Callista Roy desarrolló la teoría de la adaptación al observar la capacidad de los niños para adaptarse a los cambios causados por enfermedades. Su teoría define al ser humano como un ser biopsicosocial que interactúa constantemente con su entorno. La adaptación consiste en cuatro esferas: fisiológica, de autoimagen, de roles y de independencia. La enfermera debe considerar al paciente como un ser único y digno y promover su adaptación a través de la valoración y la intervención.

1. Universidad Nacional Autónoma de México
Escuela Nacional de Enfermería y Obstetricia.
División de estudios de Posgrado
Enfermería del Neonato
Callista Roy
Cano Villalobos Lorena Mael
Palomares Guadarrama Verónica

2. Nació en los Ángeles en 1939, y se graduó
en 1963. Desarrolló la teoría de la
adaptación ya que en su experiencia en
pediatría quedó impresionada por la
capacidad de adaptación de los niños.

3. Ser humano como biopsicosocial en
interacción constante con el entorno.
Adaptación: consiste en las 4 esferas de la
vida…

4. • Área fisiológica. Circulación, temperatura,
oxígeno, líquidos, sueño, actividad, alimentación
y eliminación.
• Área de autoimagen. La imagen que uno tiene
de sí mismo.

5. • Área de dominio del rol. Los diferentes
papeles que un ser humano cumple a lo largo
de su vida.
• Área de independencia. Interacciones positivas
con su entorno, en este caso, las personas con
las que intercambia influencias que le procuran
un equilibrio de su autoimagen y dominio de
roles.

6. El ser humano se halla en un punto “continuum”
( trayectoria) salud-enfermedad.
En virtud de la capacidad de cada individuo para
responder a los estímulos que recibe de su
entorno

7. Salud
Es el estado y el proceso de ser, y de
convertirse la persona en un ser integrado y
complejo.
 Es un reflejo de la adaptación, es decir,
es la interrelación de la persona y su
entorno.

8. ESTIMULOS
• Todo aquello que provoca una respuesta.
• Es el punto de interacción del sistema
humano con el ambiente.

10. ADAPTACION
Adaptación: Un marco conceptual para
enfermería.
 Observar la facilidad con que los niños se
adaptaban a los cambios ocasionados por
la
enfermedad.

11. ADAPTACION
El proceso y resultado por medio del cual
las personas con pensamientos y
sentimientos, en forma individual o grupal,
utilizan la conciencia y eligen para crear una
integración humana y ambiental.

12. ADAPTACION
Los seres procesos de
aprendizaje
humanos a través adquiridos
se adaptan
La
enfermera único,
debe COMO SER digno,
considerar a autónomo y
la persona libre

13. NIVEL DE ADAPTACIÓN

14. AMBIENTE
Conjunto de La aparición de
circunstancias, MODIFICAR comportamiento
situaciones s específicos de
e influencias las persona

15. La enfermera y el paciente forman parte del
ambiente de cada uno, y en él establecen
una relación de reciprocidad.

16. Concepto de la Enfermería
Sistema de conocimientos teóricos que prescriben
un proceso de análisis y acción relacionados con
los cuidados del individuo real o potencialmente
enfermo.

17. Establece que las enfermeras, para cumplir
su objetivo de promover la adaptación del
individuo deben realizar dos tipos de
acciones:
• La valoración, cuyo fin es definir la
situación del paciente en la salud-
enfermedad.
•La intervención directa sobre el paciente,
ayudándole a responder adecuadamente.

18. Estas acciones se realizan dentro de un
proceso de cuidados que comprende:
• Valoración de las conductas.
• Estímulos que afectan esas conductas.
• Dx sobre la situación adaptativa de las
personas.
• Establecimiento de objetivos para la
adaptación.
• Intervenciones de Enfermería (manipular
estímulos)
• Evaluación.

19. Modelo de Enfermería
• Paciente.
• Meta de la Enfermería.
• Salud
• Entorno
• Dirección de las intervenciones de
Enfermería

20. Hace una diferencia entre enfermería como
ciencia y enfermería práctica, significando
que la segunda se enfoca con el propósito
de ofrecer a los individuos un servicio que
fomente positivamente su salud.