Primera oración: El documento discute los desafíos de la gerencia del siglo XXI según varios autores como Chiavenato, Drucker y Kotter.
Segunda oración: Chiavenato señala que el cambio constante requiere una alta capacidad de adaptación de las organizaciones, mientras que Drucker indica que el cambio y la continuidad no son opuestos sino polos que se deben equilibrar.
Tercera oración: Finalmente, Kotter presenta ocho pasos para el cambio organizacional que incluyen crear sentido de urgencia
Como Investigador y Gerente he realizado una investigación revisando teorias gerenciales, por lo cual realizando un aporte critico construtivo en el tema de Management; me permito proponer las Nuevas Tendencias Gerenciales del Siglo XXI
Como Investigador y Gerente he realizado una investigación revisando teorias gerenciales, por lo cual realizando un aporte critico construtivo en el tema de Management; me permito proponer las Nuevas Tendencias Gerenciales del Siglo XXI
Si se sabe planificar contando con la participación de todos, impulsando el liderazgo colectivo, haciendo sentir en primer lugar la necesidad y posteriormente el beneficio y la pasión por hacerlo, habremos creado una cultura de equipos de alto rendimiento, con las grandes cualidades que se van a exigir para sobrevivir en el futuro: adaptabilidad y rapidez.
Similar a Cambio y continuidad grupo 22 Maestria de Gerencia y Liderazgo UFT .Docente MSc Oly Valenzuela(Equipo Norma,Angel,Iris,Mariangel (20)
los estudiantes del colectivo de Ciencia y Tenològia para la asignatura de Memoria Territorio y Ciudadana CBIT del Fernando Ramirez Tutores MSc Oly Valenzuela, Rosmer y Profa Nerci
La siguiente Información fue diseñada por los estudiantes del colectivo y estudiantes de 5to C con los aprendizajes sobre el diseño de vídeos y clases de Ciencia de la Tierra
Diapositivas Diseñadas en Clases de Diseño y Desarrollo Instruccional de la UCV EUS -RCO docente MSc. Oly Mar Valenzuela Estudiantes Noranyeli,Zurisadai,Eliney del 7mo semestre
La siguiente Màndala fue diseñada por un grupo de Psicopedagogia, cómo asignación del taller de Integración dirigido por los Estudiantes de Diseño y Desarrollo Instruccional y de Estrategias y Medios Docentes Gisela León y Oly Mar Valenzuela del Núcleo de la UCV-RCO
Clase virtual de Estrategias y Medios Instruccional Diagnóstico de una necesidad Instruccional en el SUB Sistema de Educación Superior(Caso Evaluación Curricular del 9no Semestre, Osmary,Elsy,Yelitza)Docente MSc. Oly Mar Valenzuela
Cambio y continuidad grupo 22 Maestria de Gerencia y Liderazgo UFT .Docente MSc Oly Valenzuela(Equipo Norma,Angel,Iris,Mariangel
1. UNIVERSIDAD FERMÍN TORO
DECANATO DE INVESTIGACIÓN Y POSTGRADO
VICERRECTORADO ACADÉMICO
MAESTRÍA EN GERENCIA Y LIDERAZGO EN EDUCACIÓN
CABUDARE, ESTADO LARA - EXTENSIÓN SAN FELIPE
CÁTEDRA: Desafíos de la Gerencia
del Siglo XXI
FACILITADOR:MSC Oly Mar
Valenzuela F
PARTICIPANTES:
- Mariangel Moreno
- Norma Bazán
- Iris Cedeño
- Ángel MujicaEnero, 2014
3. Según Chiavenato (2000): “el
cambio se caracteriza por un
cambio constante en el
ambiente, el ambiente general
que envuelve las organizaciones
es demasiado dinámico y les
exige una elevada capacidad de
adaptación como condición
básica de supervivencia…”
4. - Necesitan conocer a los individuos
con quienes laboran.
- Necesitan saber que pueden esperar.
- Necesitan saber los principios y
normas de la organización.
5. SEGÚN DRUCKER (1999): “no son términos
opuestos sino polos; cuando mas este
organizada una institución con miras a
hacerse líder del cambio, más tendrá que
establecer la continuidad interna y externa,
y más tendrá que equilibrar el cambio veloz
con la continuidad…”
7. Para ser un líder del cambio
hay que tener el deseo y la
capacidad, tanto de alterar lo
que ya se está haciendo
como de hacer cosas nuevas
o diferentes.
8. El abandono organizado
Drucker (1999) señala que
“no es posible forjar el
mañana si uno no se despoja
primero del ayer. Conservar el
ayer siempre es difícil y quita
mucho tiempo…” (p.104)
Resistencia al cambio
9. Mejoramiento organizado
Drucker (1999) afirma que
«…con el tiempo, las mejoras
continuas generan cambios…»
Los japoneses la llaman «kaizen», todo lo que haga cualquier organización debe mejorarse
sistemática y continuamente…
Programas
Estrategias de enseñanza
12. Los cambios se pueden ver como oportunidades, o como lo
llama Drucker (1999) “Ventanillas de oportunidad”, como lo son:
- Los éxitos y fracasos inesperados de la organización y
de sus competidores
- Las incongruencias en el proceso, sea de productividad
o distribución y de comportamiento de los clientes
13. - Las necesidades del proceso
- Los cambios en las estructuras de los mercados y
la industria, los cambios de significado y
percepción
- Los conocimientos nuevos
14. Primera: Una oportunidad de innovación que
concuerde con las realidades estratégicas…
Segunda: Confundir “novedad” con
“innovación”…
Tercera: confundir el movimiento con la
acción…
16. JOHN KOTTER, 8 pasos para el cambio:
1.- Crear un sentido de urgencia
2.- Crear equipos guía
3.- Crear una visión y estrategia
4.- Comunicar la visión
5.- Habilitar / Capacitar
6.- Generar éxitos a corto plaza
7.- Consolidar logros / Persistencia
8.- Anclar la cultura
17. Evitar las fuentes de complacencia que suelen ser una barrera para el
cambio, para ello es necesario crear un sentido de urgencia
1.- Crear sentido de
urgencia
Cuando estamos de acuerdo en que es vital el cambio, ahora se
necesita un equipo de apoyo que nos ayude a promover el cambio
2.- Crear un equipo
guía
18. El equipo guía diseña la visión de la organización y la estrategia para
implementarla en la operación
3.- Desarrolla la
visión
Ya diseñada la visión un reto critico es comunicarla, a través de sistemas
de comunicación internos y apoyo de los participantes de la operación
4.- Comunica la
visión
19. Ya que la organización conoce la visión de la organización, debemos
facultar a los mandos medios y luego capacitar a los operadores
5.- Faculta /
Capacita
Cuando uno avanza en iniciativas de cambio, es natural que el ánimo decaiga,
por ello es importante producir y/o buscar éxitos logrados, aunque sean
pequeños
6.- Produce éxitos a
corto plazo
20. Cuando los proyectos de cambio se terminan de instalar, suelen dejarse seguir y
el compromiso se empieza a perder, por ello es determinante seguir empujando
7.- No te
rindas
Anclar la cultura significa que parte de los indicadores de desempeño
van asociados al cumplimiento de los (as) variables del cambio
8.- Crea una nueva
cultura
21. “El secreto del cambio NO está en enfocar
toda tu energía luchando contra lo viejo, sino
en construir y/o adaptarse a lo nuevo...”
Sócrates!