Este documento discute la calidad en la educación y la sociedad del conocimiento. Explica que la calidad en la educación implica conocer, hacer, compartir y ser, y debe ser contextualizada y relevante localmente. También argumenta que para formar una sociedad del conocimiento se requiere calidad en la educación, las relaciones, y la gestión pública y privada, aprovechando las tecnologías 2.0 y promoviendo el aprendizaje, la colaboración y la autonomía institucional.