaluación, cronograma y estructura del entorno virtual de aprendizaje del curso.
Guia de Implementación de Prácticas Formativas en Ambientes de Trabajo
Este documento presenta una guía sobre las Prácticas Profesionalizantes en la Provincia de Buenos Aires. Explica que las Prácticas Profesionalizantes son actividades obligatorias para los estudiantes de educación técnica y agraria antes de graduarse, con el fin de aplicar sus conocimientos y habilidades en entornos laborales reales. Además, proporciona información sobre la normativa que rige las Prácticas Profesionalizantes, los beneficios para los estudiantes, y pautas para que las empresas puedan ofrecer estas
TFM eLearning y Tecnología Educativa
Este documento resume un trabajo de fin de máster sobre el blended learning en educación primaria. Presenta una introducción donde justifica el uso del término en inglés y describe el estudio. Luego, establece los objetivos generales de determinar la aceptación de este modelo educativo y prever su evolución a corto plazo en primaria. Finalmente, desarrolla conceptos como el elearning y blended learning, y analiza aspectos como la implantación tecnológica, las visiones del profesorado y familias, y las ventajas e inconvenientes de este modelo
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducci+¦n
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades planeadas para tres momentos de la inducción: bienvenida, formación profesional integral y el contexto del proyecto de formación. Incluye dinámicas, presentaciones y ejercicios para familiarizar a los aprendices con la historia, símbolos, valores y procesos del SENA. También presenta casos hipotéticos sobre faltas disciplinarias para que los aprendices con
ACTIVIDADES DE INDUCCION SENA
El documento presenta la información personal y académica de Jesús Bastidas Figueroa, incluyendo su lugar de origen, experiencia laboral, formación académica, intereses profesionales, gustos y contactos en redes sociales. Adicionalmente, describe la misión y visión del SENA, así como elementos representativos como su escudo, bandera y logotipo. Finalmente, resume los roles del aprendiz y tutor en la modalidad virtual del SENA.
Guia induccion sena 2014 (2)
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de un programa de formación en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía incluye 10 actividades para familiarizar a los aprendices con el SENA, sus servicios, normas y el programa de formación. El objetivo es promover la interacción entre los participantes y brindarles información sobre el rol del SENA y las oportunidades de formación.
Guia induccion sena
El documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el SENA. La guía tiene como objetivo introducir a los aprendices en el proceso de formación profesional integral del SENA, reconociendo su rol, los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación. La guía describe actividades como la bienvenida a la institución, el reconocimiento de los aprendices, el uso de herramientas TIC, e identificar el estilo de aprendizaje individual. El propósito es que los aprendices adquieran conocim
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Este documento presenta la propuesta de implementación de una Comunidad Virtual de Formación de Docentes en la Institución Educativa Corazón Inmaculado de María en El Doncello, Caquetá. La propuesta incluye un diagnóstico de la institución, los objetivos, la metodología y los módulos de formación que se ofrecerán a los docentes, así como la plataforma virtual que se utilizará y la evaluación del impacto. El objetivo general es adquirir competencias en el uso de TIC para innovar en las estrategias ped
Proceso de detección de necesidades y propuesta al Centro Educativo
Este documento resume una reunión entre representantes de un centro educativo y un grupo de expertos para discutir un proyecto de educación en línea. El centro educativo desea capacitar a sus docentes en metodologías de enseñanza en línea. El grupo experto analizará las necesidades de los docentes y del centro y propondrá un plan de capacitación en estrategias de enseñanza en línea y uso de herramientas virtuales.
Minuta taller final
Este documento resume una reunión entre representantes de un centro educativo y un grupo de expertos para discutir un proyecto de educación en línea. El centro educativo desea capacitar a sus docentes en metodologías de enseñanza en línea. El grupo experto analizará las necesidades de los docentes y del centro y propondrá un plan de capacitación en estrategias de enseñanza en línea y el uso de herramientas virtuales.
Bases curriculares de la emtp
Este documento resume la educación media técnico-profesional en Chile. Define la EMTP como un nivel educativo de 4 años de formación general común y 2 años de formación diferenciada técnico-profesional o artística. Explica que la EMTP busca desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan la integración social y el acceso a la educación superior o al mundo laboral. También establece que los planes de estudio deben tener entre un 15-30% de horas de libre disposición para ser adaptados a cada contexto. Finalmente
Edgardo javier morillo revelo fase 2 planificación
Este documento presenta un caso real de un proyecto de capacitación elearning para docentes de la Universidad Beta en Panamá. Resume la situación actual de la universidad, los recursos disponibles, y el plan de capacitación propuesto de 12 meses utilizando la metodología PACIE y las plataformas Moodle existentes. El plan incluye 6 unidades de contenido y capacitación sobre conceptos de educación virtual, desarrollo de cursos virtuales, diseño de contenidos, y evaluación del curso virtual implementado.
Actividad semana 2 3
Este documento presenta el desarrollo de la segunda y tercera semana de un curso virtual sobre educación financiera y bancarización. Incluye información sobre simuladores interactivos, perfiles de los aprendices, objetivos de la educación financiera y entidades involucradas. También contiene una actividad de diagnóstico, un video de YouTube y referencias bibliográficas.
Christian García Perfil Gerencial
Este documento presenta los resultados de varias pruebas y evaluaciones sobre el estilo gerencial y de toma de decisiones de un gerente. Los resultados muestran que el gerente tiene un estilo especulativo e indeciso, es equilibrado y racional, prefiere competir pero también complacer, y tiene fuertes habilidades de liderazgo aunque áreas que necesitan mejorar en motivación.
Tópico 4 regressão linear simples 01
O documento discute conceitos básicos de regressão linear, incluindo função de regressão populacional, função de regressão amostral, método dos mínimos quadrados ordinários e suas propriedades estatísticas. O método dos mínimos quadrados ordinários escolhe os estimadores de modo a minimizar a soma dos quadrados dos resíduos, tornando a aproximação entre a função de regressão amostral e a populacional o mais próxima possível.
Texto para leitura nº fi v2
1) O documento descreve a seqüência de Fibonacci e como ela aparece na natureza e arte, incluindo as pirâmides do Egito, flores, conchas e o corpo humano.
2) A razão áurea é aproximadamente igual a 1,618 e está relacionada à seqüência de Fibonacci.
3) Muitas obras de arte ao longo da história usaram a razão áurea para criar proporções harmoniosas, como a Mona Lisa e o Parthenon.
Más contenido relacionado
La actualidad más candente
Activiadad 3
La formación profesional integral del SENA busca desarrollar capacidades técnicas e intelectuales que permitan a los estudiantes desempeñarse productivamente. Esto incluye aprender habilidades técnicas así como habilidades blandas como el trabajo en equipo. El SENA implementa un sistema integrado de gestión basado en normas internacionales para mejorar la calidad y desempeño. El rol del instructor es aumentar la autonomía del estudiante para que pueda resolver problemas de manera independiente.
Guia prendizaje induccion
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en un programa técnico de sistemas en el SENA. La guía describe las competencias y resultados de aprendizaje del programa, e incluye tres actividades principales: 1) identificar conceptos clave del SENA a través de consultas en línea y un foro, 2) crear un mapa conceptual sobre el programa, y 3) desarrollar un sitio web para registrar el progreso. El objetivo es que los aprendices reconozcan el rol del SENA y se familiaricen con el
Cuadro comparativo sobre tipo de enseñanza.
El documento compara los métodos de aprendizaje presencial, e-learning, b-learning y m-learning. Históricamente, la educación a distancia tiene más de 100 años, mientras que el e-learning y sus evoluciones ofrecen nuevos métodos basados en computadoras y redes. Estos nuevos métodos disminuyen las limitaciones de la educación tradicional presencial al aprovechar las tecnologías de comunicación e información.
GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTO 1 - INFORMÁTICA EDUCATIVA
La guía describe un proyecto para implementar estrategias pedagógicas utilizando recursos de la Web 2.0 como blogs, redes sociales y videos tutoriales en una escuela que está experimentando problemas de rendimiento académico entre los estudiantes. Se solicita a los estudiantes que desarrollen un curso virtual utilizando estas herramientas y que propongan estrategias para mejorar la interactividad y el aprovechamiento del curso. Se proporcionan instrucciones detalladas sobre los requisitos para la entrega del proyecto.
Fase de planificación figueroa ingrid
Planificación de la implementación del proyecto de Capacitación Tecnológica del Instituto Tecnológico Gamma, Belice
Unidad 1 "Bases Curriculares, Planes y Programas de la EMTP"
El documento presenta información sobre un curso de capacitación para docentes sobre planificación y evaluación en la educación técnico profesional. El curso se llevará a cabo en modalidad semi-presencial y consta de 6 unidades con el objetivo de desarrollar las capacidades pedagógicas de los docentes en estas áreas. El documento incluye detalles sobre la metodología, evaluación, cronograma y estructura del entorno virtual de aprendizaje del curso.
Guia de Implementación de Prácticas Formativas en Ambientes de Trabajo
Este documento presenta una guía sobre las Prácticas Profesionalizantes en la Provincia de Buenos Aires. Explica que las Prácticas Profesionalizantes son actividades obligatorias para los estudiantes de educación técnica y agraria antes de graduarse, con el fin de aplicar sus conocimientos y habilidades en entornos laborales reales. Además, proporciona información sobre la normativa que rige las Prácticas Profesionalizantes, los beneficios para los estudiantes, y pautas para que las empresas puedan ofrecer estas
TFM eLearning y Tecnología Educativa
Este documento resume un trabajo de fin de máster sobre el blended learning en educación primaria. Presenta una introducción donde justifica el uso del término en inglés y describe el estudio. Luego, establece los objetivos generales de determinar la aceptación de este modelo educativo y prever su evolución a corto plazo en primaria. Finalmente, desarrolla conceptos como el elearning y blended learning, y analiza aspectos como la implantación tecnológica, las visiones del profesorado y familias, y las ventajas e inconvenientes de este modelo
Gfpi f-019 formato-guia_de_aprendizaje inducci+¦n
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía describe las actividades planeadas para tres momentos de la inducción: bienvenida, formación profesional integral y el contexto del proyecto de formación. Incluye dinámicas, presentaciones y ejercicios para familiarizar a los aprendices con la historia, símbolos, valores y procesos del SENA. También presenta casos hipotéticos sobre faltas disciplinarias para que los aprendices con
ACTIVIDADES DE INDUCCION SENA
El documento presenta la información personal y académica de Jesús Bastidas Figueroa, incluyendo su lugar de origen, experiencia laboral, formación académica, intereses profesionales, gustos y contactos en redes sociales. Adicionalmente, describe la misión y visión del SENA, así como elementos representativos como su escudo, bandera y logotipo. Finalmente, resume los roles del aprendiz y tutor en la modalidad virtual del SENA.
Guia induccion sena 2014 (2)
Este documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de un programa de formación en el Servicio Nacional de Aprendizaje (SENA). La guía incluye 10 actividades para familiarizar a los aprendices con el SENA, sus servicios, normas y el programa de formación. El objetivo es promover la interacción entre los participantes y brindarles información sobre el rol del SENA y las oportunidades de formación.
Guia induccion sena
El documento presenta una guía de aprendizaje para la inducción de aprendices en el SENA. La guía tiene como objetivo introducir a los aprendices en el proceso de formación profesional integral del SENA, reconociendo su rol, los ambientes de aprendizaje y la metodología de formación. La guía describe actividades como la bienvenida a la institución, el reconocimiento de los aprendices, el uso de herramientas TIC, e identificar el estilo de aprendizaje individual. El propósito es que los aprendices adquieran conocim
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Este documento presenta la propuesta de implementación de una Comunidad Virtual de Formación de Docentes en la Institución Educativa Corazón Inmaculado de María en El Doncello, Caquetá. La propuesta incluye un diagnóstico de la institución, los objetivos, la metodología y los módulos de formación que se ofrecerán a los docentes, así como la plataforma virtual que se utilizará y la evaluación del impacto. El objetivo general es adquirir competencias en el uso de TIC para innovar en las estrategias ped
Proceso de detección de necesidades y propuesta al Centro Educativo
Este documento resume una reunión entre representantes de un centro educativo y un grupo de expertos para discutir un proyecto de educación en línea. El centro educativo desea capacitar a sus docentes en metodologías de enseñanza en línea. El grupo experto analizará las necesidades de los docentes y del centro y propondrá un plan de capacitación en estrategias de enseñanza en línea y uso de herramientas virtuales.
Minuta taller final
Este documento resume una reunión entre representantes de un centro educativo y un grupo de expertos para discutir un proyecto de educación en línea. El centro educativo desea capacitar a sus docentes en metodologías de enseñanza en línea. El grupo experto analizará las necesidades de los docentes y del centro y propondrá un plan de capacitación en estrategias de enseñanza en línea y el uso de herramientas virtuales.
Bases curriculares de la emtp
Este documento resume la educación media técnico-profesional en Chile. Define la EMTP como un nivel educativo de 4 años de formación general común y 2 años de formación diferenciada técnico-profesional o artística. Explica que la EMTP busca desarrollar conocimientos, habilidades y actitudes que permitan la integración social y el acceso a la educación superior o al mundo laboral. También establece que los planes de estudio deben tener entre un 15-30% de horas de libre disposición para ser adaptados a cada contexto. Finalmente
Edgardo javier morillo revelo fase 2 planificación
Este documento presenta un caso real de un proyecto de capacitación elearning para docentes de la Universidad Beta en Panamá. Resume la situación actual de la universidad, los recursos disponibles, y el plan de capacitación propuesto de 12 meses utilizando la metodología PACIE y las plataformas Moodle existentes. El plan incluye 6 unidades de contenido y capacitación sobre conceptos de educación virtual, desarrollo de cursos virtuales, diseño de contenidos, y evaluación del curso virtual implementado.
Actividad semana 2 3
Este documento presenta el desarrollo de la segunda y tercera semana de un curso virtual sobre educación financiera y bancarización. Incluye información sobre simuladores interactivos, perfiles de los aprendices, objetivos de la educación financiera y entidades involucradas. También contiene una actividad de diagnóstico, un video de YouTube y referencias bibliográficas.
La actualidad más candente (19)
GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTO 1 - INFORMÁTICA EDUCATIVA
GUÍA DE APRENDIZAJE PROYECTO 1 - INFORMÁTICA EDUCATIVA
Unidad 1 "Bases Curriculares, Planes y Programas de la EMTP"
Unidad 1 "Bases Curriculares, Planes y Programas de la EMTP"
Guia de Implementación de Prácticas Formativas en Ambientes de Trabajo
Guia de Implementación de Prácticas Formativas en Ambientes de Trabajo
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Unidad 4 actividad final. integración de todas las fases en el proyecto final...
Proceso de detección de necesidades y propuesta al Centro Educativo
Proceso de detección de necesidades y propuesta al Centro Educativo
Edgardo javier morillo revelo fase 2 planificación
Edgardo javier morillo revelo fase 2 planificación
Destacado
Christian García Perfil Gerencial
Este documento presenta los resultados de varias pruebas y evaluaciones sobre el estilo gerencial y de toma de decisiones de un gerente. Los resultados muestran que el gerente tiene un estilo especulativo e indeciso, es equilibrado y racional, prefiere competir pero también complacer, y tiene fuertes habilidades de liderazgo aunque áreas que necesitan mejorar en motivación.
Tópico 4 regressão linear simples 01
O documento discute conceitos básicos de regressão linear, incluindo função de regressão populacional, função de regressão amostral, método dos mínimos quadrados ordinários e suas propriedades estatísticas. O método dos mínimos quadrados ordinários escolhe os estimadores de modo a minimizar a soma dos quadrados dos resíduos, tornando a aproximação entre a função de regressão amostral e a populacional o mais próxima possível.
Texto para leitura nº fi v2
1) O documento descreve a seqüência de Fibonacci e como ela aparece na natureza e arte, incluindo as pirâmides do Egito, flores, conchas e o corpo humano.
2) A razão áurea é aproximadamente igual a 1,618 e está relacionada à seqüência de Fibonacci.
3) Muitas obras de arte ao longo da história usaram a razão áurea para criar proporções harmoniosas, como a Mona Lisa e o Parthenon.
Binary Trees
This document introduces binary trees and provides a series of practice problems of increasing difficulty related to binary trees. It begins with an introduction to binary tree structure and terminology. It then provides 14 binary tree problems with descriptions and hints for solving each problem. The problems involve tasks like counting nodes, finding minimum/maximum values, printing trees in different orders, checking for paths with a given sum, and printing all root-to-leaf paths. Sample solutions are provided in subsequent sections in C/C++ and Java languages.
¿Qué significa seguridad ciudadana? Aproximación al concepto
El documento presenta definiciones del concepto de seguridad ciudadana. Explica que implica la protección de los ciudadanos contra la violencia y el despojo a través de acciones coordinadas entre el Estado y la ciudadanía. También describe las dimensiones de la inseguridad como la violencia, el crimen y el temor al crimen, así como los servicios esenciales de seguridad ciudadana como la prevención, el control y persecución del delito, y la atención a víctimas.
mercancías y productos diversos
Este documento describe el Capítulo 94 del Arancel Aduanero Chileno, el cual incluye mercancías y productos diversos como muebles, mobiliario médico, artículos de cama, aparatos de alumbrado no clasificados en otra parte, anuncios luminosos y construcciones prefabricadas. Se enumeran varias notas que excluyen ciertos productos de este capítulo y se detallan las diferentes partidas arancelarias de los productos cubiertos.
Manual Moodle
Este documento proporciona una introducción a la herramienta de campus virtual de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria. Explica la estructura y organización de los cursos virtuales, los diferentes módulos de comunicación, contenidos y actividades disponibles, así como cómo configurar y gestionar un curso virtual.
Otimização no Armazenamento de Imagens por meio da Decomposição em Valores Si...
Imagens de intensidade, como em tons de cinza, são normalmente representadas por uma matriz, onde cada elemento desta corresponde a um píxel na imagem. Este trabalho aborda
a redução no espaço de armazenamento de imagens, utilizando para isto a Decomposição em
Valores Singulares (SVD - Singular Value Decomposition) de uma matriz.
Aclamaciones
El documento contiene una alabanza cristiana que expresa honor y gloria a Dios Padre, por Cristo y en el Espíritu Santo, por los siglos de los siglos. La alabanza se repite varias veces y concluye con un "Amén".
Algebra (I Bimestre)
Universidad Técnica Particular de Loja
Ciencias de la Computación
Algebra
I Bimestre
Abril - Agosto 2007
Ponente: Ing. Julio González
Curso de-introduccion-a-la-ingenieria-del-software
Este documento presenta un curso de introducción a la ingeniería del software. Explica qué es el software y sus componentes principales: programas, datos y documentación. Describe algunas características clave del software como que se desarrolla, no se estropea y se construye a medida. También resume brevemente los conceptos de ingeniería del software, ciclo de vida del desarrollo de software e introduce diferentes metodologías. Finalmente, presenta un escenario sobre una empresa que evalúa una herramienta de gestión de recursos humanos.
Tobon 2
El documento presenta una guía sobre la evaluación de competencias. Explica que la evaluación de competencias implica recopilar evidencias de acuerdo a criterios preestablecidos para juzgar el nivel de aprendizaje y retroalimentar la formación. Detalla los principios, ámbitos, metodología e instrumentos de la evaluación, como las matrices que establecen niveles de desempeño. El objetivo es formar de manera integral considerando los diferentes saberes de cada competencia.
Manual de operador Ingersoll Rand
Este manual contiene instrucciones para la instalación, operación y mantenimiento de un compresor de aire rotativo. Incluye secciones sobre seguridad, recepción del equipo, instalación, sistema de control Intellisys, sistemas del compresor, mantenimiento, solución de problemas y planos de referencia. El manual enfatiza la importancia de seguir las instrucciones de seguridad para evitar lesiones o daños a la propiedad.
Elaboración y Diseño de la Red de Impulsión de Servicios Básicos - Cierre
Elaboración y Diseño de la Red de Impulsión de Servicios Básicos - CierreDavid Salomon Rojas Llaullipoma
Este documento proporciona un resumen de los documentos clave del proyecto "Elaboración y diseño de la impulsión de servicios básicos". Incluye una lista de 33 documentos con sus códigos, versiones, descripciones, autores, fechas de almacenamiento y lugares de almacenamiento. Los documentos cubren las áreas de gestión de alcance, cronograma, costos, calidad, recursos humanos, comunicaciones y otros aspectos del proyecto.Laboratorio de análisis y control de calidad. Guía de estudiante.
Este documento presenta el título de Técnico Superior en Laboratorio de Análisis y de Control de Calidad. Incluye la identificación del título, el perfil profesional, los módulos profesionales que componen el título, la distribución horaria semanal, y las referencias legislativas. El título forma a los estudiantes en el análisis químico, instrumental, físico, fisicoquímico y microbiológico, así como en el control de calidad en laboratorios.
Impuesto Selectivo al Consumo
Este documento trata sobre el Impuesto Selectivo al Consumo (ISC) en Perú. Explica que el ISC es un impuesto indirecto que grava productos considerados suntuarios o de lujo, como alcohol, tabaco y perfumes. Las tasas del ISC van del 0% al 118% dependiendo del producto. Los fabricantes e importadores son los responsables de pagar el ISC. Se ofrecen algunas recomendaciones como revisar las tasas del ISC para que se enfoquen en los elementos nocivos de los productos.
Escuelas de la administración
Este documento presenta un resumen de las principales escuelas de pensamiento en administración. Describe las teorías de la administración científica, la escuela clásica, la teoría de las relaciones humanas, la teoría de sistemas y el enfoque de contingencias. Explica los principales conceptos, métodos y críticas de cada escuela.
MAPA CONCEPTUAL
El documento presenta un plan de estudios dividido en 4 semanas. Cada semana se enfoca en un tema y resultados de aprendizaje diferentes relacionados con estrategias pedagógicas y el desarrollo del pensamiento. Los estudiantes deben completar actividades y evaluaciones conceptuales cada semana para demostrar su comprensión de los conceptos cubiertos.
Norma a.130 requisitos_de_seguridad
Este documento establece los requisitos de seguridad para las edificaciones, incluyendo sistemas de evacuación y cálculo de ocupantes. Define diferentes tipos de puertas de evacuación como puertas de emergencia, corta humos y cortafuego, y especifica sus características y certificaciones requeridas. También incluye una tabla con coeficientes de ocupación según el uso de la edificación para calcular la cantidad máxima de personas.
Destacado (20)
¿Qué significa seguridad ciudadana? Aproximación al concepto
¿Qué significa seguridad ciudadana? Aproximación al concepto
Otimização no Armazenamento de Imagens por meio da Decomposição em Valores Si...
Otimização no Armazenamento de Imagens por meio da Decomposição em Valores Si...
Curso de-introduccion-a-la-ingenieria-del-software
Curso de-introduccion-a-la-ingenieria-del-software
Elaboración y Diseño de la Red de Impulsión de Servicios Básicos - Cierre
Elaboración y Diseño de la Red de Impulsión de Servicios Básicos - Cierre
Laboratorio de análisis y control de calidad. Guía de estudiante.
Laboratorio de análisis y control de calidad. Guía de estudiante.
Similar a Bloque académico fatla
Módulo 6 - Bloque Académico - Metodología PACIE
El documento describe la estructura y función del bloque académico de un aula virtual basada en la metodología PACIE. El bloque académico se compone de cuatro secciones: exposición, rebote, construcción y comprobación. Cada sección tiene un propósito específico para presentar información, generar interacción entre estudiantes y conducir al aprendizaje.
Módulo 6 bloque académico
El documento describe el modelo PACIE para la estructura de un aula virtual. Explica que el bloque académico es la parte central del curso y consiste en cuatro secciones: exposición de contenidos, rebote con actividades de autoevaluación, construcción del conocimiento a través de debates, y comprobación para evaluar el aprendizaje.
Pacie bloque o-flavio parra
Este documento describe la metodología PACIE para e-learning. PACIE utiliza las TIC para facilitar el aprendizaje y la autoenseñanza, dando importancia a la metodología y pedagogía. Explica la estructura de un aula virtual Moodle, divida en bloques con contenidos específicos para permitir la interacción y apropiación del conocimiento por los estudiantes. El bloque cero es el más importante, ya que constituye la inducción al curso y fuente del conocimiento cooperativo a través de secciones de información, comunicación e inter
Bloque Academico. Juan Perez
El objeto de estudio que a continuación se presenta, es el Bloque Académico, se dejan los otros bloques para una futura investigación.
Pacie Bloque Academico Judith Diaz
La metodología PACIE busca incluir las TIC en la educación considerando al docente como figura principal del aprendizaje. PACIE fomenta el uso de las TIC en las aulas de forma organizada para complementar actividades presenciales, solventar procesos a distancia o motivar el aprendizaje en línea. Un entorno virtual de aprendizaje debe proporcionar funciones pedagógicas, tecnologías y organización social. El bloque académico contiene la información del curso dividida en secciones como exposición, rebote,
Bloque academico
Este documento describe la estructuración básica de un entorno virtual de aprendizaje (EVA), con un enfoque en el bloque académico. Explica que el bloque académico presenta los contenidos del curso de manera sistemática a través de secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación, las cuales usan diferentes actividades y recursos para involucrar a los estudiantes en el proceso de aprendizaje. El bloque académico es fundamental para impartir los contenidos de manera interactiva y mantener
Bloque academico
Este documento describe la metodología PACIE para incluir las TIC en la educación. La metodología tiene 5 etapas: presencia del EVA, alcance a todas las instancias educativas, capacitación permanente, interacción de todos los integrantes y elearning. La etapa de interacción es clave para la colaboración y el constructivismo. El documento también explica la importancia del bloque académico del aula virtual para proporcionar contenido y promover la interacción entre estudiantes y tutores.
Bloque academico- Metodología PACIE
El documento describe los bloques principales de un Entorno Virtual de Aprendizaje (EVA) según la Metodología PACIE. Explica que el Bloque Académico contiene la información y materiales didácticos de la asignatura y consta de cuatro secciones: Exposición, que presenta la información; Rebote, que filtra la información; Construcción, donde los estudiantes generan conocimiento con sus pares; y Comprobación, que verifica la comprensión de los contenidos.
Bloque academico
El documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje. El bloque académico es la sección central donde se proporcionan las herramientas y contenidos para que los participantes construyan el conocimiento. Contiene secciones como exposición temática, rebotes para intercambiar opiniones, y comprobación del aprendizaje a través de actividades de evaluación. El bloque académico es crucial para educar y enseñar a los participantes mediante recursos atractivos y motivadores.
Bloque academico
Este documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje. El bloque académico es la sección central donde se proporcionan las herramientas y contenidos para que los participantes construyan el conocimiento. Contiene secciones como exposición temática, documentos de apoyo, enlaces y actividades que motivan el aprendizaje y la discusión entre los participantes. El bloque académico es crucial para educar y enseñar a los estudiantes mediante recursos atractivos y evaluaciones que comprueben la
Bloque academico
Este documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje. El bloque académico es la sección central donde se proporcionan las herramientas y contenidos para que los participantes construyan el conocimiento. Contiene secciones como exposición temática, documentos de apoyo, enlaces y actividades que motivan el aprendizaje y la discusión entre los participantes. El bloque académico es crucial para educar y enseñar a los estudiantes mediante recursos atractivos y evaluaciones que comprueben la
Fatla bloque académico
El documento describe la metodología PACIE para el diseño de aulas virtuales. PACIE incluye el aprendizaje electrónico en los procesos educativos y se compone de 5 fases: presencia, alcance, capacitación, interacción y aprendizaje electrónico. Un aula virtual debe tener 3 bloques: bloque cero, bloque académico y bloque de cierre. El bloque académico contiene la información del curso y debe incluir secciones de exposición, rebotes, construcción y comprobación para
Importancia del Bloque Académico en el EVA
El documento describe la importancia del bloque académico en un entorno virtual de aprendizaje (EVA). El bloque académico representa la parte central del EVA y consiste en varias secciones que propician el aprendizaje constructivista y colaborativo, incluyendo una sección de exposición de contenidos, una sección de rebote con actividades de reflexión, una sección de construcción para la interacción entre estudiantes, y una sección de comprobación para evaluar los aprendizajes. El bloque académico busca generar un
BLOQUE CERO
El documento describe la metodología PACIE para el uso de herramientas virtuales en la educación. PACIE consta de 5 fases que permiten el desarrollo integral de la educación virtual como soporte de otras modalidades. El Bloque PACIE o Bloque cero es el más importante ya que introduce el curso y motiva la participación. Este bloque contiene información sobre el curso, comunicación del proceso y una sección de interacción social para apoyo entre compañeros. La metodología PACIE mejora el aprendizaje al facilitar procesos de interacción que gener
Compartiendo
La Metodología PACIE propone una estructura ideal para las aulas virtuales que incluye un Bloque Académico con información sobre la asignatura y enlaces a recursos externos, una sección de Autocrítica donde los estudiantes revisan la información y el tutor verifica su comprensión, y una sección de Construcción del Conocimiento donde los estudiantes investigan, analizan y comparten sin intervención del tutor mediante actividades como foros y wikis. El tutor debe fomentar un diálogo efectivo que promueva el aprendizaje col
Aula Virtual Bloque 0
Se presenta una descripción del Bloque 0 de un aula virtual de acuerdo a la metodología PACIE de Fatla
Bloque académico
Bloque academico de la metodologia Pacie que incluye 4 fases que son: exposición, rebote, construcción y comprobación
Mpi062011 nairimsalazar
El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. PACIE se basa en la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el aprendizaje electrónico. Un bloque académico PACIE contiene secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para presentar información, fomentar la discusión y construir el conocimiento. El objetivo es guiar la transición al aprendizaje en línea y crear un ambiente que facilite la interacción virtual.
Mpi062011 nairimsalazar
El documento describe la metodología PACIE para el aprendizaje en línea. PACIE se basa en la presencia, el alcance, la capacitación, la interacción y el aprendizaje electrónico. Un bloque académico PACIE contiene secciones de exposición, rebote, construcción y comprobación para presentar información, fomentar la discusión y construir el conocimiento. El objetivo es guiar la transición al aprendizaje en línea y crear un ambiente que facilite la interacción virtual.
Bloque academico fatla
Explicacion de la importancia del bloque Academico, dentro del Aula Virtual de Aprendizaje o EVA, siguiendo la Metodologia PACIE, la cual puede generar procesos de Interacción que motiven experiencias de conocimientos significativos
Similar a Bloque académico fatla (20)
Más de Dasha Elba Querales Wolkow
Presentaciòn aved 2012 dasha querales
Este documento discute la importancia de la planificación didáctica en entornos virtuales de aprendizaje. Señala que la planificación debe centrarse en los objetivos, estrategias y contenidos del curso tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes. Una buena planificación incluye considerar los conocimientos previos de los estudiantes, promover el trabajo en equipo, asegurar que lo aprendido sea significativo y aprovechar las características del contexto.
Presentaciòn aved 2012 dasha querales
Este documento discute la importancia de la planificación didáctica en entornos virtuales de aprendizaje. Señala que la planificación debe centrarse en los objetivos, estrategias y contenidos del curso tomando en cuenta las necesidades de los estudiantes. Una buena planificación incluye considerar los conocimientos previos de los estudiantes, promover el trabajo en equipo, asegurar que lo aprendido sea significativo y aprovechar las características del contexto.
Fase planificación grupo p version final
El Grupo Convite Tecnopedagógico a continuación presenta una propuesta de planificación, donde se explicitan los elementos estructurales correspondientes a la organización del tiempo, información y recursos necesarios para la implementación de un programa de capacitación profesional destinado a la totalidad de noventa (90) docentes, cuyo propósito se orienta a integrar las tecnologías de información y comunicación en los procesos educacionales que se llevan actualmente a cabo en el Instituto Tecnológico Gamma de Belize.
Fase Planificación
El Grupo Convite Tecnopedagógico a continuación presenta una propuesta de planificación, donde se explicitan los elementos estructurales correspondientes a la organización del tiempo, información y recursos necesarios para la implementación de un programa de capacitación profesional destinado a la totalidad de noventa (90) docentes, cuyo propósito se orienta a integrar las tecnologías de información y comunicación en los procesos educacionales que se llevan actualmente a cabo en el Instituto Tecnológico Gamma de Belize.
Paradigmas de investigación: Preguntas
El documento discute los tres tipos de preguntas que los paradigmas intentan responder relacionadas con el objeto de conocimiento: 1) ¿Cómo se concibe la naturaleza del conocimiento y de la realidad?, 2) ¿Cómo se concibe la naturaleza de las relaciones entre el investigador, lo investigado y el conocimiento generado?, y 3) ¿Cuál es el modo en que el investigador construye o desarrolla el conocimiento?
Paradigmas de investigación: Definiciones
El documento define los paradigmas de investigación como puntos de vista compartidos por una comunidad científica sobre cómo analizar e interpretar procesos educativos, que incluyen valores, creencias, fines y formas de percibir dichos procesos. Un paradigma sirve para definir qué estudiar, qué preguntas hacer y cómo interpretar las respuestas obtenidas. Se caracterizan por conjuntos de teorías, métodos, problemas, técnicas y soluciones que guían el trabajo de una comunidad científica.
Paradigmas de investigación
El documento define los paradigmas de investigación como conjuntos de creencias y valores compartidos por una comunidad científica que guían la forma de entender y estudiar un tema. Explica que cada paradigma provee una perspectiva particular sobre la naturaleza de la realidad, el conocimiento y los métodos de investigación. Finalmente, resume que los principales paradigmas son el positivista, interpretativo y socio-crítico, los cuales difieren en sus fundamentos, objetivos, relación sujeto-objeto y criterios de calidad.
Más de Dasha Elba Querales Wolkow (7)
Último
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
El espiritismo, se puede usar para engañar.
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
El Mtro. JAVIER SOLIS NOYOLA crea y desarrolla el “DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARIS”. Esta actividad de aprendizaje propone el reto de descubrir el la secuencia números para abrir un candado, el cual destaca la percepción geométrica y conceptual. La intención de esta actividad de aprendizaje lúdico es, promover los pensamientos lógico (convergente) y creativo (divergente o lateral), mediante modelos mentales de: atención, memoria, imaginación, percepción (Geométrica y conceptual), perspicacia, inferencia y viso-espacialidad. Didácticamente, ésta actividad de aprendizaje es transversal, y que integra áreas del conocimiento: matemático, Lenguaje, artístico y las neurociencias. Acertijo dedicado a los Juegos Olímpicos de París 2024.
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Criterios de corrección y soluciones al examen de Geografía de Selectividad (EvAU) Junio de 2024 en Castilla La Mancha.
Soluciones al examen.
Convocatoria Ordinaria.
Examen resuelto de Geografía
conocer el examen de geografía de julio 2024 en:
https://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/2024/06/soluciones-examen-de-selectividad.html
http://blogdegeografiadejuan.blogspot.com/
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Manual de procedimiento para gráficos HC
Manual de usuario para elaborar gráficos en Hoja de cálculo de Google.
Último (20)
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
PPT_Servicio de Bandeja a Paciente Hospitalizado.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
pueblos originarios de chile presentacion twinkl.pptx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
Lecciones 10 Esc. Sabática. El espiritismo desenmascarado docx
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
200. Efemerides junio para trabajar en periodico mural
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
La necesidad de bienestar y el uso de la naturaleza.pdf
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
ACERTIJO DESCIFRANDO CÓDIGO DEL CANDADO DE LA TORRE EIFFEL EN PARÍS. Por JAVI...
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Presentación de proyecto en acuarela moderna verde.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Guia Practica de ChatGPT para Docentes Ccesa007.pdf
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Soluciones Examen de Selectividad. Geografía junio 2024 (Convocatoria Ordinar...
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Nuevos espacios,nuevos tiempos,nuevas practica.pptx
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Examen de Lengua Castellana y Literatura de la EBAU en Castilla-La Mancha 2024.
Bloque académico fatla
- 1. Programa de Experto en Procesos ElearningMódulo 6 - Modelo PACIE - Interacción Bloque Académico Presentación elaborada por: DashaQuerales Septiembre, 2011
- 2. Introducción Un entorno virtual de aprendizaje basado en la metodología PACIE, permite la planificación, diseño y edición de diferentes bloques contentivos de diversas secciones que le proporcionan al facilitador no sólo procesos tutoriales de calidad, sino también que genere en los participantes la motivación y posibilite procesos de interacción y aprendizajes efectivos, así como experiencias significativas en la construcción de conocimiento .
- 3. ¿Qué es el bloque académico? El bloque académico representa una estructura medular correspondiente a un curso o asignatura en línea, donde se exponen diversas actividades y recursos necesarios y conducentes al aprendizaje individual y colaborativo a través de la interactividad que se genera entre los diversos contenidos, así como entre los participantes y el facilitador.
- 4. Importancia del bloque académico Permite al facilitador distribuir de manera didáctica y en forma adecuada los contenidos del curso. Genera la motivación en los participantes y posibilita la interacción entre contenidos conducentes a experiencias significativas, la construcción de saberes compartidos y el aprendizaje efectivo.
- 5. Estructura del bloque académico El bloque académico está constituido por cuatro secciones diseñadas y organizadas de forma integral e interdependiente.
- 6. Estructura del bloque académico Ejemplo de la estructura que se debe manejar en un Entorno Virtual de Aprendizaje, basado en la metodología PACIE, para fomentar la interacción de calidad y la generación apropiada del conocimiento.
- 7. Secciones del bloque académico
- 8. Secciones del bloque académico
- 9. Secciones del bloque académico
- 10. Secciones del bloque académico
- 11. Fuente referencial El contenido expuesto en esta presentación fue tomado de la siguiente fuente referencial: Camacho, P. (2008) Estructura ideal de un entorno virtual de aprendizaje. Disponible en: www.fatla.org. (Consulta: 2010, Febrero) Para mayor información se recomienda visitar el blog del precitado autor a través del siguiente enlace: http://vgcorp.net/pedro/?page_id=26